小學語文人教三年級上冊（新疆地區(qū)）第二單元-王麗三10班《不懂就要問》_第1頁
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文檔簡介

1、不懂就要問第二課時教學設計教學目標：1認識本課的“誦、例”等13個字，認識多音字“背、圈”。2能正確、流利地朗讀課文。按照“閱讀提示“的要求獨立閱讀課文，把握課文的主要內容。3有新鮮感的詞句劃下來，定和同學交流交流。教學重點：1、會認識11個生字，掌握兩個多音字。2、默讀課文，想想課文講了一件什么事？教學難點：理解孫中山回答同學的那句話，學習他勤學好問的精神。教學課時：1課時教學準備：多媒體課件教學課時：1課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，切入課文1.同學們在學習上，你們有哪些好習慣？2.我國有許多科學家、偉人都有良好的學習習慣，孫中山就是其中一個(出示孫中山的照片，交流資料）。孫中山能取得這么大的

2、成就，跟他從小養(yǎng)成不懂就問的好習慣是分不開的，讓我們走進課文去了解了解他小時候的故事吧。二、初讀課文，掌握略讀課文的學習方法。1.板書課題，指出“*”，告訴同學們就是略讀課文的表示。那么略讀課文，我們該怎樣學呢？同學們找到閱讀課文與我們平常學習的課文的不同之處。2.學生自由讀課文要求讀準字音讀通句子。3.通過多種形式檢查生字的認讀情況。4.默讀，思考課文講了一件什么事？三、深入感知1.這一個單元的學習重點是尋找有新鮮感的詞句，請同學們找出這一篇課文第一個自然段里面有新鮮感的地方。私塾咿咿呀呀從來不講2.指導朗讀第一自然段。3.默讀課文第2-9自然段，同學們繼續(xù)尋找有新鮮感的詞或句子，并和同學們交流自己的發(fā)現?！昂锖俊焙汀皦阎懽印狈謩e是孫中山的心理描寫，體現了孫中山善于思考。“嚇呆了”和“鴉雀無聲”讓同學們感受到他們當時都震驚害怕，以及緊張的氣氛?！敖涑摺毕壬昂蟪帧敖涑摺钡膽B(tài)度變化來體會孫中山善于思考敢于提問的精神。4.指導朗讀。5.分角色表演6.后來同學們問孫中山的時候孫中山是怎么說的？小結：從孫中山的這句話里我們學到了一個很好的學習方法，那就是學問學問，不懂就是要問。四、拓展說說因為你的好

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