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1、大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):會認(rèn)本課的“多、少、黃、牛.”等12個(gè)生字;認(rèn)識反犬旁和鳥字旁兩個(gè)部首;會寫“小、?!眱蓚€(gè)生字。通過認(rèn)識生活中常見的動物和水果,激發(fā)欣賞熱愛生活的情感。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn):會認(rèn)12個(gè)生字,會寫兩個(gè)生字,能正確使用量詞“只”。認(rèn)識生活中常見的動物和水果,激發(fā)欣賞熱愛生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字卡片、動物和水果卡片、柚子和棗子、圖片等。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)一、情景導(dǎo)趣,引入課題。1、小朋友們大家好!你們認(rèn)識我嗎?那我作一下自我介紹吧!我是李老師,今天來是想和你們交朋友,你們愿意嗎?(愿意)你們愿意和我成為朋友,我真高興,所以我給你們都帶了禮物,想知
2、道是什么嗎?(想)師:出示實(shí)物柚子和棗子師:你們想吃嗎?生:想。師:想吃之前你們得給老師比較一下,它們怎么樣?生:柚子大、棗子小。師:你們太棒了,一下就比較出來了,那李老師再考考你們。增加棗子,那現(xiàn)在呢?怎么樣,你們再比較一下?生:棗子多,柚子少師:哇,你們真的太厲害了,能一下比較出這兩種的大小和多少了。你們還想去比較其他的事物嗎?(想)那我們今天就一起來學(xué)習(xí)第7課大小多少。師:這里面有兩個(gè)新的生字寶寶,誰會拼讀。生:拼讀,教拼,師教拼,生齊拼讀。師:小朋友們真棒,不但會比較大小多少,還會認(rèn)識大、小、多、少這四個(gè)字了,現(xiàn)在一起我一起再讀讀題目。生:齊讀課題。二、合作探究。師:你們這么聰明,所以
3、李老師想帶你們?nèi)ソ加危氩幌肴ィㄏ耄┖冒?!那你們?zhǔn)備好嘍!我們的小汽車啟動了哦,嘟,哇,我們到了,快下車吧!這里漂亮嗎?(漂亮)師:小朋友們快看看,你都看到了些什么啦?生:自由回答,師點(diǎn)擊圖片師:小朋友們看到圖認(rèn)識的還真不少?那你們會認(rèn)它們的名字嗎?今天我們就一起來認(rèn)識它們的名稱吧!師:出示圖片貓,提問:圖上是什么呀?(貓)師:那是一只淘氣可愛的小貓正坐在地板上游戲呢?它前腳掂起屁股著地的樣子,我們一起來拼讀它的名字。生:拼讀,教讀,齊讀。師:小貓?zhí)鹎澳_屁股著地的樣子像什么呢?生:貓字的偏旁。師:對,這叫反犬旁,跟著老師讀:反犬旁生:跟讀。師:圖上有多少貓呢?生:一只貓。師:對“只”也是我們
4、本課的一個(gè)生字,強(qiáng)調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)。生:拼讀,說說怎樣識記它,“口加八”師:講解“一只”是數(shù)量詞,“一”表示數(shù)字,“只”表示數(shù)量的多少,除了說一只貓還可以說一只( ).生:自由說說。師:出示黃牛圖片,指名拼讀黃牛的音節(jié)。生:拼讀,教讀,齊讀。師:那黃牛前應(yīng)該用什么數(shù)量詞。生:一頭黃牛。師:強(qiáng)調(diào)“一頭”“一只”的不同:“一只”只用于比較小的動物,如一只羊,一只蟲?!邦^”形容比較大的動物。師:“?!弊质沁@樣演變過來的,你們發(fā)現(xiàn)了什么?生:“牛”字的“丿”像牛角。師:出示鴨子圖片,指導(dǎo)拼讀,學(xué)生拼讀。師:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“鳥”字旁,教讀。并引導(dǎo)學(xué)生說說帶有“鳥”字旁的字。生:自由說一說,再用數(shù)量詞表示圖中
5、的食物。師:出示蘋果,杏子,桃子圖片,讓學(xué)生拼讀音節(jié),認(rèn)識字詞。師:強(qiáng)調(diào)“蘋、杏”字是后鼻韻。生:說說數(shù)量詞。師:一下我們就認(rèn)識了這么多新字,現(xiàn)在我們一起來拼拼讀讀吧!生:小組拼讀,齊拼讀。師:現(xiàn)在我們離開拼音寶寶的幫助,你會認(rèn)嗎?生:開火車進(jìn)行“我會認(rèn)”。生:認(rèn)讀詞語。三、猜猜小游戲。師:小朋友們太能干了,這么快就把生字寶寶們會認(rèn)了,老師想和你們做“猜猜”游戲,挑戰(zhàn)一下,哪些敢來挑戰(zhàn)呢?好,你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在你們可以做動作或發(fā)聲音,我來猜猜它們的名字,好不好?生:好,進(jìn)行猜猜游戲,師說謎語,生猜:桃子:紅紅臉蛋長滿毛,尖嘴背上一條溝,一口咬下甜如蜜,營養(yǎng)豐富價(jià)值高蘋果:紅紅臉,圓又圓,咬一
6、口,嘎吱嘎吱脆又甜。杏子:小小果實(shí)黃又圓,硬殼娃娃睡中間,吃在嘴里酸又甜。師:圖寶寶們和你們玩的太開心了,把自己的名字都忘在小朋友那兒了,現(xiàn)在我們來幫它們找找好不好?(好)師:黃牛黃牛在哪里?生:黃牛黃牛在這里?.哇,圖片寶寶們好高興哦!它們讓我給你們說一聲謝謝,感謝你們幫它們都找到了名字。師:今天我們學(xué)會了比較大小和多少,現(xiàn)在,小朋友們相互交流一下在生活中還有哪些帶有數(shù)量詞的短語呢?我們一起來說說吧!生:集體交流一下。四、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。師:我們會認(rèn)它們還不夠,還要寫寫,先來看看這面的小朋友,你們認(rèn)真觀察一下,發(fā)現(xiàn)了什么?生:說說自己的發(fā)現(xiàn)。師:強(qiáng)調(diào)“小”“少”先寫中間,后兩邊,“丨”在豎中線上。師作板書。生
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