網(wǎng)課總結(jié)作文-再見了網(wǎng)課作文（10篇）

1、網(wǎng)課總結(jié)作文_再見了網(wǎng)課作文（10篇）網(wǎng)課總結(jié)作文 篇一再見，網(wǎng)課今年特殊的疫情管控時期，我們接觸了一種特殊的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)課。回顧這些天來的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，它帶給了我很多樂趣，但轉(zhuǎn)眼間我就要和網(wǎng)課說再見了！我想它也許再也不會來到我們身邊了！記得第一次上網(wǎng)課，通過屏幕看到了久違的同學(xué)，心中滿是驚喜與興奮，聽到老師點(diǎn)到我的名字，心中還是不由的有一點(diǎn)小興奮。聽著自身的老師給我們上課，那樣了解又陌生的感覺，我在網(wǎng)課的海洋里漫游，不一會兒，課就結(jié)束了，但我卻意猶未盡。老師叫我們回答問題，我剛開始也是不敢參與，生怕自身答錯了題目，但后來我發(fā)現(xiàn)只要跟平常上課一樣，按自身想的去說就行了，即便說錯了，老師和同學(xué)也會為我

2、糾正的。還有通過釘釘提交作業(yè)也是那新奇，開始我不是提交作業(yè)張冠李戴，就是拍照技術(shù)不好作業(yè)不清晰，被老師批評了幾次，后來自身拍著傳著也就做出經(jīng)驗了，還有幾次作業(yè)還被評為優(yōu)秀作業(yè)呢！網(wǎng)課前，老師總會為我們做課前分享，有時是一個戰(zhàn)疫微視頻，有時是一首振奮人心的勵志歌曲，恐怕之后學(xué)校上課，老師就沒時間再為我們做課前分享了！通過直播，老師還為我們做了很多名師名校的微課分享，有很多課外語文知識，讓我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)的方法和秘訣，最后發(fā)現(xiàn)自身的成績也在慢慢的提升。啊，再見了，網(wǎng)課！以后也許再也不會與你見面了，但這段特殊的日子，卻永遠(yuǎn)留在我心中！網(wǎng)課總結(jié)作文 篇二我的網(wǎng)課之最2個多月的在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)，留下很多難忘

3、瞬間，且聽我細(xì)細(xì)道來：最緊張的瞬間記得有一次，潘老師讓我主講石灰吟這首詩，眼看著馬上就要輪到我了，突然我發(fā)現(xiàn)自身事先做好的筆記找不到了。完了完了！我內(nèi)心暗暗叫苦，這該怎么辦，要重新整理也來不及了，我兩耳聽著網(wǎng)課，兩眼向周圍搜尋，兩手四處亂翻，可是越急越找不到，到底放到哪里了呢？我手忙腳亂、心急如焚，很快輪到我了，匆忙點(diǎn)擊接受連麥，翻開語文書，這時我才發(fā)現(xiàn)，筆記本就夾在語文書，我緊張的心松弛下來，根據(jù)整理的資料不慌不忙講了起來。最開心的瞬間哎呀！這道題是不是這么做的呀？我撓了撓頭，剛有一點(diǎn)思路，忽然屏幕中傳來聲音“丁奕譯，你來回答這道題。”天哪！潘老師竟然讓我回答這道題目，可是，這道題我還沒想周

4、全呢，怎么辦，能拒絕回答嗎？師命難違，我只好乖乖按了申請連麥，“這道題我寫的是”“你說得很好，老師非常贊同你的意見，不過老師建議還可以！”yes!我竟然說對了，掛掉連麥后，我開心得笑了起來，提筆興沖沖地按老師建議修改了答案，第二天作業(yè)居然被評為優(yōu)秀作業(yè)呢！最煩惱的瞬間“親愛的同學(xué)們，今天我們來分享古詩詞中的二十四節(jié)氣之”好煩啊！老師要求我們邊聽邊記筆記，把微課出現(xiàn)的古詩詞抄寫背誦，可我根本來不及抄，于是一邊飛快地用手機(jī)截屏，方便把自身沒來得及抄的古詩等課下補(bǔ)充上去，一邊拼命往課堂筆記本上記重點(diǎn)，時不時交換使用紅筆和藍(lán)筆，進(jìn)行抄錄。等一下等一下，這首詩我還沒有抄完呢！怎么說下一首詩了呢？慢一點(diǎn)，

5、慢一點(diǎn)！可直播不受我控制啊，總算一節(jié)課下了，我的手快要抄斷了，怎么就有這么多的古詩內(nèi)容要抄寫啊！受不了了，煩煩煩！最抓狂的瞬間好卡！好卡！怎么畫面又卡住了？別的時候卡倒是沒關(guān)系，為什么偏偏要在老師直播這個時候卡呢？不用說，我家網(wǎng)絡(luò)又開始蝸牛罷工了，老師剛剛講了什么？怎么就停了？我家網(wǎng)絡(luò)怎么就這么差呢？我抓狂地?fù)狭藫项^，離開座位去看網(wǎng)線，等我擺弄好后，已經(jīng)有好幾個重點(diǎn)悄然離我而去，無奈無奈，只好待會兒乖乖看回放了。上網(wǎng)課感受作文 篇三最近這幾天我們也延遲開學(xué)了，但老師可沒有讓我們閑著，全國的學(xué)生都實(shí)施了網(wǎng)上教學(xué)，剛開始覺得挺沒意思的，每天有每天的課程，就像上學(xué)一樣，不過后來我就發(fā)現(xiàn)比上學(xué)有趣多了

6、，老師講的我都能聽懂，而且每天的課都非常有趣，今天網(wǎng)上教學(xué)的課程上午是數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、書香閱讀，下午是美術(shù)、自主作業(yè)，說心里話，這些課程也不多，作業(yè)也不多，能給我的生活添加一些樂趣吧！今天是我第二天網(wǎng)上教學(xué)，令我印象最深刻的一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，平常我數(shù)學(xué)都不太好，這次我聽了老師的講課，覺得數(shù)學(xué)非常有趣，也給了我較大的啟發(fā)，讓我相信，只要靠自身的自信和堅強(qiáng)，有些事情總會變好的！一天的課程很快就結(jié)束了，到了晚上估計是我疲勞吧，平常晚上我精力都較大，總是躺在床上睡不著覺，最近兩天我總是睡得很快，而這樣也能讓我更好地迎接明天的課程，通知上說再過幾天就要正式去學(xué)校上學(xué)了，說實(shí)話，我也一個月沒去學(xué)校了，整天

7、在家呆著也是有點(diǎn)沒意思，學(xué)校有很多同學(xué)，這樣我就不無聊了！這次文可給我無聊的寒假帶來了很多快樂，最后希望祖國通過自身的努力，終究是可以戰(zhàn)勝病毒的，讓我們一起為祖國加油！上網(wǎng)課感受作文 篇四在最近這段特殊時期中，我們無法到校上課。為了做到聽課不停學(xué)，學(xué)校為我們開展了網(wǎng)絡(luò)直播課。我在線下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開展網(wǎng)絡(luò)授課時，發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。很快，我就開始了對老師端的使用進(jìn)行了探索。首先開始第一步，打開網(wǎng)頁，搜索相應(yīng)的網(wǎng)址，點(diǎn)擊進(jìn)入。點(diǎn)擊頁面上的“創(chuàng)建課程”，將“線性代數(shù)”一課題輸入進(jìn)去，點(diǎn)擊“創(chuàng)建”。第二步：準(zhǔn)備上課。點(diǎn)擊“發(fā)布課件互動”將ppt上傳。然后點(diǎn)擊

8、“直播”，“開始上課”。好了，全部完成！正當(dāng)我在佩服自身的時候，媽媽明確提出了疑問：“我在講課的過程中，怎么才能知道，有沒有人聽課呢？并且如果學(xué)要寫板書的時候要寫在哪里呢？”我有些發(fā)愣，她明確提出的問題我并沒有考慮過。只好再去探索。不過很快我就找到了解決的辦法。首先是對于在哪里寫板書的問題：我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能，那個功能可以用鼠標(biāo)進(jìn)行書寫，如果鼠標(biāo)不方便，可以打字；在有需要的時候，還可以繪圖。對于第二個如何進(jìn)行監(jiān)督的問題：我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對學(xué)生進(jìn)行考勤。黑板再好使，數(shù)學(xué)符號打起來也很費(fèi)勁；就算學(xué)生進(jìn)行了簽到，但他們有沒有走神還是無法知道。的確，網(wǎng)站功能再高級，但有些問題也是網(wǎng)站無法

9、解決的。例如對學(xué)生聽課狀態(tài)的監(jiān)控，這個很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。網(wǎng)絡(luò)直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步，他為我們帶來了方便，但他暫時也無法取代線下授課的魅力。因此我期待著回歸我們的課堂，期待著與同學(xué)老師的相聚。網(wǎng)課總結(jié)心得體會 篇五這次因為一場疫情，我們都在家里上網(wǎng)課了，一開始的時候我對“網(wǎng)課”這個詞很是陌生，因為在過去的學(xué)習(xí)當(dāng)中一直都沒有過這種經(jīng)歷，因此說這對我來講真的是很陌生的，在這次上網(wǎng)課的時候我也是抱著期待的，正是因為沒有過這種經(jīng)歷我對此很是感興趣，也是因為這段時間在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷，讓我有了一些感受，這是跟之前在學(xué)校完全不同的感受，讓我真的是有感而發(fā)。首先在聽到上網(wǎng)

10、課的消息的時候，我還是一臉的茫然，也是有點(diǎn)不相信，因為在網(wǎng)上上課總感覺是有點(diǎn)怪乖的，但竟也是慢慢的適應(yīng)了下來，不過這是后話了，一開始的聽到的上網(wǎng)課我對此很是感興趣，同時也是有點(diǎn)緊張的，對這個我是抱有較大的期望的，在第一天上網(wǎng)卡課的時候我也是有點(diǎn)忐忑，我怕自身在這種上課的方式下面不能學(xué)習(xí)到東西，但很快我的這種的想發(fā)就是有點(diǎn)多余了，第一天的時候，我很是陌生的開始了上網(wǎng)課，老師也一直都是非常的認(rèn)真的在直播上課，開始的時候，當(dāng)然是會出現(xiàn)各種各樣的問題，例如說，網(wǎng)絡(luò)卡頓的問題，當(dāng)時這可給我的急火了，因為家里是在鄉(xiāng)下，有的時候信號也不是很好，這就給我造成了較大的麻煩，我現(xiàn)在想起來的時候也是感到非常的不方便

11、，還有的時候甚至老師的的網(wǎng)絡(luò)也會卡，因此這就對我們的上課造成了較大的麻煩。隨著時間的推移，我也是慢慢的適應(yīng)這種情況，因為在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一一直在提醒著自身，在這個過程當(dāng)中不是什么事情都能去敷衍的，一定要去做好相關(guān)的應(yīng)對措施，這也對我們大家來講非常的關(guān)鍵，我現(xiàn)在每每想起來都是為自身的當(dāng)時那種耐心而感到慶幸，如果我不保持耐心的話就會出現(xiàn)問題的，我很可能就不能學(xué)習(xí)到的知識，就會被甩開，高中的學(xué)習(xí)是緊張的，也是需要有一個的效率的，在這個過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)保持一個好的狀態(tài)，我認(rèn)為不是所有的事情都能隨著時間的推移就消逝的，高中的學(xué)習(xí)這么的緊張，我也應(yīng)該為這些去努力做好才是，這也是我現(xiàn)在的一個方向跟目標(biāo)，回想這段時

12、間在家里上網(wǎng)課的經(jīng)歷，雖然是有很多的困難，但這些都不是什么問題，我一直都相信我是能解決的，而且在未來的生活學(xué)習(xí)的當(dāng)中我會更加堅定。上網(wǎng)課感受作文 篇六由于新型冠狀肺炎的侵?jǐn)_，教育部下發(fā)了“停課不停學(xué)”的號召。小的時候?qū)懽魑?，題目是202X與現(xiàn)在的生活會有什么改變呢。我提起筆在紙上寫道：“它將會是一個網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時代，人們足不出戶就可以解決問題，教學(xué)方式也改為了在網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生再也不需要去學(xué)校，只需要一臺電腦就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！闭鏇]想到，對未來的小小幻想竟可以生根發(fā)芽，在202X的到來中真的實(shí)現(xiàn)。上網(wǎng)課的時間已經(jīng)過去了一周，不知道大家有沒有逐漸適應(yīng)這種生活。那些本該見到的人此刻由于疫情的爆發(fā)

13、不能再相見，但知識則依靠互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系了千家萬戶。使用微信授課，沒想到平時不茍言笑的政治老師用著儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像，沒想到用著本該走文藝范的語文老師頭像竟是！憤怒的小鳥！人設(shè)終究還是和現(xiàn)實(shí)分道揚(yáng)鑣了。但網(wǎng)課還是有更多刺激之處的。例如說上課回答問題被艾特的慌張；上體育課，老師讓你發(fā)視頻的慌張，早上差點(diǎn)起晚在截止時間前一秒打卡的慌張。說著說著，我的淚就落了下來。像一天被cue五次的本人，真的是在網(wǎng)課的推行中感受到了老師對我莫大的關(guān)懷。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺，讓我還沒清醒的小腦瓜一瞬間回神。網(wǎng)課最有趣的一點(diǎn)是善用語音轉(zhuǎn)文字功能?？粗@些文字，我只想問：“在嗎？為什么你能發(fā)語音

14、？”其實(shí)網(wǎng)課的推行益處較大，就例如語音，不會的可以再反反復(fù)復(fù)地聽，再也不用擔(dān)心有哪里沒聽懂啦。總之呢，網(wǎng)課肯定是利大于弊的。相信同學(xué)們可以把握住這次的寶貴機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華。網(wǎng)課總結(jié)作文 篇七我和網(wǎng)課的約定202X年的這個春節(jié)，被一場突如其來的肺炎疫情鎖在了家里。新型冠狀肺炎病毒的肆虐，嚴(yán)重威脅到了全球人民的健康和生命安全。導(dǎo)致全國大中小學(xué)拖延了開學(xué)而影響了課程。但好在我和網(wǎng)課早已經(jīng)約定好了時間，地點(diǎn)，使得我們在家也能學(xué)習(xí)。作為線上課堂的一份子，我們有必要總結(jié)和分析出線上課堂的利與弊。并及時調(diào)整自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)。線上直播課堂的教學(xué)方式，能使老師和學(xué)生跨越了空間的限制，身在家里也如同在教室，

15、共同完成所須布置的教學(xué)課程，線上直播課堂是一項新穎的教學(xué)方式，能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，因為在實(shí)課堂老師授課時，錯過了自身感覺不懂不明白的問題，在這里可以重播，重新得到理解。對于愛學(xué)習(xí)的同學(xué)們，無疑是一種直道超車的機(jī)會。線上直播課堂對自覺得同學(xué)來說，會使他們專心致志地學(xué)習(xí)，因為沒有在教窒里的喧嘩聲，感覺是一種封閉的不錯的學(xué)習(xí)環(huán)境，較大程度地提升了我們的學(xué)習(xí)效率。但，對于那些不自覺，缺少自主管理能力的同學(xué)們，也存在一些令人擔(dān)憂的缺點(diǎn)，例如減少了老師在身邊的督促，同學(xué)之間減少了互動交流。便使得自身的學(xué)習(xí)效率下降，以至于真正開學(xué)以后，自身與大部隊脫離。這樣的弊端是我們盡量要去避免的。對于我自身而言，養(yǎng)

16、成早睡早起的活動，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并不是一件難事。但關(guān)鍵在于，自身是否能百分之百的投入到課堂當(dāng)中。在家里父母有自身的事情要做，無法保證家里的學(xué)習(xí)環(huán)境保持絕對的安靜，于是在有噪音的時候，就在于自身是否能專心投入到其中，不分心。在上網(wǎng)課的時候，老師們不能像在學(xué)校一樣監(jiān)督到同學(xué)們。于是，自我監(jiān)督和家長監(jiān)督就成了學(xué)習(xí)的最佳方法。而北辰的老師和平時一樣也是十分的負(fù)責(zé)，無論是課件的準(zhǔn)備，還是課后批改作業(yè)的效率，都沒有因為網(wǎng)絡(luò)而有所下降。在晚自習(xí)的時候，老師們也會在現(xiàn)上一直陪著同學(xué)們，解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的問題。同學(xué)們的成功離不開老師們的付出。在網(wǎng)絡(luò)課程上，班主任陳老師要完成了比在學(xué)校更重的任務(wù)，早上

17、不但要督促同學(xué)們早讀，每天關(guān)注同學(xué)們的身體健康問題，晚上準(zhǔn)備晚檢。還要準(zhǔn)備一些活動來調(diào)動同學(xué)們的積極性，可以說是操碎了心。感謝班主任的付出，您的付出一定會得到回報。前幾天收到教育局的消息，開學(xué)的日期再次延長到3.15日以后。這對我們的考驗也再度加重。誰能鼓足干勁，直道超車。讓我們拭目以待。在疫情期間，同學(xué)和老師們還需注意自身的身體健康，在家里做一些簡單的鍛煉活動。減少自身外出的次數(shù)，勤洗手多通風(fēng)。等到疫情結(jié)束，我們又會在校園重新相聚。網(wǎng)課心得體會600字 篇八由于此前對于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義

18、或增多學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級的學(xué)生上課，要求教師、家長和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。當(dāng)然，對于畢業(yè)年級的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開學(xué)時間和教學(xué)計劃的不確定，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)；其他年級開

19、學(xué)前原則上不講授新課，開學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個詳細(xì)的課程表，在家按時觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師亦將在線上對學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號，怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對不同年級、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。上網(wǎng)課感受作文 篇九因為新型冠狀病毒的到來我們現(xiàn)在不能像以前一樣在學(xué)校里上課了，只能用電子產(chǎn)品

20、上課了。有的人用手機(jī)上課，有的人用iPad上課，有的人用電腦上課。我是用iPad上課的，不知道你們是用什么電子產(chǎn)品上課的？大家可能跟我一樣跟這個網(wǎng)課也有故事，不然先聽聽我的吧！這個故事發(fā)生在這周星期二。今天上午8：309：00是數(shù)學(xué)課。我上完數(shù)學(xué)課開始做小盒學(xué)生的作業(yè)，做完作業(yè)我就玩起了里面的寒假作業(yè)。玩著玩著似乎忘了一切。過了不知道多久我玩累了到客廳喝水一看時間，哇！我嘴里的水差點(diǎn)噴到爸爸的水壺里。大家知道是怎么回事嗎？我剛剛一看時間一下，時間是11：00。我在時鐘前面站了好一會兒才反應(yīng)過來后面兩節(jié)課上完了。我在心里想：“完了完了，這下可好了啥作業(yè)都不知道了。而且后面兩節(jié)課是語文課和英語課啊

21、，都是有作業(yè)的啊，這下真的完了?！眿寢尦鰜砹?，她問我為什么沒上網(wǎng)課我就說上完了。我終于躲過了?？墒嵌愕倪^初一，躲不過十五。媽媽看了一下手機(jī)說：“不是還有課嗎，都快下課了你怎么沒去上課？”我沒話說了只好挨揍了有些人覺得上網(wǎng)課很好，有些人覺得上網(wǎng)課有一些不好。我覺得上網(wǎng)課有一些不好。不好在于：網(wǎng)絡(luò)很卡，一些要有用我們不知道的密碼。網(wǎng)課總結(jié)作文 篇十宅家不停學(xué)20XX年的冬天似乎永遠(yuǎn)盼不來盡頭，明明昨夜像是已經(jīng)下了一場酣暢淋漓的春雨的。我們被困在這一方小小的庭院里，時間仿佛就停泄在202X開年的一個小小的春節(jié)里。該是喜樂延綿的日子里，可抬頭一望，竟是安遠(yuǎn)靜謐的古長街道，全無人煙。這場疫情來的猛烈兇悍

22、，它不但感染了一個人，打擊了一個家庭，還封困住了一所城市，更拖住了一個國家。當(dāng)冬日凌冽的雪落到我們這片土地上時，我們只能在窗內(nèi)注目致與敬意，終于沒有人置身事外。對于宅在家的我們，更不應(yīng)該做一個閑散人士，因此在學(xué)校的積極響應(yīng)下，我們開始了網(wǎng)課生活，與學(xué)校幾乎一致的作息時間，對我們來說也是一次挑戰(zhàn)，一次成長。網(wǎng)上有人說：“你在家里舒舒服服上網(wǎng)課還天天叫苦，卻不知道老師背后有多少付出。”這話可能大家不愛聽，但確實(shí)是這樣。網(wǎng)上上課，對很多老師來說也是頭一回，他們中的很多人，連直播都沒看過，卻沒想到自身有一天干起了直播！有老師上了一上午的課，卻忘記了開聲音，或是講了1個多小時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“上課”沒點(diǎn)擊；

23、有老師用手機(jī)上網(wǎng)課，把美顏開滿級，整個人粉面桃腮，還不斷被家人打斷；有老師做好了PPT、改好了作業(yè)，梳洗打扮全妥了，結(jié)果上課系統(tǒng)崩潰了；有老師回鄉(xiāng)下老家過年了，回不去又沒信號，只能山頂架天線，拿著電腦滿山跑但這些老師都克服了過來。在上網(wǎng)課兩個多禮拜里，我感受到了網(wǎng)課的好處與弊端， 感覺沒有在校上課效率高；有時候不是老師卡就是我卡，通訊不及時，上課溝通不方便，；但上網(wǎng)課在家也可以聽課；有了老師監(jiān)督，假期里也不會那“懶”；隨時可以提問。.。.。.。我也從最初的不耐煩，漸漸開始向?qū)W校的生活靠攏，回歸平常上學(xué)的生活。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如在學(xué)校一樣，老師們照樣認(rèn)真地備課，課上仔細(xì)傳授著知識，課下還為我們解決難

24、題，并抽出時間為我們批改作業(yè)，寫評語。因此，在這個疫情肆虐的特殊時期，我們的學(xué)業(yè)并不應(yīng)該落下，我們依然像在學(xué)校一樣緊張有序地學(xué)習(xí)著，每節(jié)課還是認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成任務(wù)，不會辜負(fù)老師們和家長們對我們的期望。最后，這次疫情是對還在成長中的學(xué)生的一次考驗，或許在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們會遇到比這個更嚴(yán)峻更棘手的情況而這時我們不能無頭緒地焦慮，自暴自棄，而是應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，樂觀面對，更加平和地面對學(xué)習(xí)，成長中的難題，全力以赴，不負(fù)眾望！網(wǎng)課總結(jié)作文范文文檔九網(wǎng)課，一股吹進(jìn)傳統(tǒng)教育的清風(fēng)為了抗擊新冠肺炎的傳播，在開學(xué)之際，各地紛紛采用了網(wǎng)課的方式，老師們戴上耳機(jī)，裝上攝像頭，指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)。通過兩周的網(wǎng)

25、上授課，我認(rèn)為這種新穎的授課方式，還是優(yōu)點(diǎn)頗多的。一.推動家校配合的力度。在常規(guī)的教學(xué)方式下，學(xué)生一整天都待在學(xué)校里，所有的教學(xué)都在學(xué)校完成，回家完成老師布置的作業(yè)即可，而這些作業(yè)大部分學(xué)生也可以自主完成。這就導(dǎo)致了很多家長既不了解孩子在校學(xué)了什么、學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，也由于工作忙或者認(rèn)識不到位疏于對孩子的輔導(dǎo)和督促。網(wǎng)課是孩子在家長的注視下進(jìn)行的，這種效果相當(dāng)于家長進(jìn)課堂聽課了。因此老師的授課內(nèi)容和孩子的聽課狀態(tài)都赤裸裸地呈現(xiàn)于家長的視野之內(nèi)。老師講了什么、怎么講的都看得到，聽得到，同樣，孩子聽課是否認(rèn)真，是否積極回答問題也盡在眼前。前幾日網(wǎng)上流傳一段話，有這么一句想必某些家長看了一定很扎心“你的孩子平時就是這樣不聽話的！”如果孩子聽課狀態(tài)真的不好，這樣的親眼所見一定會給家長更多的警示，從此更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也更重視配合老師共同培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這段時間孩子學(xué)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)都在家，家長對孩子的關(guān)注度自然會強(qiáng)很