西紅柿和小黃瓜-幼兒園小班科學教案

1、Word - 4 -西紅柿和小黃瓜-幼兒園小班科學教案幼兒園小班科學教案西紅柿和小黃瓜【活動設計】皮亞杰認為：“學前兒童科學教導的重要價值在于幼兒對幼兒觀看能力的訓練”。觀看是幼兒感知事物、物體最直接的辦法。本班幼兒對周圍事物和生活中物體有極大的愛好，喜愛問許多問題。但在科學活動中往往只滿足于反復操作的過程，還不擅長有目的地舉行觀看。本節(jié)活動西紅柿和小黃瓜主要是讓幼兒運用感官感知西紅柿和小黃瓜的基本特征。通過幼兒多種感官，看一看，摸一摸，聞一聞，吃一吃，熟悉黃瓜和西紅柿內(nèi)外部特征。大膽敘述自己在觀看中的發(fā)覺，知道多吃瓜果對身體有益處，享受科學觀看活動所帶來的樂趣。【活動目標】1、運用多種感官感

2、知西紅柿、小黃瓜的特征，大膽敘述在觀看中的發(fā)覺。2、知道多吃瓜果對身體有益處。3、體悟并享受科學觀看活動所帶來的樂趣。【活動預備】1、物質預備：每人一個西紅柿、一個黃瓜、抹布、涼拌黃瓜、炒西紅柿、湯匙、叉子。西紅柿、黃瓜、刀、涼拌黃瓜、炒西紅柿、PPT。2、學問預備：在日常生活中引領幼兒運用多種感官感知身邊的花草樹木等物體特征，培養(yǎng)幼兒觀看能力。【活動過程】一、以謎語導入，激活幼兒對活動的愛好。師：今日，教師帶來一位新伴侶，我把它藏在了一個謎語里面。謎語：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜養(yǎng)分多，可以做菜吃，又能當水果。師：西紅柿還有一個好聽的名字叫做“蕃茄”。西紅柿還請來它的好伴侶，你們瞧，它是誰？二

3、、第一次觀看，運用感官感知西紅柿和小黃瓜的外部特征。1、引領幼兒熟悉西紅柿和小黃瓜的外部特征。師：用手摸一摸，有什么感覺？用小眼睛看一看，什么色彩？什么外形？用鼻子聞一聞是什么滋味？師：請小伴侶仔細寧靜觀看，觀看完再回位置，和你的伙伴研究。2、幼兒運用感官觀看，老師巡回指導。重點指導幼兒熟悉它們的外部特征，并能大膽敘述在觀看中的發(fā)覺。3、師幼共同小結，西紅柿和小黃瓜的外部特征。師：用眼睛看到的西紅柿是什么色彩？什么外形？用手摸到的西紅柿是什么樣子，說說有什么樣的感覺？用鼻子聞到什么滋味？小結：西紅柿是圓圓的，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的，涼涼的。聞起來有一點點西紅柿的香味。師：用眼睛看到的

4、黃瓜是什么色彩的？什么外形的？用手摸到的黃瓜有什么樣的感覺？用鼻子聞到什么滋味？小結：小黃瓜是綠綠的，長長的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有許多毛毛的小顆粒。聞起來有小黃瓜特有些滋味。師：西紅柿和小黃瓜它們長得有什么不一樣？三、其次次觀看，感知西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。1、引領感知西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。師：用小眼睛看看它們小肚子里面藏著什么，用鼻子聞一聞它們有什么香味？用手摸一摸它們的小肚子，摸完要用抹布把手擦整潔。師：請小伴侶仔細寧靜觀看，觀看完再回位置，和你的伙伴研究。2、幼兒運用感官觀看，老師巡回指導。重點指導幼兒觀看西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征，大膽敘述在觀看中的發(fā)覺。3、師幼共同小結，西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。師：西紅柿肚子里面藏了些什么？小結：西紅柿有一層薄薄的果皮，肚子里藏著幾個小格子，（小小師）每個格子里面有籽，還有汁，聞起來酸酸的。師：小黃瓜肚子里面藏的是什么？小結：小黃瓜肚子里有淺綠色的果肉，中間有無數(shù)一小粒一小粒的籽。四、了解烹飪辦法，并嘗一嘗知道多吃蔬菜有益身體健康。1、了解西紅柿和小黃瓜的烹飪辦法。2、品味炒西紅柿，涼拌黃瓜。提品味要求：吃之前先請小伴侶們用能干的鼻子聞一聞是什么滋味的。炒西紅柿用湯匙舀起