3年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版7.1四邊形-學(xué)案

1、 3/3四邊形【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，知道它們的角都是直角。2.通過(guò)圍一圍、涂一涂、剪一剪、說(shuō)一說(shuō)、找一找等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。3.通過(guò)情境圖和生活中的事物，使學(xué)生感受生活中的四邊形無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活中?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】找出四邊形的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】各種四邊形圖片、釘子板、剪刀、正方形紙若干?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、溫故互查：請(qǐng)同學(xué)們以2人小組復(fù)述回顧下列內(nèi)容：1、觀察第34頁(yè)的主題圖，你認(rèn)識(shí)哪些圖形？2、正方形和長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)？二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀

2、：回答下列問(wèn)題：1.例1中，把你認(rèn)為是四邊形的涂上顏色。2.四邊形有哪些特點(diǎn)？四邊形有（ ）條直的邊，有（ ）個(gè)角。3.生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)四邊形？4.例1中的四邊形，你可以怎樣給它們分類？說(shuō)說(shuō)理由。5.長(zhǎng)方形和正方形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？長(zhǎng)方形（ ）相等，四個(gè)角是（ ）；正方形（ ）條邊相等，四個(gè)角是（ ）。三、自我檢測(cè)1.填空(1)四邊形有（ ）條邊，有（ ）個(gè)角。（2）長(zhǎng)方形有( )條邊，（ ）邊相等，有（ ）個(gè)角，都是（ ）。（3）正方形有( )條邊，（ ）條邊都相等，有（ ）個(gè)角，都是（ ）。2.把下圖中的長(zhǎng)方形、正方形和四邊形的序號(hào)分別填入相應(yīng)的里。7 8234561長(zhǎng)方形 正方形

3、四邊形四、鞏固訓(xùn)練1.判斷（1）對(duì)邊相等的四邊形是長(zhǎng)方形。( )（2）四條邊都相等的四邊形一定是正方形。（ ）（3）正方形比長(zhǎng)方形小。( )(4)梯形不是四邊形。( )(5)長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角。( )(6)四邊形的四條邊一定要封閉。（ ）2.圖中有幾個(gè)四邊形？ （ ）個(gè)3.圍一圍：（1）圍一個(gè)四個(gè)角都是直角的四邊形。（2）圍出一個(gè)對(duì)邊相等，但卻不是長(zhǎng)方形的四邊形。（3）圍一個(gè)四條邊都不相等的四邊形。4.小明的爸爸是個(gè)木匠，他將一張正方形的桌面去掉一個(gè)角后，能得到多種不同形狀的圖形，小明說(shuō)不可能，你認(rèn)為呢？（用正方形紙剪一剪）五、拓展訓(xùn)練小紅有2厘米長(zhǎng)的小棒3根、3厘米長(zhǎng)的小棒4根、4厘米長(zhǎng)的小棒5根，如果選擇其中4根擺長(zhǎng)方形或正方形，可以怎樣擺？請(qǐng)你試一試，再把擺的圖畫(huà)在下面?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)：今