小學語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-《精衛(wèi)填?！方贪福ㄖ芷G芝）

1、13 精衛(wèi)填海教學目標： 1.會認會寫本課的生字，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.培養(yǎng)孩子學習古文的興趣，理解重點詞語的意思，翻譯全文。3.結合課文，感受精衛(wèi)填海的精神。4.能用自己的話將故事復述出來。教學重點：理解重點詞語的意思；正確流利的朗讀課文。教學難點：培養(yǎng)孩子學習古文興趣，感受精衛(wèi)填海的精神。教學準備：課件教學過程：一、談話導入：同學們喜歡聽神話故事嗎？有這樣一只鳥，他外形像烏鴉，白色的嘴，紅色的爪子，這只小小的鳥卻有一個大愿望他想把大海填平！有沒有同學知道這只鳥叫什么？（生：精衛(wèi)鳥）介紹精衛(wèi)鳥？介紹山海經二、初讀古文，讀準字音1、自讀古文，注意字音。2、師范讀課文，注意停頓和節(jié)

2、奏。炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺而不返，故為（wi）精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙（yn）于東海。3、重點指導下列生字的讀音： 少（sho） 曰（yu） 溺（n） 銜（xin） 堙（yn）4、指名讀、男女生讀、齊讀。三、研讀古文，理解感悟了解故事的內容。課文主要講了什么故事？ 本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事。精衛(wèi)為什么要填海，用文中的話回答？女娃游于東海，溺而不返。2、精衛(wèi)生前是個什么人？生：炎帝的女兒。師：你是從文中哪句話知道的?生：炎帝之少女，名曰女娃。譯文：炎帝有一個小女兒，名字叫女娃。3、炎帝的女兒是怎樣變成精衛(wèi)鳥的？從文中找出想對應的話。生：女娃游于東

3、海，溺而不返，故為精衛(wèi)。板書：溺而不返重點引導理解畫線詞語的意思譯文：女娃到東海去游玩，溺水淹死而沒有返回，因此就成為精衛(wèi)鳥。四、感受精衛(wèi)的精神1、出示句子：常銜西山之木石，以堙于東海。 板書：堙于東海想象說話：精衛(wèi)為什么要填海？生：她不甘心被海水淹死，化作精衛(wèi)鳥后要將東海填平，是不想讓大海奪去更多人的生命。大海廣闊無垠，無邊無際，小小的精衛(wèi)能把大海填平嗎？生：不能。雖然精衛(wèi)填海的精神可嘉，但神話反映的是上古先民美好的愿望，因為他們無法戰(zhàn)勝自然、解釋自然，所以將愿望付諸神話中，這是神話的本質。精衛(wèi)填海的最后結局只是精衛(wèi)鳥銜西山木石以填東海，沒有點明它填平了大海。你覺得精衛(wèi)是個什么樣的人？用一個詞語來說一說意志堅定、不屈不撓、不達目的決不罷休大海會怎么說？精衛(wèi)會怎么回答？請把你想到的寫下來。教師小結：精衛(wèi)鳥每天都銜著西山的小樹枝、小石塊丟到大海里。一只小鳥想到用這樣的方法填平大海。真是談何容易。不過它有這樣的決心和毅力，卻是難能可貴的。它堅韌不拔的意志是讓人敬佩的。板書：堅韌不拔總結全文，課外延伸教師總結全文：精衛(wèi)鍥而不舍、堅韌不拔的精神，讓人可敬可嘆。中國的神話故事富有濃濃的人情味，表達了人民的理想和愿望，是我們民族文化的瑰寶。中國神話傳說浩如煙海，除了精衛(wèi)填海，你還知道哪些