小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第三單元-口語交際：講民間故事

1、口語交際：講民間故事【教學(xué)目標】1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的交際興趣，讓學(xué)生積極參與到交際活動中。2.進行口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作態(tài)度、交流技巧和說話習(xí)慣。3.讓學(xué)生真切感受民間故事的魅力與情趣，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)民間故事的興趣?！窘虒W(xué)重難點】1.學(xué)習(xí)并積累語言，培養(yǎng)閱讀能力和口語表達能力。2.引導(dǎo)學(xué)生把故事講得生動、有吸引力，能適當?shù)刎S富故事的細節(jié)?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、激趣引入觀察圖片：講民間故事。大家閱讀過或聽過的民間故事，真多??！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“講民間事故”的分享會，說一說你們喜歡的民間故事。 二、明確交際要求讀教材43頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？

2、選擇一個民間故事，講清楚故事情節(jié)，并可以配上動作和表情。先分組輪流講故事，然后推選代表在全班講，評一評誰的故事講得最吸引人、最有創(chuàng)意。三、溫馨提示本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？1.可以豐富故事的細節(jié)，適當添加人物對話、細致描繪人物形象。2.講故事時可以模仿，配上人物相應(yīng)的動作表情。四、交際方法1.練習(xí)講故事議方法。講牛郎織女第一次見面的講得好，因為講的人豐富了故事的細節(jié)，像織女和牛郎第一次見面時說了什么，織女穿的紗衣是什么樣的等細節(jié)都講清楚了。講故事時模仿織女被王母帶走時的情形，給人物配上了相應(yīng)的動作和表情，所以講織女被王母帶走的講得好。2.讀書討論明晰要求。(1)講清楚故事的細節(jié)，如添加人物對話，描繪人物形象。(2)講故事的時候，可以配上相應(yīng)的動作和表情。3.選定故事。想一想你知道哪些民間故事，選擇一個你喜歡的，印象深的民間故事。4.交際分享。先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，講清楚細節(jié)，配上相應(yīng)的動作和表情。5.評議誰最棒。(1)全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、細節(jié)是否清楚，是否配上相應(yīng)的動作和表情。(2)從說得有趣，活動開展的過程精彩，收獲豐富、感受深刻、說得好的學(xué)生中評選出“最自然大方獎”、“最佳口才獎”，并宣布評選結(jié)果。6.欣賞范例牛郎織女初次見面五、教師總結(jié)這節(jié)課我們開了一個民間故事會，進一步感