2022年至2022年人教版數(shù)學(xué)六年級上冊總復(fù)習(xí)練習(xí)卷3

1、 PAGE 92022 年至 2022 年人教版數(shù)學(xué)六年級上冊總復(fù)習(xí)練習(xí)卷 3填空題根據(jù)比與分數(shù)、除法的關(guān)系完成下表并填空?！敬鸢浮克鼈兊囊饬x不同，比是指兩個數(shù)（ ），表示兩個數(shù)的關(guān)系；除法是一種（ ）；而分數(shù)是一種（ ）。（ ）不能做除數(shù)，也不能做分母，比的后項也不能為（ ）。相除；運算；數(shù)。0；0。【解析】根據(jù)除法、分數(shù)、比之間的關(guān)系，除法中的被除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)中的分子、比的前項；除號相當(dāng)于分數(shù)中的分數(shù)線、比的比號；除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)中的分母，比的后項；商相當(dāng)于分數(shù)中的分數(shù)值、比的比值。填空題分別用分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)表示下面各圖的陰影部分。分數(shù)（ ） 分數(shù)（ ） 分數(shù)（ ） 小數(shù)（ ） 小數(shù)（

2、） 小數(shù)（ ）百分數(shù)（ ） 百分數(shù)（ ） 百分數(shù)（ ）【答案】0.5 50%0.5625 56.25%0.25 25%【解析】以第一幅圖為例：把長方形看作單位“1”平均分成 8 份，涂色部分占了4 份，用分數(shù)表示為；用分子除以分母的商表示為小數(shù)0.5；0.5 的小數(shù)點向右移動兩位，同時添上百分號得 50%。填空題【答案】一批貨物按 2:3:4 分配給甲、乙、丙三個隊進行運輸，甲隊運這批貨物的（ ），丙隊比乙隊多運這批貨物的（ ）?！窘馕觥扛鶕?jù)比的意義求出總份數(shù)和各隊運輸?shù)姆輸?shù)，再利用“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾分之幾”的數(shù)量關(guān)系進行計算。填空題下表是某小學(xué) 2

3、014 學(xué)年各年級學(xué)生人數(shù)情況統(tǒng)計，已知四年級人數(shù)是三年級的 90%，六年級人數(shù)比一年級少 55%，請將表格中的數(shù)據(jù)補充完整。【答案】1269；198；126【解析】計算合計人數(shù)只需將一至六年級人數(shù)相加即可。三年級有 220 人，四年級人數(shù)是三年級的90%，則四年級有 22090%=198（人）；一年級有 280 人，六年級人數(shù)比一年級少 55%，六年級有 280（1-55%）=126（人）。填空題下圖是廣州市某小學(xué)六年級學(xué)生視力情況統(tǒng)計圖。視力不好的人數(shù)占全年級人數(shù)的（ ）；已知近視的人數(shù)為 90，那么視力正常的有（ ）人?！敬鸢浮?2% 114【解析】把總?cè)藬?shù)看成單位“1”，視力不好的人數(shù)

4、是指假性近視和近視的人數(shù)，用表示這兩個部分占總數(shù)的百分數(shù)相加得 62%。近視的人數(shù)占30%，它所對應(yīng)的人數(shù)是90，先求出總?cè)藬?shù)，再乘以38%就可以計算出視力正常的人數(shù)。選擇題勝利小學(xué)男生人數(shù)占本校人數(shù)的 52%，紅星小學(xué)男生人數(shù)占本校人數(shù)的 54%，這兩所學(xué)校的男生人數(shù)相比較，（）。A.勝利小學(xué)多 B.紅星小學(xué)多 C.一樣多 D. 不能比較【答案】D【解析】根據(jù)百分數(shù)的意義，勝利小學(xué)的男生人數(shù)=勝利小學(xué)的全校人數(shù)52%，紅星小學(xué)的男生人數(shù)=紅星小學(xué)的全校人數(shù)54%。由于勝利小學(xué)和紅星小學(xué)的全校學(xué)生人數(shù)在本題中沒有給出，所以兩校的男生人數(shù)不能比較。選擇題小敏把一個數(shù)除以錯算為乘以，得出結(jié)果 6。

5、那么正確的計算結(jié)果應(yīng)是（）。A. 18 B. 27 C. 13.5 D. 6【答案】C【解析】需要采用逆向的思路進行解答。根據(jù)被除數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系先求出被除數(shù)，然后再用求得的被除數(shù)除以 計算出正確的結(jié)果，列式得。選擇題某小學(xué)五年級有學(xué)生 400 人，比六年級少 ，六年級有多少人？正確的列式是（）。A.B.C.D.【答案】B【解析】強調(diào)對“比六年級少 ”的理解，指五年級人數(shù)比六年級人數(shù)少的部分是六年級人數(shù)的，則五年級人數(shù)相當(dāng)于六年級的，再根據(jù)分數(shù)除法的意義列式解答。選擇題A.B.育才小學(xué)六年級同學(xué)從學(xué)校出發(fā)，乘車0.5 時，來到離學(xué)校5 千米遠的科技館，參觀 1 時，出館后休息 0.5 時，然

6、后乘車 0.5 時返回學(xué)校下面四幅圖中，描述了育才小學(xué)六年級同學(xué)這一活動行程的是圖 （ ）C.D.【答案】A【解析】折線統(tǒng)計圖A 所提供的信息與題中所提供的信息相同；由折線統(tǒng)計圖：A 所提供的信息是從學(xué)校出發(fā)，乘車 0.5 小時， 來到離校 5 千米的科技館，參觀 1 小時返回學(xué)校；折線統(tǒng)計圖B 提供的信息是從學(xué)校出發(fā)去科技館，在科技館玩了1.5 小時后乘車回學(xué)校；折線統(tǒng)計圖 C 提供的信息在返回的時間為 2.51.5=1 時，與題干不符合；折線統(tǒng)計圖D 是從科技館出發(fā)乘車 1 小時，來到離科技館 5 千米的學(xué)校，參觀 1 小時返回科技館，據(jù)此解答。故選：A 選擇題曙光小學(xué)四、五、六年級共有

7、800 名學(xué)生，條形統(tǒng)計圖是這三個年級的學(xué)生幫助失學(xué)兒童捐款金額的部分抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，扇形統(tǒng)計圖是該校三個年級人數(shù)比例分布圖。那么，該校六年級同學(xué)捐款的總數(shù)大約為（ ）。A. 870 元 B. 5010 元 C. 4200 元 D. 250560 元【答案】C【解析】首先根據(jù)扇形統(tǒng)計圖和已知條件求出六年級學(xué)生的人數(shù)為80030%=240，然后求出抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的平均數(shù)（45+810+1015+1620+1225）50=17.4（元），再利用抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)估計總體的思 想即可求出該校六年級學(xué)生捐款的總數(shù)大約為 17.42404200（元）。解答題實驗小學(xué)四、五、六年級共有18 個班，平均每班45 人，

8、三個年級的人數(shù)比是 2:3:4。三個年級各有多少人？（用兩種方法解答）【答案】四年級 180 人，五年級 270 人，六年級 360 人【解析】方法一：（人）；四年級有（人），五年級有（人），六年級有（人）。方法二：（人）；四年級有 902=180（人），五年級有 903=270（人），六年級有 904=360（人）。方法一先求得四、五、六年級的總?cè)藬?shù)，再利用“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的數(shù)量關(guān)系計算各年級的人數(shù)；方法二是先算每份是多少，再分別計算幾份是多少。答：四年級有 180 人，五年級有 270 人，六年級有 360 人。解答題東風(fēng)鍛造廠生產(chǎn)出兩種模具（如圖），分別計算這兩種模具的周長和

9、面積。【答案】模具一周長 27.42 dm，面積為 50.13 dm2；模具二周長為 45.68 dm，面積為 75.36 dm2【解析】由圖意可知，第一種模具的周長=正方形邊長3+圓的周長2， 面積=正方形面積+半圓的面積；第二種模具的周長=大圓周長的一半+ 小圓周長的一半+42，面積是分別以 8 和 4 為半徑的圓環(huán)面積之差的一半。解答此題的關(guān)鍵是弄清楚圖形的周長由哪些線段或曲線組成； 面積由哪些圖形的面積之和（或差）組成。第一種模具的周長為 63+3.1462=27.42（dm），面積為66+3.14（62）22=50.13（dm2）；第二種模具的周長為 42+3.148+3.144=4

10、5.68（dm），面積 3.14（82-42）2=75.36（dm2）。答：模具一的周長為 27.42 dm，面積為 50.13 dm2；模具二的周長為 45.68 dm，面積為 75.36 dm2。解答題實驗小學(xué)四年級學(xué)生共為地震災(zāi)區(qū)捐款 1200 元，已知四年級的捐款數(shù)是六年級的，五年級的捐款數(shù)是六年級的，求五年級捐款多少元？【答案】1280 元【解析】先根據(jù)“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，就這個數(shù)”的數(shù)量關(guān)系計算出六年級的捐款數(shù)，再用“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的數(shù)量關(guān)系算出五年級的捐款數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生分別找出單位“1”的量并進行比較分析，從而理解和掌握用分數(shù)乘除法解決問題的方法。 PAGE 10（元）答：五年級捐款 1280 元。解答題王莊小學(xué)原有六年級有學(xué)生 238 人?！敬鸢浮?0 人【解析】六年級現(xiàn)有 238+2=240（人），五年級的人數(shù)相當(dāng)于六年級的，先根據(jù)分數(shù)乘法的意義得出五年級現(xiàn)在的人數(shù)，再算出五年級比六年級少的人數(shù)。在此基礎(chǔ)上，通過提問讓學(xué)生思考不同的方法，從而明確五年級比六年級少的人數(shù)是六年級的，即=40（人）（人），240-200=40（人）。答：現(xiàn)在五年級比六年級多 40 人。解答題六年級三個班學(xué)生給ft區(qū)的小學(xué)捐獻圖書。二班捐獻的本書是一班的，三班捐獻的比二班少，一班和三班共捐獻圖書 188 本，那么這三個班共捐獻圖書多少本