小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-《望天門山》教案代中琴

1、 望天門山教學(xué)設(shè)計(jì)綿陽高新區(qū)火炬實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 代中琴【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)詩中新詞，了解古詩的大意，會(huì)讀會(huì)背誦望天門山。 2、指導(dǎo)古詩的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 3、通過反復(fù)誦讀，理解詩意，讓學(xué)生感悟詩歌美的意境，感受祖國大好河山的神奇壯麗，體會(huì)詩人熱愛大自然、熱愛祖國河山的感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一般古詩學(xué)習(xí)方法，有感情朗讀古詩。 難點(diǎn)：感悟古詩描繪的美的意境。體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。【教學(xué)過程】 一、談話激趣、導(dǎo)入新課 1、師：在我國古代詩歌的長河中，有著一顆璀璨的明珠，他為我們留下了很多名篇佳作，在二年級(jí)時(shí)我們也學(xué)過他的望廬山瀑布，一起來背一背。 2、說說你了解的李白。（知詩

2、人） 3、師：今天我們就來學(xué)習(xí)李白所寫的望天門山 二、板書課題、理解題意 1、 理解“望”的意思 2、通過名字，說說你覺得天門山是一座怎樣的山。 3、課件出示天門山圖片，了解。（解詩題） 三、初讀課文、整體感知 （一）多種形式誦讀 1、自讀 要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀出節(jié)奏，初步感知。 2、抽生讀，劃分節(jié)奏，相機(jī)正音。 3、齊讀， 根據(jù)老師手勢(shì)讀出節(jié)奏。 4、師生合作讀，學(xué)生讀一句，老師跟讀后三個(gè)字。 四、交流分析、理解悟情 其實(shí)古詩中除了能讀出節(jié)奏和韻味，還蘊(yùn)藏著畫呢，這一首詩還是一幅連環(huán)畫，句句有景，你只能找出其中的景物嗎？ （天門、楚江、碧水、青山、孤帆、日） （一）、了解山的雄奇 1

3、、天門中斷楚江開。剛剛我們了解了天門山，那你知道楚江是現(xiàn)在的哪條江嗎？在你的印象中長江水流的氣勢(shì)是怎樣的？（洶涌、澎湃）請(qǐng)你帶著這樣的氣勢(shì)再讀這句詩。 2、 結(jié)合實(shí)際（動(dòng)作）理解：斷、開。（斷裂、沖破 3、用自己的話說說句意。想象：這是一種什么樣的景象？（長江浩蕩撞破天門山）4、大自然的力量真是神奇，現(xiàn)在就讓我們想象著“水劈山斷”的畫面，再次感受長江的澎湃與奔騰吧。（師做手勢(shì)） （二）、感受水的壯闊洶涌的長江水把山都從中劈開的，而天門山也不甘示弱，請(qǐng)看這一句“碧水東流至此回”， 下面我們來品味第二句詩。 1、看圖想象，理解：回：回旋。（板書：碧水 回）（出示課件，直觀理解。） 2、想象：這是一

4、種怎么樣的景象呢？（江水東流在這兒轉(zhuǎn)個(gè)彎） 3、第一句中“斷”字向我們展示了一幅水劈山斷的壯觀畫面，那么這一句中哪一個(gè)字也向我們展示了獨(dú)特的意境呢？（回）你通過“回”看到了什么？聽到了什么？（洶涌江水拍打巖石的聲音） 4、如此洶涌的水到這里卻要回旋，我們可以看出這是怎樣的山呢？ 5、通過誦讀再現(xiàn)這“山阻水回”的畫面。 6、第一行詩是通過寫山好像是斷了，讓我們感受水的氣勢(shì)洶涌；這一行又是明明寫水回，我們感受到的是山的奇險(xiǎn)。短短兩行，卻蘊(yùn)涵豐富，令人遐思無限，這便是古詩的精妙所在。 （三）、品味“出”的靈巧其實(shí)大自然的鬼斧神工除了創(chuàng)造出磅礴大氣的景觀，也有柔而有力的景象，請(qǐng)看這兩句“兩岸青山相對(duì)出

5、，孤帆一片日邊來?！?1、結(jié)合圖片試著說一說這兩句的描繪的畫面。（兩岸青山整齊排列出現(xiàn)，一片白帆從太陽那邊駛來。（明詩意） 3、誰能說說“出”是什么意思呢？聯(lián)想當(dāng)你坐車或騎車行駛在路上的時(shí)候，路前方的景物帶給你怎樣的感受？ 4、面對(duì)這么美的景物，我們應(yīng)該怎么來讀這兩句。指導(dǎo)朗讀。（喜悅的心情）5、其實(shí)詩人愉悅的心情不僅僅只是因?yàn)榭匆娏颂扉T山的景象，還與其當(dāng)時(shí)故事有關(guān)。（課件出示創(chuàng)作背景）6、得知要舉薦人才，眼前的景色又如此美麗，你覺得看眼前的美景讓他仿佛看到未來怎樣呢？ 7、帶著愉悅的心情再讀這兩句詩。 （悟詩情） 五、品味想象、欣賞意境 1、作者就是乘帆從日邊而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看山，漸漸觀山（手勢(shì)動(dòng)），細(xì)細(xì)賞山的，所以李白為這首詩取名“望天門山”。2、現(xiàn)在就讓我們隨李白一起泛