幼兒園中班音樂活動：樂音和噪音_第1頁
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1、Word - 3 -幼兒園中班音樂活動：樂音和噪音設(shè)計(jì)意圖中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平常，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感觸樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動。活動目的：1、引領(lǐng)幼兒感觸樂音與噪音。2、利用看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。3、利用幼兒感觸樂音與噪音，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：相關(guān)圖片與錄音活動過程：一、引領(lǐng)幼兒感觸樂音與噪音1、聽樂音說感觸提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？師小結(jié)：這些聲音聽起來讓人感覺很舒適，我們就給它一個好聽的名字叫樂音。2、聽噪音，想想說說提問

2、：剛才你聽到了什么聲音？聽了這些聲音你又有什么感覺？師小結(jié)：這些聲音十分吵鬧，聽起來讓人很不舒適，我們也給它一個名字，叫噪音。二、了解樂音的作用與噪音的危害1、請幼兒自由從書本上了解并溝通。2、了解樂音的益處圖一：病人圖二：小寶寶圖三：動物圖四：植物2、了解噪音的害處提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)覺溝通。師小結(jié)。三、結(jié)合生活閱歷敘述：師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音？（幼兒溝通后個別敘述）四、教導(dǎo)幼兒平常不發(fā)出噪音1、展示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音？2、師：協(xié)助難受的人（引領(lǐng)幼兒說出平常要輕輕說話、走路、搬桌椅、做嬉戲等）轉(zhuǎn)過臉譜，變成笑的。五、延長：請

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