外研版三年級(jí)上冊(cè)第一單元教案

1、三年級(jí)單元授課計(jì)劃課題odule 1 Greetings 單元序號(hào)1 教1、學(xué)問與技能：能聽懂老師基本課題用語,并給出正確反映；會(huì)用“ Hello,I m. ” 的形式與別人打招呼,介紹自己的姓名,會(huì)用學(xué) 教Goodbye,Byebye 與別人道別；會(huì)用How are you. 問候別人,會(huì)目 學(xué)用 I m fine,thank you.答復(fù)別人、熟悉人物；的 目2、過程與方法：圖文對(duì)比熟悉人物,情形演示,能聽懂師課堂用語要 標(biāo)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好, 同學(xué)們通過相互交求流打招呼,逐步形成用英語的習(xí)慣；教這種好本模塊主要學(xué)習(xí)用Hello,hi 打招呼和問候、道別,帶領(lǐng)學(xué)

2、材 生熟悉新伴侶： Sam ,Amy,lingling,Damingming,Xiaohong 和 Xiaowei. 及學(xué)生 分同學(xué)們才接觸到英語這門新學(xué)科,會(huì)感到特別奇怪,覺得特別新 鮮；如何激發(fā)并讓他們始終保持奇,新奇的積極性,是老師們都應(yīng)探 討努力的方向；析重點(diǎn)：會(huì)用英語和別人打招呼；會(huì)用英語介紹自己；熟悉課本上的人重點(diǎn) 與物： Sam,Amy,Lingling,Daming 難課點(diǎn)難點(diǎn)：能聽懂老師的基本課堂用語,能做出正確反應(yīng)和回答；時(shí)Unit 12 課時(shí) Unit 21 課時(shí) 檢測(cè)（ 2 課時(shí)） 講評(píng)（ 1 課時(shí)）分配周次 :從第 1 周至第 3 周 日期 :從2022 年 9 月

3、1 日至 9 月日時(shí)間課題 授課時(shí)間教（教課時(shí)教案Module 1 Unit 1 I m Sam教案序號(hào)1-1 20XX 年9 月2 日課型新授學(xué)問與技能：能聽懂老師的基本課堂用語并做出正確的反應(yīng)；會(huì)用英語和別人打招呼,介紹自己姓名；學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)過程與方法： 通過身體與語言活動(dòng),能就老師的課堂用語做出正確的反應(yīng)和回要）求答；情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；教 點(diǎn) 學(xué) 難重點(diǎn)： Hello, I m. 難點(diǎn)：聽懂別人的招呼并做出回應(yīng)；重 點(diǎn)教具等預(yù)備磁帶、句型卡片、人物頭飾激發(fā)且保持Module 1 Greetings 板Unit 1 I m Sam. 書I m Sam . 設(shè)Im D

4、aming. 計(jì)Im Lingling.教本節(jié)主要教學(xué)自我介紹和幾個(gè)人物的圖片,后 同學(xué)的愛好是至關(guān)重要的；感教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容老師與同學(xué)活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入師自我介紹,后用中文說出意思；1、 同學(xué)同桌之間練習(xí)；先 帶 學(xué)英語只有 26 個(gè)字母,比漢語少多2、四人一小組合作；突破重點(diǎn)了 以此引出最簡(jiǎn)潔的招呼方生 了 解法, Hello ,/Hi. 師教授： Hello 英 語 大1、 讓 班 上 同 學(xué) 戴 上 頭 飾 假 扮班上同學(xué)輪番上臺(tái)打招呼,突破難點(diǎn)致情形,Lingling. “ LINGling ” 回答然 后 用5、 找 四 位 同 學(xué) 分 別 戴 上D

5、aming, Sam ,Amy 的頭最 簡(jiǎn) 單飾進(jìn)行相互溝通；2、 師戴上 Amy 頭飾,自我介紹：的Hello, I m Amy. 2、 同學(xué)跟讀；3、 師再換上Daming 的頭飾,讓學(xué)3、 同學(xué)指讀人物,同桌合hello/hi生幫師介紹；作；4、 放錄音；4、 四人小組合作,反復(fù)練句 型 進(jìn)習(xí),訂正讀音；行溝通,師說明,以后老師進(jìn)入班級(jí)后,同學(xué)多聽?zhēng)妆?做出正確反學(xué) 生 們不應(yīng)；易 于 接說上課改說： Class begins. 大家受；說： Stand up. 師： Stand up . 師： Sit down,please. 師板書同學(xué)多跟說幾遍,并做動(dòng)作；完整操練；教 學(xué) 過 程（

6、授課內(nèi)容老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖小結(jié) : Say “hello” Say “ goodbye”. 讓同學(xué)說所學(xué)學(xué)問能起隨堂檢 測(cè)Say “hello.”Say “ Goodbye”. 到復(fù)習(xí)鞏固 A:Hello 的作用；B: Hi A:Hello A:Goodbye B:Bye-bye 作業(yè)布置：A 層：用英語告知父母你學(xué)了什 么？B 層：用英語向家人進(jìn)行自我介 紹；C 層：復(fù)習(xí)本課內(nèi)容, 所學(xué)句子爭(zhēng)取會(huì)背、譯；課題Unit 1 I 課時(shí)日教案1-2 授M SAM.教案序號(hào)授課時(shí)間20XX 年9 月課型新教（教學(xué)學(xué)）學(xué)問與技能：復(fù)習(xí)基本課堂用語,打招呼；介紹自己姓名,表

7、示再見的目目句子；標(biāo)標(biāo)過程與方法 :能嫻熟使用簡(jiǎn)潔的句型進(jìn)行溝通；要求情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)們的活動(dòng)參加意識(shí)；教 點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)用英語和別人打招呼；復(fù)習(xí)用英語介紹自己；復(fù)習(xí)熟悉人物；學(xué) 難重 點(diǎn) 教具等預(yù)備板 書 設(shè)難點(diǎn)： Goodbye ,Bye-bye 句型的教學(xué)；磁帶、人物圖片、頭飾、練習(xí)題Module 1 Greetings Unit 1 I m Sam. Im Sam. Hello,Im Amy. Hi,Lingling. Hello, Sam. Hello, Amy. Hi, Daming. 計(jì)教Goodbye, Daming. Bye-bye,Amy. Bye-bye,Sam.

8、 本節(jié)開頭顯現(xiàn)了英文單詞,沒學(xué)習(xí) 26 個(gè)字母就認(rèn)讀單后 詞是否有不良影響？是否事倍功半？是否應(yīng)當(dāng)邊學(xué)課感 文邊補(bǔ)充 26 個(gè)字母的學(xué)習(xí)？教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容 老師與同學(xué)活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入：1、 Class begins. Stand up . 2、 師指 Sam 圖片,對(duì)他說：Hello,Sam. 然后指著 Amy 圖 引導(dǎo)同學(xué)們說：Hello,Amy. 片；突破重點(diǎn)：1、 師板書： Goodbye.取下黑板上動(dòng)口、動(dòng)手的各圖片（ Daming,Amy ）同學(xué)和他說： “ goodbye 強(qiáng)化同學(xué)們的記憶；Daming ”2、 同桌操練；突破難點(diǎn)小結(jié)隨堂檢測(cè)取

9、下 lingling 和 sam 的圖片；3、 四人一組說一說；引導(dǎo)同學(xué)說： Bye-Bye 放錄音同學(xué)跟說本副圖的內(nèi)容,多 練習(xí)幾遍；3、 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)重復(fù)本副圖 的內(nèi)容；4、 隨便指句子,請(qǐng)個(gè)別同 學(xué)讀一讀；通過本節(jié)復(fù)習(xí),鞏固了上節(jié)學(xué)問,我們一起再和四位新伴侶打招 呼、說再見 1、 Sam 自我介紹說（）教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容 老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖3、Lingling 遇見 Sam 時(shí)應(yīng)當(dāng)說 （）4、放學(xué)了, Daming 對(duì) Amy 說（）5、放學(xué)了,老師對(duì) Daming 說（）6、你在上學(xué)路上,遇見自 己同學(xué),你對(duì)他 /她說（）7、別人回答正確,我們應(yīng)

10、說（）8、別人打錯(cuò)題時(shí),我們說（）9、你想告知?jiǎng)e人,你叫李明時(shí),應(yīng)說（）作業(yè)布置A 層：聽錄音,要求指讀；B 層：用英語告知家人所學(xué)內(nèi)容；C 層：復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一 節(jié),圈出不會(huì)的部分；課題 授課時(shí)間教（教課時(shí)教案Unit 2 How are you. 教案序號(hào)1 - 3 2022年 9 月日課型新 授1、學(xué)問與技能： 復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)問, 新授 How are you. 以及回答 I m fine,thank 學(xué)學(xué)you. 熟悉人物 Xiaohong, Xiaowei. 2、過程與方法：通過身體與語言的活動(dòng),能嫻熟使用簡(jiǎn)潔的句型進(jìn)行溝通；3 目目標(biāo)標(biāo)要）求、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過與別人溝通,進(jìn)

11、一步明白西方文化；教 點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)問,學(xué)習(xí)新句型：Good morning. How are you. I m fine,thank you.學(xué) 難重 點(diǎn) 教具等預(yù)備板 書 設(shè)難點(diǎn)： How are you. 句型及回答；磁帶、人物圖片、單詞卡片、練習(xí)題Module 1 Greetings Unit 2 How are you. How are you. 計(jì)教I m fine, thank you.同學(xué)熱忱很高,多數(shù)同學(xué)能大膽的張口說英語,但個(gè)別性格內(nèi)向同學(xué),后不好意思大聲練習(xí)；感教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、師： Class begin

12、s. 生： Stand up. Thank you. Sit down,please. 2、師生溝通；Hello, I m.Hello, I m.Goodbye Bye-bye.2、突破重點(diǎn)1、放錄音；同學(xué)跟說句子,并譯成中文；拿出四位人物頭飾 請(qǐng)同學(xué)表演課文；每位同學(xué)都 有想做老師2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上講臺(tái)做做 的愿望,這“ 小老師” ,隨便找人溝通；個(gè)活動(dòng),學(xué) 生 會(huì) 很 興3、放錄音,學(xué)課文；同學(xué)跟讀課文,指一指句奮；子；4、分組表演；放活動(dòng) 4 的歌曲；協(xié)作手勢(shì),唱歌曲；5、分組比一比誰唱的更好；突破難點(diǎn)1、做活動(dòng)五的嬉戲；訓(xùn)練m 用嬉戲的形How are you. I式 學(xué) 習(xí) 句fine

13、,thank you.型,同學(xué)們學(xué)習(xí)起來比 較輕松；放錄音；2、同學(xué)跟說活動(dòng) 3 的句子；教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容 老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖熟悉人物： Xiaohong, Xiaowei 分組表演；4、反復(fù)操練句型；加強(qiáng)記憶、鞏固；小結(jié)指幾名同學(xué)總結(jié)本節(jié)所學(xué)學(xué)問；隨堂檢測(cè)1、LINGling 自我介紹時(shí), 她應(yīng)說（）；2、Lingling 遇見 Sam 時(shí),Sam 應(yīng)說（）；3、 Linglig 遇見 Sam 時(shí), Lingling應(yīng)說（）. Xiaofang說4、放學(xué)了,我們應(yīng)對(duì)Amy5、放學(xué)了,老師對(duì)說（）；（）；5、 你在上學(xué)路上,遇見自己同學(xué),你說（）；教

14、 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容 老師與同學(xué)活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng)7、別人答對(duì)問題時(shí), 我們說（）；8、早晨,你遇見 Sam,你應(yīng)說（）；作業(yè)布置A 層：聽錄音,仿讀課文；B 層：完成本課同步練習(xí)；C 層： 1、熟讀課文；2、預(yù)習(xí)下一課,圈出自己不會(huì)的部分；課題課時(shí)日教案1-4 測(cè)試 Module 1 教案序號(hào)授課時(shí)間2022年 9 月課型測(cè)試教（教學(xué)學(xué)）況；通過本節(jié)測(cè)試,檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)本模塊學(xué)問的把握情目目標(biāo)標(biāo)要求教 點(diǎn)學(xué) 難 獨(dú)立、按時(shí)完成試題；重 點(diǎn)教具等預(yù)備測(cè)試題測(cè)試 Module 1 板書設(shè)計(jì)教 同學(xué)們第一次做英文試題,愛好雖高,但也暴露出很多不足,同學(xué)對(duì)題目后感的要求沒讀明白

15、就開頭做題；教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)出示訓(xùn)練題1、 將以下圖片與人物連線：Sam 埃米的圖片Amy 薩姆的圖片Lingling 小偉的圖片Xiaohong Lingling 的圖片Xiaowei 小紅的圖片2、 選正確答案（1）小紅自我介紹時(shí),她說（）；（2）早晨見到同學(xué)時(shí),應(yīng)說：（）；（3）你身體好嗎？用英語應(yīng)該怎么說（）；（4）我很好,感謝；用英語應(yīng)說（）；（5）見到伴侶打招呼時(shí),我們可以說（課題講評(píng)測(cè)試題課時(shí)日教案1-5 教案序號(hào)授課時(shí)間2022 年9 月課型講評(píng)教（教學(xué)學(xué)）針對(duì)測(cè)試中顯現(xiàn)的問題進(jìn)行講評(píng),查漏補(bǔ)缺,能正目目標(biāo)標(biāo)要確地

16、做訓(xùn)練題；求教 點(diǎn)學(xué) 難 查漏補(bǔ)缺、正確做訓(xùn)練題；重 點(diǎn)教具等預(yù)備板錯(cuò)題、當(dāng)堂訓(xùn)練題 講評(píng) Module 1 測(cè)試題書設(shè) How are you. 計(jì)教后感教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖總結(jié)測(cè) 試情 況 本次測(cè)試同學(xué)們做的較抱負(fù),但 也存在不足；這節(jié)課我們針對(duì)出 現(xiàn)的共性問題進(jìn)行講評(píng)；講評(píng)1、講評(píng)其次題：板書 : How are you . 3、 講評(píng)第一題：Sam-薩姆當(dāng)堂訓(xùn)練1、 Lingling 自我介紹時(shí), 他應(yīng)說：（）2、 放學(xué)了, 我們應(yīng)對(duì) Amy 說（）3、 問 Lingling 身體狀況, 你應(yīng)說（）4、 Lingling 遇見 Sam

17、 時(shí),Sam 應(yīng) 說（）總結(jié)：集體訂正訓(xùn)練題齊河縣心劉橋鄉(xiāng)邵莊中小學(xué)三 年 級(jí) 一 班科目：英語單元序號(hào)：二姓名：高淑青20XX 年 9 月單 元 授 課 計(jì) 劃課題單元序號(hào)教 學(xué) 教 目 學(xué) 的 目 要 標(biāo) 求教 材 及 學(xué) 生 分 析重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn)課 時(shí)分配周次:從第周至第 周 日期 :從年 月 日至 月日時(shí)間課題課月時(shí)日教案教案序號(hào)授課時(shí)間年課型教（教學(xué)學(xué)）目目標(biāo)標(biāo)要求教 點(diǎn) 學(xué) 難 重 點(diǎn)教具等預(yù)備板 書 設(shè) 計(jì)教 后 感教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容 老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課題課月時(shí)日教案教案序號(hào)授課時(shí)間年課型教（教學(xué)學(xué)）目目標(biāo)標(biāo)要求教 點(diǎn) 學(xué) 難 重 點(diǎn)教具等預(yù)備板 書 設(shè) 計(jì)教 后 感教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容 老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖教 學(xué) 過 程（授課內(nèi)容老師與同學(xué)活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)