小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元-《梅蘭芳蓄須》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、23梅蘭芳蓄須教材分析：梅蘭芳蓄須 是一篇介紹人物事跡的記敘文， 主要講著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳為拒絕日本人的邀請(qǐng)而蓄須，充分顯示了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和崇高的民族氣節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，掌握本課多音字“寧、要”。2正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經(jīng)歷哪些危險(xiǎn)和困難。3感受梅蘭芳高尚的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)，激發(fā)對(duì)梅蘭芳的尊敬及熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經(jīng)歷哪些危險(xiǎn)和困難。教學(xué)難點(diǎn)：感受梅蘭芳高尚的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)，激發(fā)對(duì)梅蘭芳的尊敬及熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程

2、：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課1.簡(jiǎn)介京?。褐袊?guó)五大戲曲劇種之一，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國(guó)國(guó)粹，位列中國(guó)戲曲三鼎甲“榜首”。分布地以北京為中心，遍及中國(guó)。在2023年11月16日，京劇被列入“人類非代表作”。2揭題質(zhì)疑：梅蘭芳蓄須。同學(xué)們，讀了課題，你有什么想要了解的嗎？3過(guò)渡：今天老師和大家一起去認(rèn)識(shí)一個(gè)偉大的藝術(shù)家，他用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了什么是愛(ài)國(guó)。4教師簡(jiǎn)介梅蘭芳：梅蘭芳(1894-1961)，名瀾，又名鶴鳴，乳名裙姊，字畹華，別署綴玉軒主人，藝名蘭芳。北京人，祖籍江蘇泰州。中國(guó)表演藝術(shù)大師。與程硯秋、尚小云、荀慧生被舉為“京劇四大名旦”。代表劇目有貴妃醉酒天女散花宇宙鋒打漁殺家等。二

3、、初讀，掃清障礙1自由讀課文，提出要求：(1)圈畫(huà)出生字詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞。2檢查自學(xué)效果。(1)指名讀生字詞。(2)分自然段指名讀課文，教師點(diǎn)撥。3.理清文章脈絡(luò)。（1）默讀，想想課文寫(xiě)了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語(yǔ)概括出來(lái)。（2）指名交流匯報(bào)：避港拒演蓄須明志賣(mài)房度日自傷身體三、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段1默讀，想：他是怎樣拒演的？畫(huà)出相關(guān)句子，并在一旁寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的想法。2匯報(bào)交流。3指導(dǎo)朗讀四、學(xué)習(xí)第37自然段1自讀，找出表現(xiàn)梅蘭芳高尚的民族氣節(jié)的句子，讀一讀，想：（1）梅蘭芳蓄須說(shuō)明了什么？（2）敵人的威逼，使梅蘭芳遇到了什么困難？怎么解決的？（3）梅蘭芳是怎樣裝病的？（4）你認(rèn)為梅蘭芳是個(gè)怎樣的人？2匯報(bào)交流。3.句式練習(xí)，加深理解。他寧愿_，寧愿_，寧愿_，也不愿失去作為一個(gè)正直中國(guó)人應(yīng)具備的民族氣節(jié)。五、學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段1.學(xué)生齊讀課文，想：人們僅僅是喜歡梅蘭芳先生的表演藝術(shù)嗎？提示學(xué)生將前后對(duì)比體會(huì)。2交流匯報(bào)。3.教師總結(jié)全文六、感情朗讀課