小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-縮寫

1、縮寫習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)縮寫方法，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，做到意思準(zhǔn)確、完整，語句連貫通順。2、通過縮寫練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、綜合、理解和概括的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、交流、討論掌握縮寫的方法。教學(xué)流程設(shè)計(jì)：一、談話引入同學(xué)們最近我們才學(xué)完獵人海力布牛郎織女這兩篇文章，誰能用簡潔的語句將故事的大概給大家講一講。（指名回答，相機(jī)板書“主要人物、主要事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果”）指出：同學(xué)們剛才我們聽到的“故事簡介”實(shí)際上也是一種寫作形式，就是今天我們習(xí)作的內(nèi)容縮寫。二、合作交流，相機(jī)點(diǎn)撥1、與同桌說說你理解的“縮寫”：2、自讀習(xí)作要求，感悟縮寫方法。3、交流：什

2、么是縮寫？你把文章看了一遍以后，想像著你把內(nèi)容講給別人聽，說出來的內(nèi)容就是縮寫的結(jié)果。包括時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件、經(jīng)過、結(jié)果這就是縮寫，也叫故事梗概?？s寫故事的方法：1.摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。2.改寫和概括。把長句子縮成短句子，把幾句話縮成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔縮寫。前要多讀抓要點(diǎn)，根據(jù)主要內(nèi)容，考慮刪減、改寫。3.簡短方式：先說明作者是誰，國籍是什么，發(fā)生在什么地方，主要人物是誰？主要內(nèi)容是什么？主要用什么描寫（神態(tài)描寫、環(huán)境或景物描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫），舉例說明。主要用什么表達(dá)方式（抒情、議論、描寫

3、、記敘、說明），舉例說明。主人公主要經(jīng)歷了些什么事，最后感悟或發(fā)現(xiàn)了什么。 縮寫后要對(duì)照，修改。寫故事梗概的步驟：第一步：讀。通過對(duì)原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對(duì)話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不“善罷甘休”。第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落大意。需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對(duì)一些簡短的、不影響文章表達(dá)的次要段落則大膽地取舍。第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。 第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。相信你通過

4、以上四步就能縮寫好故事，不過好故事都是改出來的，縮寫也不例外。成文后多讀多改，縮寫才能更精彩。四、結(jié)合獵人海力布縮寫，掌握縮寫的要領(lǐng)1、讀獵人海力布縮寫稿，與原文對(duì)照，辨析原文與改寫后語言的同異。2、全班交流討論，初步掌握縮寫的方法。理出要點(diǎn)保留主要情節(jié)語言描述重新整理、適當(dāng)簡略五、試寫初稿1、每位同學(xué)確定要縮寫的文章，多讀幾遍，理出要點(diǎn)。2、根據(jù)要縮寫的文章分小組討論交流如何縮寫。3、試寫初稿，教師巡視 指導(dǎo)。六、習(xí)作評(píng)改（一）、回顧縮寫的要求：（1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？（2）語句是否簡潔、通順、連貫？（二）、講評(píng)縮寫初稿1、老師對(duì)學(xué)生的縮寫稿進(jìn)行整體點(diǎn)評(píng)，指出共有優(yōu)點(diǎn)及不足。2、出示學(xué)生寫的縮寫片斷。全班根據(jù)縮寫要求交流評(píng)改。3、分組交流評(píng)改。根據(jù)縮寫內(nèi)容的不同分組，自己讀縮寫稿，同組同學(xué)提出合理修改建議。（三）、學(xué)生修改，展示1、聽老師及組內(nèi)同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫的片斷。2、展