小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）識字2-大小

1、大小多少第一課時教學(xué)設(shè)計教材解析：這首兒歌由4小節(jié)組成。1、3小節(jié)是從大小的角度在進行比較，2、4小節(jié)是通過具體事物讓學(xué)生感受多少。兒歌節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口。文中配有4幅插圖，形象地呈現(xiàn)了事物間“大小多少”的關(guān)系，提示孩子不同大小、不同數(shù)量的事物要用恰當(dāng)?shù)牧吭~來表示。學(xué)習(xí)目標：1、通過歸類識記、圖文對照等多種方法，認識本課12個生字和反犬旁、鳥字邊2個偏旁，會寫小、少2個生字。2、正確、流利地朗讀兒歌。3、了解“多、少”“大、小”兩對意思相反的詞語，了解量詞“群、顆、堆”的意思，學(xué)習(xí)正確使用量詞。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。教學(xué)重點：正確朗讀課文、背誦課文。通過多種方法識記

2、生字。了解量詞的意思，學(xué)習(xí)正確使用量詞。教學(xué)難點：感受朗讀的樂趣，體會兒歌韻味。學(xué)會正確運用量詞，發(fā)現(xiàn)生活中的反義詞。課前教具準備1教師準備：氣球、多媒體課件。2學(xué)生準備：熟讀課文，預(yù)習(xí)生字。課時安排1課時。教學(xué)過程一、游戲激趣導(dǎo)入1孩子們喜歡玩游戲嗎？今天我們來玩“尋找亮眼睛”的游戲，亮眼睛的孩子會用明亮的雙眼去發(fā)現(xiàn)老師兩只手上的氣球有什么不同（左手多，右手少）。教師拿出一個氣球說：“如果老師往這個氣球里充氣這個氣球會有什么變化，如果把氣球里面的氣放出，這個氣球會怎么變？”（生回答“變大或變小”）。表揚會觀察會思考的孩子。孩子們，今天我們要學(xué)的課題，你們在玩游戲的過程中已經(jīng)說出來了，那就是-

3、大小多少，板書，集體拼讀課題。 2課題中有兩個我們的好朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎？教師板書在田字格里“小、少”（會寫這兩個字的孩子可以和老師一起寫）。3引導(dǎo)學(xué)生觀察小、少的筆順以及在田字格里所占的位置，指導(dǎo)書寫小、少。4集體讀課題（師：今天來了許多有趣的事物參加比賽，我們趕緊去看看都有哪些有趣的事物吧，看看它們是要比什么呢？請看到課文大小多少。)二、初讀課文，整體感知初步讀課文1、老師帶動作范讀，要求：坐姿端正，認真聽準字音，老師讀到哪，小手指到哪。2、學(xué)生自讀：(1)借助拼音，讀準字音，讀通句子；（2）讀到哪，眼睛就看到哪，小手指到哪。3、同桌互讀。女生讀，男生聽；男生讀，女生聽，如果你覺得對方讀得很

4、好，請你鼓掌夸夸他。讀完后同桌交流：文中共有幾幅插圖，每幅插圖上有什么事物。4、指名學(xué)生匯報共有幾幅插圖（4幅），每幅插圖上有什么事物。（黃牛、貓；鴨子、鳥；蘋果、棗；杏子、桃）5、讓我們一起去文中和它們打打招呼吧！齊讀課文。、隨文識字 (1)一大組讀第一節(jié)，其他同學(xué)思考：是誰和誰在比賽？比什么呢？（大?。┱n件出示生字詞語，引導(dǎo)生借助拼音認讀，交流識字方法（黃牛、貓）。（2）二大組讀第二小節(jié)，其他同學(xué)思考：是誰和誰在比什么？（多少）出示生字詞（鴨、鳥）。（3）三大組讀第三小節(jié)，其他同學(xué)思考：是誰和誰在比什么？（大小）出示生字詞（蘋果、棗）。（4）四大組讀第四小節(jié)，其他同學(xué)思考：是誰和誰在比什么？（多少）出示生字詞（杏、桃）三、品味兒歌，教學(xué)反義詞和量詞。1、字寶寶送回家，引導(dǎo)生再次讀兒歌，這一次不看拼音只看漢字，看能不能讀流暢。2、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀兒歌，帶上動作4、引導(dǎo)生根據(jù)圖背誦兒歌。5、引導(dǎo)生說說黃牛和花貓還可以比什么（高矮、胖瘦、有無、長短）。6、引導(dǎo)生認識大小、多少是一對反義詞，找找身邊的哪些事物可以比大小、多少，用大小、多少說話。7、課件出示填一填單位量詞，教學(xué)本課六個量詞，重點教學(xué)群、堆、 顆。四、練一練1、課件出示事物圖片，讓生用上正確的單位量詞組組兒歌。2、課件出示用單位量詞填空。3、引導(dǎo)生并照樣子用上恰當(dāng)?shù)膯挝涣吭~描述我們身邊的事物。五、布