誰來了-幼兒園小班音樂教案_第1頁
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1、Word - 3 -誰來了-幼兒園小班音樂教案幼兒小班音樂嬉戲教案誰來了【活動目標】1、了解小白兔、獅子、大象的主要特征。2、按照音樂能用動作表演出相應(yīng)的動物角色。3、樂于參加嬉戲，體悟嬉戲的歡樂?！净顒宇A備】多媒體、三張小動物圖片?！净顒舆^程】一、導入：今日來了這么多客人教師，我們回過頭向客人教師打個招呼，客人教師說了今日要看看哪位小伴侶表現(xiàn)的最棒！今日森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一起來看一看。二、咱們先請出第一位神密的小客人：展示圖片1（小白兔）師：這是什么？長長的耳朵是誰來了？咱們來看看畢竟是誰來了？（唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？）引：咱們來看看其次位

2、小客人是誰！展示圖片2（獅子）師：蓬蓬的棕發(fā)是誰來了？咱們來看看畢竟是誰來了？唱：（蓬蓬的棕發(fā)，蓬蓬的棕發(fā)，誰來了，誰來了？）引：咱們來看看第三位小客人是誰！展示：第3張圖片（大象）師：長長的鼻子是誰來了？唱：（長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？）咱們來看看畢竟是不是在大象呢？三、今日小白兔、大獅子、(教案來源：小小師教案網(wǎng))大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來認真的看一看。（邊看教師邊做動作）師：你們想不想學一學？師：小白兔是怎么走路的？我們一起學一學。獅子是是怎么走路的？我們一起學一學。大象是怎么走路的？我們一起學一學。（指導幼兒排成一縱隊，師生一起學習小動物走路）四、咱們聽著音樂一起學一學。五、師：王教師、孔教師也想學一學他們的樣子，我們一起來看一看教師怎么做。師：小伴侶想做不想？我們也來學一學。分角色

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