小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-8冀中的地道戰(zhàn)

1、8冀中的地道戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“侵略、堡壘、妨礙、隱蔽”等詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)速讀的方法，練習(xí)速讀課文，了解主要內(nèi)容，知道冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)我國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的智慧。重點(diǎn)練習(xí)速讀課文，抓住主要內(nèi)容，了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。難點(diǎn)運(yùn)用邊讀邊想象畫(huà)面、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等方法，讀懂課文，畫(huà)出地道結(jié)構(gòu)平面圖。教學(xué)策略：1.字詞教學(xué)。本課詞匯豐富，朗讀時(shí)不容易上口，所以要特別重視學(xué)生的初讀。初讀課文，要提醒學(xué)生學(xué)會(huì)默讀，學(xué)會(huì)瀏覽，學(xué)會(huì)一目十行，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵句段，讀后說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。再讀要求

2、：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，圈出生字詞，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。檢查自讀課文時(shí)要注意正音，“略”是邊音，“侵”是前鼻音；“侵略、堡壘、妨礙、隱蔽”等詞語(yǔ)，可在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合句子理解其意思。2.閱讀理解。初讀課文，練習(xí)速讀，了解課文主要內(nèi)容。再讀課文，讀懂句子，難讀的地方多讀幾遍；然后理清全文脈絡(luò)，弄清楚每個(gè)自然段的意思，可以運(yùn)用小標(biāo)題的方式概括每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。根據(jù)五年級(jí)的閱讀要求，要聯(lián)系全篇，充分抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，讀懂課文。3.表達(dá)運(yùn)用。課文從冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說(shuō)明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)做了高度評(píng)價(jià)，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無(wú)窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。教學(xué)

3、時(shí)要抓住每個(gè)自然段的意思，了解作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的。學(xué)前準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)提綱（1）初讀課文，默讀瀏覽，整體感知，概括主要內(nèi)容。（2）再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（3）回讀課文，概括每個(gè)自然段的意思。（4）思考：地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。2.多媒體課件（1）關(guān)于作者周而復(fù)的資料。（2）地道戰(zhàn)的圖片資料。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)。第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“侵略、堡壘、妨礙、隱蔽”等詞語(yǔ)。2.初讀感知課文，了解主要內(nèi)容。一、激趣導(dǎo)課。1. 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們將帶大家參觀一個(gè)特殊的地方，它既不是壯觀輝煌的古代建筑，也不是聞名中外的名勝古跡，但它同

4、樣體現(xiàn)了中國(guó)人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧。這就是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期留下的戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡冀中地道。出示課件：2. 介紹冀中地道戰(zhàn)的時(shí)代背景。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，具體一點(diǎn)說(shuō)就是1942年到1944年，日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式地道戰(zhàn)，狠狠地打擊了敵人。3. 用較快的速度默讀課文。這篇課文篇幅較長(zhǎng)，我們繼續(xù)練習(xí)速讀。今天要告訴大家，我們可以試著抓住每個(gè)自然段

5、的關(guān)鍵句子體會(huì)，比如第一句話。設(shè)計(jì)意圖緊緊扣住本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，練習(xí)速讀課文的方法。在學(xué)生翻開(kāi)課本前，提示學(xué)生注意速讀方法。二、檢查預(yù)習(xí)。1. 板書(shū)課題并提問(wèn)。哪位同學(xué)來(lái)解釋一下“冀中”是什么意思？在預(yù)習(xí)中你是怎樣理解的。（經(jīng)過(guò)查字典我知道“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱(chēng)?！凹街小笔呛颖笔〉闹胁俊＃┊?dāng)你看到“地道戰(zhàn)”三個(gè)字時(shí)，你想的最多的問(wèn)題是什么？（我想的很多，主要是為什么要開(kāi)展“地道戰(zhàn)”？“地道”是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”的呢？“戰(zhàn)”的結(jié)果又如何呢？）設(shè)計(jì)意圖學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，是提高閱讀能力的重要突破口。2. 出示本課會(huì)寫(xiě)字，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。出示課件侵 略 筑 堡 黨 丘

6、 妨 蔽 陷 拐3. 初讀課文，概括各段的段意。 全文共8個(gè)自然段，教師組織學(xué)生朗讀，然后分小組討論，概括各自然段的內(nèi)容并板書(shū)。第1自然段：介紹當(dāng)時(shí)的情況。第2自然段：地道戰(zhàn)的產(chǎn)生。第3自然段：概括介紹地道戰(zhàn)的規(guī)模和作用。第4自然段：具體介紹地道的式樣和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第5自然段：詳細(xì)介紹地道的出口。第6自然段：介紹地道怎樣防火、防水、防毒氣。第7自然段：介紹地道里的聯(lián)絡(luò)方式。第8自然段：介紹地道戰(zhàn)的歷史意義。4. 了解課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)分層、概括層意。出示課件1.為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了地道戰(zhàn)；2.地道的式樣和特點(diǎn)；3.利用地道對(duì)付敵人的進(jìn)攻；4.地道戰(zhàn)粉碎了敵人的“掃蕩”。請(qǐng)同學(xué)們將這四句話作為分層的依據(jù)，把8個(gè)自然段分成4層，看哪幾個(gè)自然段可以劃為一層。（根據(jù)學(xué)生的回答，教師相應(yīng)地畫(huà)出分隔符號(hào)。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行小結(jié)。）同學(xué)們還記得預(yù)習(xí)后提出的4個(gè)問(wèn)題嗎？剛剛劃分的4個(gè)分層，對(duì)這4個(gè)問(wèn)題都做了回答。（教師指著課件上的4句話，復(fù)述同學(xué)們提出的4個(gè)問(wèn)題。即：為什么要開(kāi)展“地道戰(zhàn)”？“地道”是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”的呢？“戰(zhàn)”的結(jié)果又如何呢？）5. 學(xué)生自由朗讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖在讀通、讀正確的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考課