小學語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-夜間飛行的秘密二課時教案

1、夜間飛行的秘密教學設計（第二課時）【教學目標】明確可從“內(nèi)容”“寫法”“啟示”三個角度來提出問題，并嘗試著運用這些策略來提問。借助問題理解課文內(nèi)容。激發(fā)學生積極提問、樂于探究的興趣?！局仉y點】重點：借助問題理解課文內(nèi)容 。難點：從不同角度進行提問 ?！窘虒W流程】回顧上節(jié)課內(nèi)容，導入新課通過上節(jié)課的學習，我們知道了我們可以通過批注的方式邊讀課文邊提問，孩子們也針對課文一部分或者全文提出了自己的問題，并通過交流的方式，形成了小組問題清單。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學習夜間飛行的秘密，看一看我們可以從哪些角度來進行提問呢?借助課后問題清單，學習提問“角度”1.貼孩子們問題清單上的問題，請生看一看這些問題都

2、是從什么角度提出來的？2.請生讀課后小組問題清單例舉的問題和泡泡，發(fā)現(xiàn)可以從內(nèi)容、寫法、啟示方面進行提問。（1）有人問：“無線電波”和“超聲波一樣嗎？”可以從課文中找到答案，是根據(jù)課文內(nèi)容提出的。（2）有人問“為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？”這里提到了寫作的問題，是針對課文的寫法的。（3）還有人問：“飛蛾、螢火蟲，貓頭鷹他們在夜間活動也是靠超聲波嗎？”你們看飛蛾、螢火蟲，貓頭鷹，這些都是生活中常見的事物，孩子們結合生活，從課文中找到相關的地方進行聯(lián)系，提出問題，這就是聯(lián)系生活經(jīng)驗。（4）總結提問的三個角度。3.出示學習伙伴的隨文批注和文后批注的問題，請生說一說是從什么角度提出來的？飛機的夜間

3、飛行和蝙蝠有什么關系？蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？飛機在夜間安全飛行僅靠雷達就可以嗎?超聲波在生活中還有什么用途呢？ 4.分一分黑板上的問題都是從什么角度提問的。5.梳理自己的問題，從不同角度進行分類。6.小組合作學習，整理組內(nèi)提出的問題，完成小組問題清單二7.全班交流，引導學生關注分類是否正確。有價值的問題補充在黑板上。三。借助問題，理解課文引：孩子們看黑板，你們覺得從三個角度提出問題，哪一個角度提問有點難？（針對寫法）哪一個角度的問題更容易解決？（針對內(nèi)容）因為我們只需要仔細閱讀課文，就能迎刃而解啦。1.針對“寫法”提問A什么是針對寫法提問B試著給第2自然段提問C試著全文提問，補充在黑

4、板上2.探究“蝙蝠飛行的秘密”飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關系呢？（1）讀第3自然段，看看哪個詞能說明蝙蝠夜間飛行的特點？A生匯報靈巧B哪些地方可以體現(xiàn)出它的靈巧C抓住這個自然段的關聯(lián)詞、重點詞語，聯(lián)系生活實際，感受飛行的靈巧D朗讀（2）走進實驗過程引：見到如此靈巧的蝙蝠，人們不禁發(fā)問“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這個問題引起了很多人的好奇，也引發(fā)了科學家的研究，我們一起來看一看吧。作者總共做了三次實驗，分別在課文哪些段落？他們的實驗方法、實驗結果、實驗證明分別是什么樣的？請邊讀課文4-6自然段邊勾畫完成表格。實驗方法實驗結果實驗證明第一次第二次第三次生匯報對比作者

5、寫三次實驗的字數(shù)多少，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？（避免重復啰嗦，使表達更加簡潔）總結： 在我們的寫作過程中，我們也應該巧妙布局，不用面面俱到，相似地方可以省略，避免重復啰嗦。 （3）解決問題蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵探路的呢？剛才通過實驗，我們知道了蝙蝠夜間飛行的秘密，靠的是嘴和耳朵，現(xiàn)在讓我們來看看蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵探路的呢？ A自讀第7自然段 B用示意圖表示蝙蝠夜間飛行的秘密 C結合畫面，請生說一說蝙蝠探路的路徑 （4）探究飛機夜間飛行的秘密 A讀第8自然段 B生說說雷達圖 （5）對比蝙蝠和雷達的關聯(lián) A看圖 B生說關聯(lián) C總結：解決了問題超聲波和無線電波是不一樣的？ 交流發(fā)現(xiàn)，明白原理的相似性。

6、3.聯(lián)系生活經(jīng)驗提問A出示孩子們的問題：飛機在夜間飛行僅靠雷達就可以嗎？ 超聲波在生活中還有什么用途呢？ 飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，他們在夜間活動也是靠超聲波嗎？B請同學們繼續(xù)聯(lián)系生活、閱讀課外書籍、搜索網(wǎng)絡，相信孩子們一定能找到答案的。4.總結提問角度四.當堂練習， 遷移運用 1.讀片段，提出問題。 2.小組合作提問。3.交流提出的問題。 （1）內(nèi)容上： 預設： 馬鈴薯和藕明明是長在泥土里，怎么就不是根了呢？ 馬鈴薯和藕躲在泥土里變了模樣， 它們變 成了什么樣？ （2）寫法上： 預設： 介紹變態(tài)莖時用了什么修辭方法， 為什么 要這樣寫？ 作者在寫變態(tài)莖的種類時， 為什么要舉出具體的例子呢？ 第 2 自