老師培訓自我評價

1、老師培訓自我評價老師培訓自我評價在日常學習、工作或生活中，我們或多或少都會碰到需要寫自我評價的情況，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態(tài)度。怎樣寫自我評價呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋熍嘤栕晕以u價，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。老師培訓自我評價120_年_月至_月，帶著幾分沖動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由_學院承當?shù)腳省初中語文骨干老師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在_中心進行，為期_天。在_的學習收益很大，老師們講課精彩，教學資料豐富多彩。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結合，上公開課，做講座，設計研究課題等等，很好

2、地將學校的教研活動帶動了起來，遭到了師生的好評。現(xiàn)評價如下：一、更新了教育教學理念時代在不斷提高，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶然抬頭望天才能看清方向。異常是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨，不僅僅對理清新課改中的種種關系有幫助，并且對突破現(xiàn)代教育教學中一些“瓶頸問題供應新的解決思路與方法。如_教授的（以良好的素養(yǎng)，高度思維職責感培養(yǎng)高素質的人才）的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育

3、還是“精英教育“應試教育，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。如何改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，將“孝“信“義“恥“禮“忠“棖等納入語文課堂，將人的精神基礎打牢，提高人的素質。_的報告，都關注了老師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的老師生存不易，需要學會自我調節(jié)，需要樂觀的工作生活?？傊?，由于種種原因，我們此刻的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，老師的生存和發(fā)展越來越遭到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。二、更新了教育教學知識老師是一個永新的職業(yè)。那里講的“新主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號

4、手，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時堅持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的時機。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅僅在學科知識方面得到一次全面的補充，并且在教學藝術方面得一次新的補充。_教授講的（寫什么與如何寫）的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調：1、要創(chuàng)造先有模擬;2、老師作文教學的關鍵在于指導怎樣寫，而不是只會提要求。_教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。_教授的（教育心理與老師發(fā)展）的報告。_院長強調，21世

5、紀是“壓力時代，需要學習教育心理學，尤其是人民老師。同時，此刻的老師需要有反思精神，需要把握教育學知識，才能成長為學生喜歡的老師。又如，_教授的（課堂觀察與壓力管理）的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深化的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法?？傊逃且婚T藝術，需要老師不斷的自我更新，才能更上一層樓。三、觀摩了專家名師風采此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)絡實際。不僅僅聆聽了專家的解讀，并且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。_老師的（中學語文課堂教學的有效性實踐與反思），強調新課程中，青年老師應有所作為。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力。如若深化多考慮，目的達成

6、就不成問題，都很有指導性。_老師的（一名普通老師的成長）和（班級管理）的報告，完全是自我的實踐的梳理和評價。_老師提出，教育是一項愛的工作，僅有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，_老師用本身的實例很好的詮釋了“老師是太陽底下最光芒事業(yè)的真正內涵。四、老師本身的成長教育的發(fā)展，關鍵在老師的成長。老師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自我于擁有一只業(yè)務本事強，團結敬業(yè)的老師隊伍。對于個人而言，老師的成長不僅僅是時代的要求，更是適當當代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了老師怎樣規(guī)劃自我的成長之路，成為名師，成為教育家。如_教授的（學點教育研究方法-做研究型老

7、師）的報告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出老師不應是“蠟燭，要有可持續(xù)的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業(yè)化的老師。而研究應當來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務課堂。又如，_的（課例研究與老師專業(yè)發(fā)展）講座，提出老師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在于：拓展教學視野、發(fā)展反思本事、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。最終的目的是簇進專業(yè)成長。又如，_教授的（今日如何做老師）的專題報告。對中西教育進行比擬，得出各有利弊，應當相互學習，揚長避短的結論。今日的老師主角應當轉變，由教學主體向學習伙伴轉變;由知識教授向導學轉變。五、結識了全省

8、教學名師此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自我獨到的見解。所以此次培訓又是一個特別好的互相學習的時機。_月_日上午的_開得很成功，大家將自我教學中的經(jīng)歷相互溝通。午時的講課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平常只能在報刊雜志見到名師的老師，經(jīng)過此次時機，最終可一睹尊容，亦為樂事。創(chuàng)辦的群，成為了大家各在一方時溝通的平臺。六、在職研修碩果累累本學期開學至今，我擔任了八年級語文教學，在完成教學常規(guī)工作的同時，進取實踐完成培訓基地布置的作業(yè)。主要有下面方面：1、進取撰寫教學反思和教學敘事。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。

9、_月_日至今，我在中華語文的博客了更新了_多篇博文，有不少質量上乘的佳作。其中（怎一個“閑字了得）（孩子，你應當歡樂）等博文被版主評為精華。2、努力開展教育教學研究。為全校老師上了公開教學觀摩課（記承天寺夜游），并錄下視頻;做了（教育教學論文寫作知識）的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自我多年來論文撰寫的體會和收獲進行了評價和梳理，得到老師的好評;設計了教育教學研究方案（新農(nóng)村“學習型家庭試驗研究），這個研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設，目前的新農(nóng)村建設只注重建屋修路，而忽視家庭內部學習氣氛的營造，很有研究的針對性。準備于20_年申報省級課題。3、進取發(fā)揮示范引領的作用，對學校的教育教

10、學管理出謀獻策。作為學校的老老師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干老師的作用，進取示范，大膽引領，帶領全校的語文老師投入到學校教育教學改革中。在團體備課里，在教研組活動中，我進取解答老師教學中碰到的各種難題，引導互動和溝通，使學校語文組成為了全?；顒幼钬S富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業(yè)素質的成長。目前，學校所有的語文老師都開通了自我的博客，并準備在中華語文網(wǎng)上開通“棠閣學校語文工作室，成為學校語文老師溝通的固定平臺!參加省級骨干老師培訓是自我成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負

11、上級的期望?；氐綄W校，我對自我嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕老師都培養(yǎng)出來?；仡櫵龅倪@一切，我覺得自我配得上省級骨干老師的稱號。我相信，經(jīng)過這次培訓，我在初中語文教學的大路上必須會走得更穩(wěn)更遠!老師培訓自我評價2 “老師一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識教授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有親身的體會。短短的五天培訓特別短暫珍貴，資料涉及很多：有新時期師

12、德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得有條不紊，研究锝特別詳盡周到。使我感遭到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S富的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得愈加有精氣神了。一、對學校的前景充滿了自信心，也對自我選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情彌漫的講話，對我們參加到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校將來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我愈加對我們學校的

13、前途充滿了自信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的自信心。二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校老師。固然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作經(jīng)歷，可是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是特別陌生的。教誨處的紀勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的很多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情，好像其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為高校老師，要有強烈的工作職

14、責心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將教授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，進而確保教學任務的順利完成。三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和探索。從前作為一名學生，對老師的工作一向特別崇敬，可是對怎樣才能夠不僅僅成為一名合格的老師，并且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學經(jīng)過的基本特點等幾個方面做了全面和深入的

15、評價。經(jīng)過聽講和自我的認真體會，使我對高校老師的資料和特點的認識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認識到，高校老師的教學是一個教與學的互相關系，是一個老師和學生共同介入的活動，教學并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深入轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學習。大學課程資料有著很多的特點，詳細能夠評價為下面幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為大學的教學經(jīng)過，也是一門藝術，它不僅僅需要老師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)

16、造性、實踐性的教學技巧的把握。我體會到要作為真正合格的高校老師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，僅有這樣才能收獲豐厚的回報。四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。固然是不一樣的專業(yè)，可是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中很多需要改善和提高的地方。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老老師們?yōu)榈浞叮袷乩蠋煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的

17、人民老師。老師培訓自我評價3透過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，個性是對教育教學理論的內涵有了較為深入的明白和認識，進而有效地提高了自我的認識水安然平靜理論水平，進一步加強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高本身業(yè)務水平的自信心和決心。下方我談幾點體會：一、新形勢下的教育教學改革工作，要請教師務必具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，如何才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育;這一深入道理。二、要謙虛慎重，不好傲氣。這是宋老師給我的深入印象。無論是從處理好

18、師生關聯(lián)還是從處理好學校、家庭、社會關聯(lián)來講，都務必謙虛慎重，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要群策群力，不好主觀臆斷。必需要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地溝通思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不好小肚雞腸。必需要有一種容人、容事的寬廣襟懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、關心之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。三、務必熱愛自我的教育對象學生。老師就應是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生

19、并不存在好與差之分，差生;之所以差;，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放罷了。來自學生本身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的差生;，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到暖和，加強自信，進而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性;。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。四、我以為，好老師首先務必有敬業(yè)精神，要畢生忠實黨的教

20、育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識老師工作的好處，進而深深地熱愛教育事業(yè)。當代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。五、一個好老師還務必特別重視言傳;外的身教;，要以本身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都務必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，老師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈

21、溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感遭到你不僅僅是良師還是益友。老師培訓自我評價4老師；一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識教授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓，對我們都特別有好處，正因我們工作過了就能有親身的體會。短短的三天培訓特別短暫珍貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有

22、效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。新的歷史階段，新的形式對我們小學老師隊伍建設提出了更高的要求。作為現(xiàn)代的老師，僅有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。透過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比學高為師，德高為范；更重要的，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深入認識和堅定信念，這是21世紀老師素質的最重要的方面。老師務必時刻謹記自我肩負的社會和歷史職責，不斷提高本身的素質修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。關于教科研的講座給我留下了很深的印象。老師教書是一方面可是科研也很重要，我們要學做一名研究型老師。對于我

23、們新老師來講可能介入一個大的課題比擬難，可是科研意識卻不能忘記，它就應伴隨著我們的成長。正因這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和缺乏、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到缺乏，總結經(jīng)歷。當然，缺乏要透過教育專著或者向專家、老老師請教解決。透過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著特別重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)絡所有任課老師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的氣力是無窮的。對于我們這些新老師來講怎樣與家長

24、溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育嚴密配合，共同構成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老老師們?yōu)榈浞?，遵守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會發(fā)奮去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民老師。老師培訓自我評價5這次老師培訓的資料特別豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師

25、德、大學教育的常識和特點等眾多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)歷的老老師的教學示范課和新老師的現(xiàn)場教學示范課。透過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會評價如下：一、對學校的前景充滿了自信心，也對自我選取人民老師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情彌漫的講話，對我們參加到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也講了學校將來的完美藍圖，并且勉勵我們發(fā)奮學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我愈加對我們學校的前途充滿了自信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的自信心。二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一

26、名合格的高校老師。固然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作經(jīng)歷，可是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是特別陌生的。教誨處的紀勇平處長給我們具體講和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的很多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情，好像其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的發(fā)奮。我認識到，作為高校老師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將教授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅

27、守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，進而確保教學任務的順利完成。三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時刻的積累和探索。從前作為一名學生，對老師的工作一向特別崇敬，可是對怎樣才能夠不僅僅成為一名合格的老師，并且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學經(jīng)過的基本特點等幾個方面做了全面和深入的評價。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校老師的資料和特點的認識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認識到，高校老師的教學是一個

28、教與學的互相關聯(lián)，是一個老師和學生共同介入的活動，教學并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深入轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱辛的發(fā)奮和學習。大學課程資料有著很多的特點，詳細能夠評價為下面幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為大學的教學經(jīng)過，也是一門藝術，它不僅僅需要老師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的把握。我體會到要作為真正合格的高校老師，確實要付出自我艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動，僅有這樣才能收獲豐厚的回報。四、觀摩課

29、堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。固然是不一樣的專業(yè)，可是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中很多需要改善和提高的地方。總之，這次新老師培訓固然是安排在學期之中，時刻緊，任務重，不可能有過多的時刻和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。確實，作為一名新老師，要學習的東西實在是過多了。可是我有自信心透過自我的不懈發(fā)奮和學習，盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學工作，進而

30、真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自我應有的奉獻。老師培訓自我評價6經(jīng)過為期一年時間的新老師培訓，我受益匪淺。這對我這一學年工作的得與失都進行了工作總結，接下來我將做一下新老師自我鑒定：老師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。因而這一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高本身的思想覺悟，構成本身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，我本身也崇拜有宏大人格魅力的人，并一直努力本人能做到。所以無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求本人。平常一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。在與學生的接觸中，

31、我注意方法方式，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎。作為一名新教師，教學方面的素養(yǎng)很重要，所以工作以來，我不斷學習，除了參加新老師培訓，我還潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。在平常的教學工作中我認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，我還積極去聽各位老老師的課堂，汲取前輩的經(jīng)歷完善本人的缺乏。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。通過培訓，我懂得了如何去愛學生。“愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為老師，“愛要以愛動其心，以嚴導其行；“愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛要一視同仁，持之以恒；“愛要面向

32、所有學生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長經(jīng)過中的每一個微小的“閃光點，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育經(jīng)過中的主體能動性，要愛他們成長經(jīng)過中孕育出來的一串串的成果。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導教師也特別注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。鼓勵我們要趕緊適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要愈加理性地認識社會，認識本人的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者講是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。總之，經(jīng)過

33、本次崗前培訓使我對本人的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了很多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對將來的工作增添了很多自信心。崗前培訓是我老師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高本身素質，堂堂正正的站上人生的大舞臺-講臺。老師培訓自我評價7聽了市二中學毛健教師的“善變后產(chǎn)生的想法：前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基講過：“任何一個優(yōu)秀的老師，他必須是一個擅長激起學生對本人課堂興趣，確立本人課程吸引力的老師。所以我們老師怎樣利用現(xiàn)有的教學資源創(chuàng)設出新穎而有實效的課堂教學方式捉住學生的需求與興趣點，進而提升思想品德課的生命力與張力，是我們老師所追求的目的。一、教學手段要多樣性：學

34、生在思想品德課上感興趣的素材很多，如：故事成語故事、寓言故事、名人故事等、科學實驗、動畫、漫畫、圖片、照片、重大時政新聞、社會熱門、同齡人的經(jīng)歷、名家名篇、流行歌曲、辯論賽、影視作品等。二、思想品德教學的幾大整合：如與學科相整合、與德育活動相整合、與學生生活實際相整合、與家庭教育相整合、與班級環(huán)境布置相整合等。十分是，在思品課教學中切記不要忘了與“兩綱教育相整合?！皟删V教育雖不是一門課程，也不僅是一次主題教育，但必須貫穿于教育教學的全經(jīng)過，我在上課中如七年級第二課（珍惜生命健康成長）、第三課（關愛父母學會孝敬）、六年級第二課（融入集體學會合作）、第三課（尊敬教師友愛同學）等通過學生對他們日常生

35、活中與父母之間、朋友之間的故事講述，幫助學生樹立積極的認識態(tài)度，正確的生命價值觀，進而能夠正確地處理代溝和同學之間的隔膜。與此同時，讓他們學會尊重、關心本人、別人以及自然界一切生命，引導和幫助學生認識和感悟生命的價值，珍愛生命，進而尊重、關心、欣賞別人生命，樹立積極的人生觀。但是民族精神教育和生命教育重在養(yǎng)成，所以我們老師既要突出課堂的作用，也不能忽視學生的體驗，這是一個“知識與技能、經(jīng)過與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目的融為一體的經(jīng)過。我們老師有責任和義務把那些內涵豐富、膾炙人口、富有民族精神教育和生命教育意義的內容，在我們的課堂上呈現(xiàn)出來，讓我們的思品課教學充滿了活力，充分激活教材中隱藏的深

36、入內涵，讓學生在潛移默化中接受教育，那么我們的思想品德課是有生命力與張力的。老師培訓自我評價8我有幸參加了這次小學數(shù)學老師的培訓，經(jīng)過學習，使我受益匪淺。我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，并且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的資料相當豐富，講了很多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習時機，實在值得珍惜！給我們創(chuàng)設了共同溝通學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會評價如下：一、加強學習，提高專業(yè)水平老師要想給學生一滴水，自我就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，老師就得時時

37、給予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。比方在講解（超級大洞），利用一張紙剪出更大的洞，剛開場所有學生剪的大洞都被紙張局限，而許衛(wèi)東老師利用一個追問你能利用這張紙剪出一個能穿過一條牛的大洞嗎？讓學生產(chǎn)生質疑，再將方法告訴學生，并經(jīng)過比擬作品展示討論誰的更大，讓學生自我評價出為什么剪的更大？又如何樣才能剪的更大。讓學生明白原先數(shù)學是那么的趣味，它隱藏在平常生活中一件不起眼的小事物中，只是我們沒有用數(shù)學的目光開掘出來。二、進取參加調教活動和聽專家的示范課培訓時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受

38、啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學。貼近學生的學習生活，學生更愿意理解。其中仲廣群老師的五年級（解決問題策略）和吳正憲老師二年級（分數(shù)的初步認識），兩節(jié)課風格不一樣，所應對的學生年齡不一樣，老師講解的方法不一樣，但他們對課堂的組織，對學生的關注，都是一樣的，給予學生足夠的空間，讓學生自我去動手，去發(fā)現(xiàn)，去評價，去創(chuàng)新，會講，敢講，會動，敢錯，會問，敢問。三、教學行為需要轉變對于每位老師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中應對龐大的班級學生數(shù)，應對堆積如山的要批改的作業(yè)

39、，再加上那么些個后進生，老師已經(jīng)忙得不可開交，談何每一天細心備課，認真鉆研教材，日常課堂教學的有效性內心來講實在讓人堪憂。專家吳正憲老師的講解為我們在這些方面的考慮供應了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據(jù)本身工作量在學期初為自我制定好工作目的，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，可是這次培訓也使我補足

40、了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深入意識到老師職業(yè)的職責與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念化為我重新跋涉的新起點。老師培訓自我評價920 xx年_月_日至_月_日，我懷揣著幾分沖動，幾分忐忑踏進_第二師范學院，參加_省_年小學語文骨干老師理論培訓。在這次省級骨干老師培訓中，我認真聆聽了十四位教授、特級老師、教育專家的精彩講座，主題包括有教學風格、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)成長、教育科研，充分領略了專家們淵博的知識和深厚的文化底蘊和先進的教育理論，認識來自全省各地優(yōu)秀的同行。每一天的學習，老師們的教學理念時時撞擊著我的心

41、扉，讓我重新審視自我的教學和自我專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過學習讓我看到自我缺乏。_天的培訓學習固然短暫，我獲益匪淺，現(xiàn)將學習心得體會總結如下：一、構成自我的教學風格當_教授問我們：“你的教學風格是什么?同行們都目瞪口呆了。我也為之一愣。教學風格?教了20多年的書，從來沒有考慮過這個問題。之后聽了_教授的講座（怎樣構成自我的教學風格若干個典型案例分析），我仔細思量一番，明白到作為骨干老師不應當當一輩的“教書匠，平常應當多讀書，讀一些理論的方面的書，甚至讀一些不明的書，開闊自我的視野，提升自我的教育理論功底，在教育教學中，做實踐著的考慮者，考慮著的實踐者，讓自我成為教育事業(yè)的領頭羊。二、創(chuàng)立自我的科研成果以往

42、傳統(tǒng)的以“教授知識為中心的學校課程教育已不能知足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，學校教育的改革勢在必行、時不我待。如何既教書又育人，同時在這經(jīng)過中充分發(fā)展學生的創(chuàng)新精神與實踐本事，是我們所有教育工作者必須應對的一個重要課題。怎樣解決這一問題?唯一的出路是開展教育研究。開展教育科研能夠解決教育教學實踐中存在的問題。_市教科院的_老師的（老師如何開展教育科研）和_老師的（怎樣從“小問題到“小課題）的講座，為我們骨干老師向研究型的老師轉型做好鋪墊，他倆結合自我的科研成果，從不一樣角度詳盡地和我們共享了做教育科研的專業(yè)知識，引領我們走進了教育科研圣地，并建議我們一線老師做科研的時候，要做真實的自我，不要為了應試而

43、做課題?；厥捉鼛啄辏易晕抑鞒至巳齻€課題，介入了五個課題，做課題確實解決了教學中碰到的難題，但在提煉自我的科研成果時，總是詞不達意，沒有把自我好的做法用最好的方式表達清楚，自我的教育理論功底實在太薄弱了。今后我要多花時間鉆研教育教學理論，不斷完善自我，讓自我的科研成果更好地指導教育實踐，提高教育教學效能。三、樹立與時俱進的意識特級老師、教育部國培計劃專家、_師范大學附屬小學的_老師的講座（怎樣利用網(wǎng)絡資源）令我大開眼界，他重點教我們如何利用當前進網(wǎng)絡的資源為我們的教學服務，他講授的網(wǎng)絡資源很多我平常都沒有用過的，他的講座讓我明白，當今的老師要與時俱進，懂得充分發(fā)揮當代信息技術為課堂服務，尤其是

44、講到比擬深奧的知識，能夠利用網(wǎng)絡講授、這樣直觀、形象，顯淺易懂，便于學生對知識的把握。四、把握好語文教學的方向在專業(yè)素養(yǎng)講座中，教授和專家們都以我們熟悉的課例和豐富的知識、精湛的理論進行闡述。聽了老師們的講座，我對新課標的精神有了更進一步的了解，強化了專業(yè)知識，原先教學上很多困惑，都得以逐一解決。如聽了黃_老師的（提高語文教學效率的關鍵），我發(fā)現(xiàn)原先自我的課堂只是注重對文本的理解，而不關注運用，造成這樣的偏差，主要是沒有認真把握好新課標，落實語言文字的運用。今后的教學，我要好好的引導學生積累、理解和運用祖國的語言文字，讓中華民族文化得以代代傳承。_老師在（小學語文課堂教學中存在問題及解決策略）

45、的講座中，主張我們語文老師課堂不要追求花架子，緊扣文本，回歸文本，不要過度拓展，讓學生簡簡單單學語文，扎扎實實打基礎，抓好“雙基，指導學生寫好規(guī)范的漢字，提倡很多閱讀，很多背誦，寫好文章。對于楊老師的觀點，我很認同，在工作中，我也加強學生寫字訓練和開展海量閱讀，學生的書寫質量和寫作水平都有所提高。經(jīng)過八天的理論學習，我深深明白當一名基礎教育的語文老師的職責之重，我不能只顧埋頭苦干，我要多關注國內外的教育資訊，擴寬自我的視野，與時俱進，及時更新自我的教育教學理念，進取介入教學研究。即便做不了赫赫有名的教育家，我也要做一個有信念，有追求，有想法，有自我獨特風格的老師。這次省級骨干老師的理論培訓，指

46、引著我繼續(xù)在教育這片天地前行的方向。我會把這些理論帶回自我的工作崗位，在工作中認真實踐，與同事共享自我的教學研究成果，充分發(fā)揮自我引領的作用，為教育事業(yè)出一分力!老師培訓自我評價10 “玉不琢，不成器。人不學，不明白。古人寥寥數(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的經(jīng)過好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，應對這場深入而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次學區(qū)骨干老師培訓班的學習，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中恍然大悟。培訓中，專家教授的

47、講座，特級老師的觀摩課，在言談之中透露著充滿哲理的考慮也無不告訴我們：“成人才是學校教育的最終目的。為了適應明天的社會，今日的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。經(jīng)過短暫的學習生活，我的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在提高，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。北京教育學院數(shù)學系劉加霞教授給我們講的（教學反思）老師發(fā)展的內在機制，給我留下了深入印象。她為我們講解了教學反思的內涵，進行教學反思的好處，反思資料的設計，以及新課程改革背景下，作為老師我們應當反思些什么經(jīng)過聆聽專家的講座

48、，使我對教學反思有了一個更深入的認識。新課程改革的終極目的是什么?一句話：為了每一個學生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學校教育究竟要做什么?是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進入高等學府即是終極目的?不，那是殘酷的，今日的求學者明天都將步入社會介入社會經(jīng)濟建設，我們老師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才供應方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也僅有這樣才能提高全民素質，才能夠實現(xiàn)中華民族的偉大復興，才能使我們在知識經(jīng)濟到來之際博得入場券。而在這其中，我們老師起著至關重要的作用，我們應當在課堂教學中，培養(yǎng)學生的學習本事，綜觀兩位知名老師的講課，他們在這方

49、面的培養(yǎng)上尤為突出。我想，應對新課程改革，下面幾點值得廣大老師注意：1.教學經(jīng)過的生成性試想，老師同樣的講課為什么孩子的把握程度出現(xiàn)差異?由于知識是學生自我主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，老師不是萬能的，但也決不是無能的，老師的作用就是設計好能引起學生進取活動的情境。2.教育目的的全面性從聽講讀寫入手，培養(yǎng)學生的多元智能是中間目的，教育的終極目的是成人，知識和技能只是培養(yǎng)成人的工具。3.學生主角的主動性僅有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。作為老師，我們肩上的擔子是沉重的，應對如此重大的革新，我們要做什么?關注將來，放飛期望。首要的是我們要更新觀

50、念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講務實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。作為學區(qū)骨干老師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自我具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型的學生。老師培訓自我評價11xx月xx日至xx月xx日三天的時間，在縣教育局教研室的統(tǒng)一組織安排下，我們小學英語骨干老師在xxxx一小齊聚一堂，

51、共同享用暑期培訓的精神大餐，本次培訓和以往的每一次培訓一樣：收獲多多，感想多多xx月xx日，首先由縣教研室老師作了“怎樣搞好團體備課的報告，并詳盡的講解了團體備課的操作流程。網(wǎng)絡大團體備課在我縣是初次推行，對我們來講是新生事物，很多的老師和我一樣從操作到運用都有著多多少少的困惑。此次報告如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在聆聽中恍然大悟。xx老師分別從網(wǎng)絡大團體備課的含義、與以往集備的聯(lián)絡與區(qū)別、大團體備課的意義、資料與范圍、形式與要求、基本程序、樹立的三種意識、幾種誤區(qū)等八個方面，結合生動的例子和她多年的經(jīng)歷對網(wǎng)絡大團體備課作了通俗易懂的講解。使我們愈加深化的領悟到了大團體備課的魅力所

52、在：大團體備課是借助網(wǎng)絡教研平臺，最大限度地發(fā)揮了我們縣現(xiàn)有的教育資源的分享，讓我們縣同一學科的老師共同共享相互的智慧結晶。在團體備課的基礎上，又經(jīng)過個性備課、教學反思，來超越、優(yōu)化原有的備課，以此，不斷推進我們小學英語的提高發(fā)展。xx月xx日，由xxxx一小的老師為我們作了“抓好集備務實教研，立足實際養(yǎng)好習慣的經(jīng)歷介紹，他首先分析了當前團體備課的狀況及弊端所在，又分析了我縣團體備課的作用，以及如何開展大團體備課和大團體備課的詳細操作等幾個方面幽默詼諧地結合他們學校自我的備課經(jīng)歷，貼近實際的案例分析，深化淺出、手把手的教授了他們團體備課的珍貴經(jīng)歷。為暑期的培訓送上了一份清涼，一份收獲。xx月x

53、x日，xxxx三小的老師為我們講解并現(xiàn)場演示了“ppt的使用和制作多媒體課件的輔助教學能夠有效的激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學效果，但很多老師想用卻苦于不會制作多媒體課件或者多媒體課件制作的過于簡單。老師從多媒體課件制作的流程，文字動畫的添加效果，圖片的進入、強調、退出及動作設置，怎樣在幻燈片中添加聲音、動畫等幾個方面詳盡地為我們做了講解并現(xiàn)場操作演示。從老師的娓娓講解中能夠看出他是一位特別擅長從日常的一點一滴中積蓄能量的有心人，這一點是特別值得我們學習的。而后，老師給我們講解了“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用平常，我們沒有條件給學生訓練聽力，單元檢測都是老師讀聽力材料，聽力訓練的效果不是

54、很好，聽了李老師的講解，我才想到平常我們完全能夠依托錄音軟件，自我制作錄音對學生進行聽力訓練的。今年的培訓中多了一項往年沒有的靚麗而又實用的風景線：互動、討論、溝通。不一樣學校的老師坐在一齊就怎樣開展大團體備課以及大團體備課的困惑等進行了熱烈的溝通研討。使得今年的暑期培訓給人愈加親切、實用的感覺。三天的培訓很短暫，三天的收獲卻是沉甸甸的。相信在縣教研室的正確引領下，在我們全縣小學英語老師的共同努力下，我們會做的越來越好！三天的學習，我不僅僅明白了網(wǎng)絡備課的意義還學會了合作溝通的意識。網(wǎng)絡備課就是借助網(wǎng)絡平臺，一線老師、教研人員和學校團隊等一齊就某一單元、某一課或某一個環(huán)節(jié)在個人認真準備的基礎上

55、，人人從不一樣角度、不一樣側面談個人見解，以學校學科為團隊認真優(yōu)化，構成一個大體一致的教學設計，全縣分享，幫助一線老師們加深對教材的理解，拓展教學思路，提高課堂效率而進行團體研討的一種有效的教研活動。它是現(xiàn)行團體備課的繼承和發(fā)展。它的溝通的形式變了，溝通的范圍廣了。網(wǎng)絡備課體現(xiàn)的是團隊的合作溝通。你一言我一語，在討論中解決問題在討論中整理教學資料，學習別人的長處，再提升、再優(yōu)化、再運用，變?yōu)樽晕业臇|西。進而在教學經(jīng)過中融會貫穿。這不僅僅提高了老師教學水平還更好的提高了教學效果。老師培訓自我評價12通過六次新老師培訓，數(shù)場講座，我對老師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各位老師的講座的講話也為我

56、將來的工作初步地指明了方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新老師，領導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到老師培訓，從老師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學經(jīng)過，進而邁好第一步。通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名老師最基本的義務教書育人。老師應無私地將知識教授給本人的學生，維護本人的學生，并關愛他們，以本人高尚的操行為學生樹立起典范。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師

57、的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個經(jīng)過。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只要通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學水平。在培訓期間，最讓我印象深入的就是關于。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。由于作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到學生將來的品德發(fā)展。老師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。我覺得老師的職業(yè)道德，集

58、中體如今教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應該是極其強烈的，只要強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到本人職業(yè)的重要性而投入全部的.精神。老師要時刻注意本人的言行并留意學生的反響和變化，為學生樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對學生負責的心態(tài)，又怎樣將工作熱情融入本人的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。光有責任感還是不夠的，老師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好老師最最少的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生

59、首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的目光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。老師的職業(yè)道德還體如今工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻本人的知識，教授學生先進的文化，提高工作效率.教育能夠是一件普通的事，可以以是一件困難的事，關鍵看一個教師怎樣看待。假如只是單調地將本人肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的經(jīng)過中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又

60、能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀教師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是老師職業(yè)道德、師風，是老師的行為規(guī)范。師德師風對一個老師十分重要。由于，老師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦.這些都是師德師風的體現(xiàn)。并且在培訓最后讓我們聽了來自迎春中學兩位教師的精彩講課,讓我深入體會到一堂好的課堂