幼兒園管理培訓(xùn)心得體會

1、幼兒園管理培訓(xùn)心得體會幼兒園管理培訓(xùn)心得體會在平日里，心中難免會有一些新的想法，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們能夠養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@管理培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會1xxxx年5月9日，我有幸參加了xxxx區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園老師安全與應(yīng)急管理專項培訓(xùn)。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能安靜冷靜僻靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深入感遭到加強中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了本人的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一

2、次理解了安全在人們心中的重要意義。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。一是提高了對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識，加強了我對作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、責(zé)任感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“講起來重要，干起來次要，干完了不要的錯誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針，那就是積極預(yù)防、依法管理、社會介入、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就能夠解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長告訴我們怎樣做好中小學(xué)安全

3、工作，提出了詳細(xì)方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故怎樣處理。校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于老師和當(dāng)事人安全意識淡薄、老師的責(zé)任心不強、學(xué)校管理不到位等因素造成的。假如老師對安全的認(rèn)識程度高一點，多一份責(zé)任心，很多事故是能夠避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識，提高學(xué)生、家長和老師對安全的認(rèn)識程度，提高隨時、隨地防備不測的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生安全，家長放心，學(xué)校順心，政府放心;學(xué)生不安全，家長悲傷，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的老師隊伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。

4、其次，應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險處應(yīng)設(shè)立奪目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才放心;應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義的大事。結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該十分注意下面幾點：一、加強門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班老師工作職責(zé)，杜絕社會閑雜人員及車輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。二、

5、每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。三、經(jīng)常對全體學(xué)生進(jìn)行安全知識講座，使廣大學(xué)生樹立“安全重于泰山、“珍愛生命，平安一生的觀念，并把握簡單、基本的自救知識。四、高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設(shè)奪目的交通警示牌，放學(xué)時老師必須組織學(xué)生有序過馬路;每時每刻提醒學(xué)生隨時注意安全，提高警覺。五、對學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警“119-火警、“110-報警、“120-急救、“122-交通事故報警、打電話時要講清地點、相關(guān)情況、顯著特征

6、。六、此外，生活中的安全防備知識也應(yīng)告知學(xué)生，如：如何預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，怎樣防溺水等等的安全常識?？傊?，安全工作只要起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作;學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱辛的努力方能實現(xiàn)!為了孩子們的美妙將來撐起一片和諧、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧!根據(jù)上級的安排和要求，在xxxx年6月20日到6月29日通過中國老師研修網(wǎng)，參加了xxxx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。我作為一名校長，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常

7、規(guī)管理和安全管理的重要意義。我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會議精神，進(jìn)一步加強校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實（中小學(xué)幼兒園安全管理辦法）依法做好學(xué)校安全工作、（侵權(quán)責(zé)任法）的解讀、怎樣做好中小學(xué)安全教育工作、如何處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干涉與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)歷進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通和研討。我深深地認(rèn)識到，當(dāng)前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財力有限，還有依靠上

8、級主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安定、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學(xué)校、對孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因而，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。怎樣處理突發(fā)事件、怎樣關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)把握的重要知識技能。學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用講管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防備與未然，更不可能有責(zé)任追查。學(xué)生的一切成長必須有

9、安全來作保障，離開“安全二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)禍性天氣雷電、大風(fēng)、暴雨等、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生把握“十防安全防護(hù)知識，進(jìn)而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所講：“生命不保，何談教育。培訓(xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、

10、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會遭到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安寧因素，造成比擬嚴(yán)重的社會影響。這些事件、案件的釀成、雖然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使很多本來能夠避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學(xué)的保障，

11、沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學(xué)。所以，我們要盡本人所能保障學(xué)生的安全。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會2為提高幼兒園管理人員的整體素質(zhì),提升幼兒園管理水安然平靜質(zhì)量,鹽池縣教體局于3月22日3月23日，組織全縣幼兒園法人代表、園長、管理人員進(jìn)行了培訓(xùn)，我有幸參加了2天的封閉學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@，寧夏教育廳教學(xué)研究室學(xué)前教育張潔教研員給我們講座了幼兒園課程管理的目的、意義和方法，施行科學(xué)保教的措施。銀川二幼楊潤貞園長的精彩報告，給我留下了非常深入的印象，她們不但將本人工作中成功的經(jīng)歷與我們共享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上本人的見解，加以分析，讓我對照本身的管

12、理，從中找出缺乏，汲取她們的先進(jìn)經(jīng)歷，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。通過參加培訓(xùn)我深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理的重要意義。百年大計，教育為本。幼兒教育是終身教育的起始階段，是文化傳承的首要環(huán)節(jié)。是不容忽視的年段教育，應(yīng)該引起高度重視。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)劚救说膸c體會：一、切實加強幼兒課程管理，全力施行科學(xué)保教保教目前，很多家長對幼兒園的課程理解還存在誤區(qū)，以為幼兒園教學(xué)主要以“讀、寫、算為主。而往往忽略了幼兒綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)的重要性。針對這一現(xiàn)狀，應(yīng)結(jié)合這次培訓(xùn)，在全園開展幼兒園教學(xué)活動研究，通過開放日活動讓家長了解幼兒園課程的特點。同時通過活動幫助老師和家長進(jìn)一步領(lǐng)會（綱要）的精神本

13、質(zhì)，理解（綱要）的目的、內(nèi)容和教育價值。二、更新教育管理理念。楊園長在談到“為職工營造和諧的工作環(huán)境及積極的工作心態(tài)是的老師心理健康是從事教育工作的必要條件，也是老師本身發(fā)展的需要，更是兒童心理健康發(fā)展的需要。幼兒園要為老師創(chuàng)造一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，減輕他們的工作壓力與心理負(fù)荷。幼兒園管理者要深化了解老師，積極創(chuàng)造條件知足老師的需要。一是知足老師的學(xué)習(xí)需要，在工作上為老師提供學(xué)習(xí)的時機和條件，鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次;組織老師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動，使老師獲取更多的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力。二是知足老師體現(xiàn)自我價值的需要，建立獎勵機制，通過評先樹優(yōu)活動，幫助老師實現(xiàn)本身

14、的價值。三是知足老師的生活需要，關(guān)心老師的身體健康和生活需要，如定期為他們檢查身體，落實老師的福利待遇，做好后勤保障工作等，為老師解決后顧之憂。同時積極開展豐富多彩的文體活動，使老師緊張的情緒得以放松，始終保持良好的心理狀態(tài)。其次，作為一名總務(wù)主任，對于當(dāng)什么樣的園長助手，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了當(dāng)代管理人員應(yīng)具備的觀點和要求以及當(dāng)代化的幼兒園應(yīng)該到達(dá)的要求，明確了我們管理人員的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確了幼兒園的管理不容忽視師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造

15、科學(xué)發(fā)展的氣氛，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在管理方面，要拋棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為老師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深化教職工中，深化家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。三、堅持以人為本，全面提高老師隊伍的整體素質(zhì)。推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快老師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。今后通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年老師在業(yè)務(wù)上成長起來，是我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想

16、上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使所有青年老師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵教師們積極介入教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深入的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識，真是受益匪淺。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會320 xx年3月22日，我參加了教育局主辦的幼兒園管理者保育教育工作培訓(xùn)會，聆聽了由張潔教師培訓(xùn)的（幼教課程管理）楊潤貞園長的（做有思想的園長、辦有文化的教育）講座。第一時間聽取了專家和銀川市二幼園長的經(jīng)

17、歷介紹，楊園長就辦園經(jīng)歷、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了溝通。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野;增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深入的教育思想觀念的洗禮，給我注入了心得動力。首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，使我真正了解了什么事幼兒園課程，幼兒園課程管理的目的和意義，幼兒園課程怎樣管理，我們的老師專業(yè)發(fā)展存在的問題，以及理清辦園思路、確定辦園特色，為我們以后開展老師培養(yǎng)和本身培養(yǎng)方面指明了方向。其次，作為一名業(yè)務(wù)園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了當(dāng)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及當(dāng)代化的幼兒園應(yīng)該到達(dá)的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，

18、讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、壞境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。再次，張潔教師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，楊園長圖文并茂的這一講座激起了在場幼兒園長門的共鳴和強烈的興趣，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、老師的密切關(guān)系，就怎樣提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。在培訓(xùn)會上，專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深入解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力

19、營造科學(xué)發(fā)展的氣氛，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)（綱要）精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，檢查者切實樹立為家長服務(wù)、為老師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深化教職工中，深化家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。一、敬業(yè)、樂業(yè)筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推薦幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強化老師對幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的

20、敬業(yè)意識與奉獻(xiàn)精神，切實把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次要引導(dǎo)教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動力。二、堅持以人為本，加快老師專業(yè)成長的步伐，全面提高老師隊伍的整體素質(zhì)。推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快老師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴大，青年老師在教育隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年老師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為

21、我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上的幫助、生活上的關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使所有青年老師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵教師們積極介入教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，講到底就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目的，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主介入，成為生活

22、的主人，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展、探索;在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。老師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心里發(fā)展?fàn)顩r，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，加強溝通溝通，促進(jìn)他們健康成長。一位學(xué)者講過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。這次管理者教育工作培訓(xùn)，使我愈加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的經(jīng)過中，我們需要的是更多這樣的精神食量。通過這次培訓(xùn)，我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把本人的幼兒園管理水平

23、提升一個檔次，讓本人的各種水平得到質(zhì)的飛躍。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會4暑假，有幸參加教體局舉辦的中小學(xué)幼兒園校園長能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期兩天的緊張學(xué)習(xí)中，先后聆聽了漢中市著名專家、縣教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的報告，覺得對增長本人的知識、豐富管理經(jīng)歷、開闊視野，很有幫助，受益匪淺。漢中市龍崗中學(xué)校長楊建平（施行素質(zhì)教育，推動學(xué)校發(fā)展）的報告，讓我體會到抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，有助于教學(xué)質(zhì)量提高。而養(yǎng)成教育的效果要靠有效施行素質(zhì)教育，那就是學(xué)校的辦學(xué)核心理念要追求素質(zhì)教育：1、校園文化表達(dá)素質(zhì)教育；2學(xué)校管理追求素質(zhì)教育；3課堂改革，實踐素質(zhì)教育；4德育形式，推動素質(zhì)教育。漢師附小校長溫霞有關(guān)校本研

24、修的講座，讓我明白一所學(xué)校，結(jié)合實際，有效開展好校本教研，有助于老師的專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展。黨校講師楊建新和教體局科室領(lǐng)導(dǎo)以及公安部門負(fù)責(zé)人的講座，讓我懂得公務(wù)禮儀，公文管理的一些基本知識，也進(jìn)一步理解了食品安全、消防安全相關(guān)常識和安全工作的重要性。陶鏵教師的（國學(xué)精粹進(jìn)校園）讓我明白當(dāng)前對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)精粹教育的重要性，不僅提升學(xué)生文化素養(yǎng)，更有助于學(xué)生思想道德建設(shè)。也懂得國學(xué)進(jìn)校園的方式途徑，怎樣進(jìn)行國學(xué)實踐等。蘭局長（推進(jìn)精細(xì)化管理，提高教育執(zhí)行能力）的報告，對目前教育管理存在問題看得準(zhǔn)，針對性強。對怎樣糾正問題，施行精細(xì)化管理，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展講得很詳細(xì)，可操作性強。總之，我們要將本次培訓(xùn)

25、的收獲，結(jié)合學(xué)校工作實際，用來指導(dǎo)和推動學(xué)校工作，讓學(xué)校發(fā)展得更好。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會5_年4月1日，由我園嚴(yán)雪芬教師組織全體老師進(jìn)行了校園安全知識培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識，領(lǐng)悟到校園安全對整個社會，對學(xué)校教育的重要意義。本身對校園安全思想認(rèn)識得得到進(jìn)一步提高。對安全培訓(xùn)的意義，本人也有全方位領(lǐng)悟。我深入理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防

26、相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點需要考慮的問題。作為一個幼兒園老師，我再一次審視了本人的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調(diào)也是幼兒安全問題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。如出現(xiàn)這些事故時,作為老師的我們首先必需要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，由于愛而產(chǎn)生責(zé)任感，由于責(zé)任感而小心慎重地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒老師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和掛

27、念是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防備于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒老師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教愿所有的家長、幼兒園和幼兒老師共同努力，正確認(rèn)識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會620 xx年4月11日周六在xx省xx幼兒園進(jìn)行一天的培訓(xùn)。由于不認(rèn)識路早上早早起床趕路，中午不休息繼續(xù)聽課培訓(xùn)。一天下來真的有點累，但是收獲也不小。學(xué)前班的每一位教師聽了之后也都有很多感想，每個人似乎都收獲了一份喜悅。(教研會上已共享)這一天培訓(xùn)給我印象最深的就

28、是特級老師們的親和力、語言組織能力、過渡語和提問語都非常簡潔易懂、教學(xué)目的很明確。下面我來談?wù)劚救说膸c收獲吧!首先特級老師的課堂活而不亂，上午兩節(jié)都是中班體育課。在我的想象中體育課就是跑跑步，做做操之類沒有什么特殊的。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多。男體育老師在體育課中不僅浸透著德育教育，數(shù)學(xué)教育，還鍛煉孩子的對事物的反響能力以及合作能力、幫助別人的能力。整個課堂中孩子們都非常活躍，樂于介入，投入到教師所設(shè)計的環(huán)節(jié)當(dāng)中。教師的表達(dá)幽默詼諧，課堂活而不亂，給人一種動態(tài)美的享受。其次他們的過渡語簡潔有親和力。下午兩節(jié)是林教師小班的繪本課。林教師邊講邊用PPT展示繪本。剛開場林教師跟孩子們

29、并不熟悉，但是漸漸地孩子們開場接受或者講喜歡上她了。最重要的原因是她擅長捉住幼兒的心理特點，用具有親和力的語言循循善誘，拉近與孩子之間的距離。林教師講的故事非常動聽，優(yōu)美，語氣和語調(diào)把握的非常到位。兩堂課聽下來都沒有一點困意。課堂看上去就像是玩一玩罷了，但是其實不然，她在課堂上教會了孩子擅長發(fā)現(xiàn)新事物，引導(dǎo)孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受。提問孩子的方式方法獨特有趣，孩子們很容易接受并理解。并且每次跟孩子進(jìn)行溝通都是蹲下來的。最后總結(jié)：培訓(xùn)就一定會有收獲，從這次培訓(xùn)中我看到了本人的缺乏，也知道本人今后該努力的方向。希望這樣具有針對性的培訓(xùn)能多一點，讓我時機開拓眼界，增長見識。幼兒園管理培訓(xùn)心得

30、體會7今天，園里組織老師進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點、食物中毒的應(yīng)急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴(yán)重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時教師千萬不能驚慌失措，應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的食物以及服用的時間長短，及時采取如下應(yīng)急措施：催吐、導(dǎo)瀉、解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開水或其它透明的液體;補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖;避免制酸劑;先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢;毋須催吐;飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的

31、食品。預(yù)防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴(yán)格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過的食品。幼兒園職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行本人的工作職責(zé)，嚴(yán)格把好每一個關(guān)口，才能夠給孩子們一個安全的生活環(huán)境。讓我印象比擬深入的是有些食物與食物同食不宜，比方雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時食用，如羊肉與西瓜;香蕉與芋頭;松花蛋與紅糖;豆腐與蜜糖;黃瓜與花生;芥菜與兔肉;狗內(nèi)與綠豆;柿子與螃蟹等也不宜同時食用。在日常生活中注意到這些不宜同時使用的食物可以以很大程度上保護(hù)本人保護(hù)家

32、人。俗話講“病從口入，幼兒園重在搞好飲食衛(wèi)生，以以防為主。老師平常加強對孩子的觀察，發(fā)現(xiàn)有幼兒臉色不對或不舒適，有嘔吐等癥狀時，及時帶孩子到保健室就醫(yī)，并持續(xù)觀察孩子的后續(xù)發(fā)展情況。吃飯或喝牛奶時若有孩子講飯菜味道不對時，先讓其他幼兒停止食用，查明原因后沒有問題在使用。此類的培訓(xùn)讓我們愈加明晰明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會8帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育將來的美妙憧憬，我有幸參加了這次園長管理提升培訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼間，15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回首這幾天的學(xué)習(xí)生活，感慨頗深。、由于這次的學(xué)習(xí)時機異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn)，傾聽了教

33、授：莊小滿、吳海虹、張那連、羅麗丹、等等。還有園長：陳海平、張連珍、于嫻、丁麗等等專家的精彩講座，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)既有對幼教職業(yè)和幼教發(fā)展趨勢的破析，也有為師之道和管理之窗；既有系統(tǒng)的理論，也有專業(yè)園長的工作實踐和對相關(guān)園所的介紹；既有專題講座，也有學(xué)術(shù)討論和參觀學(xué)習(xí)；既有集中培訓(xùn)，也有分散活動，還有案例分析和論文撰寫。這次培訓(xùn)，使我們意識到：幼兒園的管理者，必需要有一整套系統(tǒng)的、成功的施行策略和管理經(jīng)歷及以人為本引領(lǐng)老師專業(yè)成長、幫助老師實現(xiàn)本身價值的服務(wù)理念。同時也使我們意識到：管理者假如沒有思想，就沒有出路；沒有作為，就沒有地位；沒有專業(yè)，就沒有品質(zhì)；沒有實力，就沒有魅力；沒有眼界

34、，也就沒有境界。這次培訓(xùn)還涉及到了幼兒園的教研水平、幼兒園的發(fā)展定位及幼兒園老師隊伍的建設(shè)等問題，通過教師引領(lǐng)大家對這些問題的深化分析和認(rèn)真考慮，到達(dá)了我們學(xué)員之間互相溝通、互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)、互相促進(jìn)和共同提高的最終目的。并且要求我們在今后的工作中，要將學(xué)來的先進(jìn)理念結(jié)合、運用到本人的實際工作中，注重加強學(xué)習(xí)，不斷提升本人的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，在管理上注重細(xì)節(jié)，追求卓越；在教學(xué)教研上，注重團(tuán)隊，追求專業(yè)；在園所發(fā)展上，注重創(chuàng)新，追求特色；力爭使本人成長為一名合格甚而優(yōu)秀的園長，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園朝著更穩(wěn)健、更科學(xué)和更有活力的方向發(fā)展?？傊兄x省培能讓我有這樣的時機參加高端的培訓(xùn)，感謝這次

35、為我們培訓(xùn)的教師，讓我的業(yè)務(wù)水平能得到質(zhì)的飛躍，讓我的理念又得到一次刷新。我將帶著我的考慮、我的希望一同打包返航幼兒園管理培訓(xùn)心得體會9今天是個難忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中還是在生活中也從來沒有遭到過這樣的培訓(xùn)。剛開場真的懷著一顆疑惑的心情去聽這個“贏在教育卓越人生特訓(xùn)營的講座，心想什么樣的人如此厲害，能讓人生卓越，不相信?？墒峭ㄟ^今天一天的學(xué)習(xí)，了解，溝通，我真的覺得太神奇了!發(fā)自內(nèi)心的佩服這位張導(dǎo)，他太了不起了，能把生活中人們有很多的矛盾和不快在這幾個游戲中讓我感悟出，其實每個人都想要活的簡單，但是為什么總是不能簡單的生活呢?就是張導(dǎo)所講的放下你所謂的面子、虛偽，去真誠的對待每

36、件事情，由于本身生活是很簡單的，反而很多人就是由于好面子，內(nèi)心的虛偽，往往錯過了很多項選擇擇美妙的時機，導(dǎo)致今天這樣子不要去責(zé)怪別人，這一切的一切都是本人一步步選擇的結(jié)果。所以我悟出，不管做什么事情都要學(xué)會嘗試，學(xué)會冷靜，學(xué)會信任，學(xué)會放下面子。就像張導(dǎo)所講：“世界上最骯臟的東西莫過于自尊心。所以真的想快樂就請你放下所謂你不值錢的面子。張導(dǎo)師通過游戲讓我們感悟的：第一個游戲看似很簡單，很簡單，但是為什么經(jīng)過就那么的艱苦呢?剛開場大家都是你怨我，我怨你的，臉上都是滿臉的不愉快和煩躁，但是在張導(dǎo)的不斷提醒下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了成功!當(dāng)成功的那一刻我們是多么的喜悅，甚至在一剎那覺

37、得組里的成員由剛開場的陌生一下子成了熟悉的朋友，之間的距離拉近了很多。為什么我們成功了呢?就是干什么事情都要有個很好的引領(lǐng)者，而且干什么事情每個人都要沉著冷靜，放下浮躁。只要心平如鏡，專注力集中，敢于嘗試，成功會向你招手，你就是成功的主人。在這個世界上你必須明白：“我是一切的根源。今天我真的感悟到想讓本人快樂的是：活在當(dāng)下，過去的事情就讓它過去，讓本人快樂!幼兒園管理培訓(xùn)心得體會10這一次培訓(xùn)讓我眼界大開，更是讓我知道本人不能夠只停于外表，應(yīng)該在工作和生活中多加考慮和學(xué)習(xí)，只要這樣我們才能真正走到將來的路上，真正做好一名幼兒老師，做好孩子們的依靠，父母們的信賴。這一份責(zé)任是非常濃厚的，即便有時

38、候會讓我喘不過氣來，但是我相信本人能夠堅持下去，努力下去，不辜負(fù)每一份等待和盼望，堅持做好本人的事情。幼兒的情緒是非常豐富的，我們作為幼兒老師自然是非常清楚這一點的。但是在平常的工作當(dāng)中，我也很難去做好一些平衡，比方講碰到一些孩子大哭大鬧的時候，我確實也沒有太大的辦法去解決，有時候?qū)⒆觾?，只會讓孩子越來越淘氣，對孩子太溫和又會讓她不知道這件事情的嚴(yán)重性，還是解決不了根本問題。但是通過這一次情緒管理的培訓(xùn)，我也了解了更多情緒的管理方式，這些知識不僅能夠用到我的工作當(dāng)中去，也能運用到平常我本人的生活的當(dāng)中去。不止是針對孩子們，對我們大人也是一種很好的方法。所以這一次培訓(xùn)，讓我真的大開眼界，讓我認(rèn)

39、識到，原來情緒的管理是這么的重要，對我們今后的人生會帶來這么多的改變，所以這對于孩子們來講，也是重中之重了。我也會在今后的工作當(dāng)中加強這一項工作，讓孩子們都有一個好的狀態(tài)學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的情緒習(xí)慣會讓我們養(yǎng)成一個更好的性格，幼兒在這個階段最重要的也就是養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，培養(yǎng)好個人性格，而情緒也是培養(yǎng)習(xí)慣之中的一項。就如我們大人而言，我們?nèi)缃袼械男愿瘢皇莵碜杂谔焐?，二是通過后天的經(jīng)歷和培養(yǎng)。所以這就像告訴了我們，從小開場培養(yǎng)好的情緒習(xí)慣是一件多么重要的事情。而孩子們有了好的情緒之后，對學(xué)習(xí)也會更有效率一些了，這是一件非常需要重視的事情，往后我也會加重對這個方面的監(jiān)督。這次培訓(xùn)是一次非

40、常有意義的活動，我也通過這一次培訓(xùn)，了解了很多，成長了一些。這讓我對今后的工作也多了幾分自信心，我可以以根據(jù)這次所學(xué)到的在今后的工作中得以運用。這是一件能夠提升本人、有利于教學(xué)工作的事情，感謝這一次培訓(xùn)，為我解決了一些問題，我也會珍惜這樣的時機，在今后的工作中積極介入，積極學(xué)習(xí)，繼續(xù)創(chuàng)造更多有價值的事情。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會11在我正式的進(jìn)入到幼兒園工作開場，當(dāng)我正式的成為一名幼兒園的教師開場，我先與和我一起同一批進(jìn)入幼兒園的其他同事一起參加了一場非常浩大的崗前培訓(xùn)，這一段時間的崗前培訓(xùn)讓我感遭到了很多啟發(fā)。也讓我對之后正式的工作有了更多的自信心。我們的崗前培訓(xùn)主要是對于本人之后的一些工作的

41、熟悉以及對幼兒園的熟悉和了解，我們首先通過幼兒園院長的介紹了解了幼兒園的一些發(fā)展歷程和偉大的榮譽，也通過對幼兒園教師的指責(zé)的了解和對幼兒園教師的工作的了解，愈加堅定了本人要成為一名好的幼兒園教師的信念，愈加堅定了本人以后要好好工作的態(tài)度。這是我第一次參加工作，在學(xué)校的時候?qū)W的也是幼師這個專業(yè)，所以能夠來到xx幼兒園是我覺得萬分榮幸的事情，我也為本人的努力而感到自豪，由于本人在大學(xué)時期足夠的努力才使我能夠在畢業(yè)之后成為xx幼兒園的意愿，能夠為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出屬于本人的一份氣力，也是經(jīng)過這次的崗前培訓(xùn)，我對幼兒園老師這個事業(yè)有了愈加強烈的熱愛。也愈加對本人能夠成為一名好的幼兒園老師奠定了深厚的自信心

42、。我知道要想成為一名好的幼兒園教師并不是一件非常簡單的事情，我也清楚的知道本人離成為一名好的幼兒園教師的距離還有很遠(yuǎn)，但是既然本人已經(jīng)開場了這份工作，并且決然決然的踏上了屬于本人的教育事業(yè)，我就一定會盡本人最大的氣力去完成它，我也會盡本人最大的能力去創(chuàng)造出屬于本人的世界。要想成為一名好的幼兒園教師，首先我們需要對幼兒園的小孩子有一定的了解，并且要對小孩子有足夠的耐心，能夠成為把這份工作當(dāng)成是一種享受，并且愿意去為了幼兒園的發(fā)展以及幼兒園所有的小孩子的成長而努力，更是需要我們在內(nèi)心深處建立起本人對本人成為一名幼兒園教師的責(zé)任感，只要當(dāng)本人身負(fù)厚重的責(zé)任感才能夠有勇氣去完成本人在工作上所碰到的所有

43、的難題。這次的崗前培訓(xùn)就我個人而言，我覺得非常的圓滿和成功，我也意識到了本人既然選擇成為一名教師，就應(yīng)該身負(fù)屬于本人的責(zé)任，并且去為了本人的目的而努力奮斗，我也相信經(jīng)過了這次崗前培訓(xùn)，以及本人之后在工作上的努力和奮斗一定會成為一名好的幼兒園教師的。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會12近期我非常有幸得到了一個時機，參加了由幼兒園園長費盡心思請來的專家的講座培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益過多了，毫不夸大的講，幾乎就是讓我看到了一個新的世界，真的是漲了見識了。原來幼兒們的情緒，還能有這么多的講法，作為一個幼兒園的班主任，我一直在為這方面深深的苦惱著，由于班上三十多個孩子，在某種情況下，就是三十多個“定時炸彈，隨時都有

44、可能哭鬧起來，我每次都要消耗很長的時間去做思想工作，才能讓他們情緒穩(wěn)定，恢復(fù)如初，這確實是非常費事的一個費事的一個工作。但是我經(jīng)過專家的培訓(xùn)，我對幼兒們的情緒管理，有了非常大的自信心。首先，幼兒們的情緒不穩(wěn)定，主要是分為這幾種，哭、生悶氣、發(fā)脾氣。他們這個年紀(jì)，從來不會去掩蓋本人的情緒，想哭了就哭，想笑了就笑，不會有任何的顧慮。而哭是這個年紀(jì)的孩子最容易出現(xiàn)的情況，由于他們有過多導(dǎo)致他們哭的因素了。剛來幼兒園讀書的小班學(xué)生，會由于想家、想爸爸媽媽而哭，會由于周圍都是陌生的人、陌生的環(huán)境而哭，會由于跟同學(xué)發(fā)生口角打架而哭怎么樣他們快速的平靜下來，這就需要靠教師的觀察了，有些孩子是希望有人看到本人

45、，所以當(dāng)有教師來了，只會越哭越大聲，直到到達(dá)本人的目的。有些孩子是害羞的，不希望有人看到本人軟弱哭泣的一面，這就需要你過一會再去安慰，否則你是什么都問不出來的。還有一種比擬歇斯底里的哭，是怎么哄都哄不住的，這種孩子只要你不要去關(guān)注他，冷落、視而不見是最好的方法，他本人就會覺得沒意思，然后作為教師，再去詢問他們是由于什么在哭，幫他解決，進(jìn)行開導(dǎo)，這樣才不會影響學(xué)習(xí)。孩子們發(fā)起脾氣來，可怕程度那是一點都不亞于成年人的，我曾經(jīng)就碰到過一個孩子，由于身上有個明顯的胎記，得到了周圍同學(xué)的嘲笑，他的脾氣就抑制不住了，那么小的孩子也開場摔東西，文具盒、鉛筆、書本等等，只要是他拿得動的東西，都要扔向嘲笑他們的

46、人，他想要的不是教師的安慰，是同學(xué)們的接受，不再以異樣的目光看待他，要想孩子們的情緒得到很好的管理，作為班主任還是要學(xué)習(xí)很多的，并且也是需要一定的時間去累積經(jīng)歷的。我在幼兒園已經(jīng)有了三年的班主任工作經(jīng)歷了，我相信有了這次培訓(xùn)的，我的工作能力又能得到很大的提升，對幼兒的情緒管理，正是我目前的短板，這次培訓(xùn)教會我過多了。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會13通過這次的培訓(xùn)，我也是對于情緒管理方面有了更多的認(rèn)知，并且也是知道，要做好一名教師，去教好孩子們也是需要更多的耐心，更多的細(xì)心才行，對于這次的培訓(xùn)，我也是有一些感悟和體會。懂得控制情緒是不容易的，我們在幼兒園里面面對各種各樣的問題，孩子們也是不一樣的，有時候確實是會讓人心煩，十分是吵鬧的時候，但是我們也是要記住我們作為教師的一個職責(zé)，去教好他們，去管理好他們，同樣的也是要會控制本人的情緒，盡量的不要把情緒帶到工作里頭來。這次的情緒管理培訓(xùn)里面也是講到這個問題，我們也是深有體會，明白管理好本人的情緒是多么的重