小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編）第六單元-《 牛和鵝》教學(xué)設(shè)計

1、18 牛和鵝教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會“我”由怕鵝到不怕鵝的思想轉(zhuǎn)變過程，明白要站在正確的角度看事物。3.體會童年的快樂、豐富多彩和課文中生動形象的描寫。教學(xué)設(shè)計:一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、上節(jié)課我們初學(xué)了課文：牛和鵝，誰能說說課文按什么順序來寫？主要寫了一件什么事？2、上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道作者對待牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這節(jié)課我們繼續(xù)走進課文，看看作者態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因是什么呢？二、探究學(xué)習(xí)，品讀課文（一）學(xué)習(xí)14自然段。1.牛和鵝對人的態(tài)度分別是什么？（牛怕人，鵝不怕人）為什么？（因為牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝

2、小，所以鵝不怕人。）我們對這個說法深信不疑就是因為這是：大家說的。2.“我們”是怎樣對待牛和鵝的？快速讀課文,勾出相關(guān)的句子,小組交流。學(xué)生匯報：對牛的句子：欺負(fù)拍它的背、摸它的肚子、觸它的屁股、扳牛角、騎牛背、捶牛背。（板書：對牛-欺負(fù),童年快樂）對鵝：害怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方、繞個大圈子（板書：對鵝-害怕）3.語言是位魔術(shù)師：不怕牛童年快樂、怕鵝一起來展現(xiàn)。（二）學(xué)習(xí)512自然段。、我究竟有多怕鵝？碰到鵝后我們是怎樣做的？請找出相關(guān)的句子體會。學(xué)生：（我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。）B、這么小心，為什么沒有躲過鵝呢？語言是位魔術(shù)師：把我們的小心翼翼讀書出來。2、聽到引逗，鵝有

3、什么反應(yīng)？這是一只怎樣的鵝？ 鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，“吭吭”地叫著，撲打著大翅膀，好像眼里根本沒有我們似的。語言是位魔術(shù)師：把鵝的神氣讀出來。3、面對這樣可怕的、兇猛的鵝，“我們”逃走了嗎？鵝是如何對待“我”的？孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。 帶頭的那只老公鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，“吭吭”地趕上了我，“吭吭”地張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。語言是位魔術(shù)師：把鵝的可怕、兇猛讀出來 。4、面對老公鵝的“攻擊”，“我”有怎樣的表現(xiàn)？用什么詞來形容我當(dāng)時的情形？ 在忙亂中，我

4、的書包掉了，鞋子也弄脫了。 我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！5、這時的“我”用哪一個詞來形容？（狼狽不堪、害怕 ）語言是位魔術(shù)師：把我的狼狽讀出來。6、在“我”的大哭大叫下，鵝放過“我”了嗎？鵝是怎樣做的？ 大概是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝，它用全身的力量來拖我，來啄我，并且扇動翅膀來撲打我，我?guī)缀醣凰系沽艘驗楫?dāng)時我還很小，只不過和它一樣高呢！況且還有別的幾只鵝在后面“吭吭”大叫著助威。8、在我狼狽不堪之時，“我”的救命英雄金奎叔出現(xiàn)了！金奎叔是怎樣對待鵝的？鵝又有什么表現(xiàn)?勾出相關(guān)的句子。 （1）他一把握住

5、了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來。（2）其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠(yuǎn)處游去。用一個詞形容這時的鵝（落荒而逃）9、語言是位魔術(shù)師：金奎叔的強悍、鵝的落荒而逃，一起來展現(xiàn)。（三）學(xué)習(xí)1315自然段。1. 金奎叔不僅幫我趕走了鵝，還告訴我不用怕鵝！ 從此不再怕鵝了。這是什么原因？ 學(xué)生： (1)它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強呀!怕它干嗎？(在鵝的眼里我們比它小，但在我們的眼里，我們比它強！)前半句是從鵝的角度看人,后半句是從人的角度看鵝。我們變換了角度,事情的結(jié)果也就不同了。也就是說：不管別人怎么看待我們的,只要我們能

6、夠正確地看待問題,就會正確的認(rèn)識生活。(2) 明白這個道理之后，作者對牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了什么變化？（板書：牛：不欺負(fù)、鵝：不害怕）2.所以，直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。3、學(xué)了這篇文章你感悟到了什么呢?(告訴我們：看待事物的方法要換個角度去看事情。（板書:角度不同，結(jié)果不同)三、拓展延伸,發(fā)展語言孩子們，看待事物的角度不同，結(jié)果就不同，生活中常常會遇到這樣的事，一起來看這樣的一個故事：(你為什么不換個角度來想呢？天一下雨,你就為女兒高興,她賣傘的生意好了；天一放晴,你就為兒子高興,他又可以曬布了。)2、這周李豐彬的作業(yè)又沒做,來校之后又被老師批評了,心里悶悶不樂的,作為同學(xué)的你想對他說什么他就會開心了?四、回顧課文，總結(jié)升華生活中有許多這樣的情況，同樣的一件事，由于看問題的角度不同，產(chǎn)生的結(jié)果就不同，正如詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，處理問題，就會有不同的答案。面對同樣的一件事情，不同的人就會有不同的見解，這就是平常所說的“仁者見仁