關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)

1、關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回首和分析的書(shū)面材料，它能夠幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因而特別有必需要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我精心整理的關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)1參加全省公安消防部隊(duì)基層指揮員培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會(huì)根據(jù)（關(guān)于參加公安消防部隊(duì)基層指揮員培訓(xùn)班的通知）要求，我于20 xx的8月8日至8月17日去青島支隊(duì)上馬培訓(xùn)基地參加了全省公安消防部隊(duì)基層指揮員培訓(xùn)班，通過(guò)為期十天的培訓(xùn)，我完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得了培訓(xùn)的圓滿(mǎn)成功，我在此次的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多在基層中隊(duì)學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，對(duì)我在基層更好的完成各項(xiàng)工作任

2、務(wù)提供了有力的理論保障。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)我主要有下面幾點(diǎn)體會(huì)：(一)培訓(xùn)內(nèi)容全面、詳細(xì)，培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，緊貼部隊(duì)的基層實(shí)際。此次培訓(xùn)是總隊(duì)組織的第一次全省公安消防部隊(duì)基層指揮員培訓(xùn)班，主要進(jìn)行了部隊(duì)正規(guī)化管理、條令條例專(zhuān)題講座、加強(qiáng)士官和班長(zhǎng)隊(duì)伍的培養(yǎng)、部隊(duì)安全防事故工作、特勤隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)勤中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗編成訓(xùn)練、無(wú)預(yù)案臨機(jī)處置演練、滅火救援預(yù)案制訂與實(shí)地演練的組織、現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)技能培訓(xùn)及考核、火場(chǎng)消防通信譽(yù)語(yǔ)規(guī)范與通信設(shè)備的維護(hù)、消防官兵常見(jiàn)心理問(wèn)題及預(yù)防對(duì)策、滅火救援組織指揮、搶險(xiǎn)救援事故處置組織指揮、建筑火災(zāi)撲救、城市公共消防設(shè)施類(lèi)別與實(shí)際滅火運(yùn)用、執(zhí)勤崗位練兵協(xié)作區(qū)對(duì)抗賽及跨區(qū)域滅火救援大型實(shí)戰(zhàn)演

3、練、消防水源信息系統(tǒng)軟件使用培訓(xùn)、隊(duì)列、體能、基礎(chǔ)救助技術(shù)訓(xùn)練等十幾內(nèi)容的培訓(xùn)。是結(jié)合基層一線(xiàn)的指揮員在部隊(duì)管理、執(zhí)勤訓(xùn)練和滅火救援等幾項(xiàng)基層工作的實(shí)際和存在的問(wèn)題，進(jìn)行的一次為提高基層一線(xiàn)指揮員的管理水安然平靜組織指揮能力的全面培訓(xùn)，為我在今后基層一線(xiàn)更好的工作，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，正確處理各種問(wèn)題提供了理論根據(jù)。(二)通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)部隊(duì)的各項(xiàng)管理規(guī)定有了愈加深化了理解，對(duì)當(dāng)前的部隊(duì)管理工作有了愈加深入的認(rèn)識(shí)。部隊(duì)的管理工作是以部隊(duì)的條令條例為根本，以部隊(duì)的各項(xiàng)管理規(guī)定為據(jù)，而進(jìn)行的各項(xiàng)管理活動(dòng)。當(dāng)前部隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行的正規(guī)化建設(shè)是部隊(duì)本身為了加強(qiáng)我們公安消防部隊(duì)的正規(guī)化管理工作，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)的正規(guī)化目的而

4、進(jìn)行的自我完善發(fā)展。當(dāng)前進(jìn)行的正規(guī)化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)部隊(duì)正規(guī)化的必然要求，作為基層的指揮員必需要正確認(rèn)識(shí)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的目標(biāo)和意義?；鶎哟蟆⒅嘘?duì)建設(shè)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是部隊(duì)為了規(guī)范基層大、中隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)工作而制定的，也是我們公安消防部隊(duì)大、中隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的根據(jù)。大、中隊(duì)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)從思想建設(shè)、執(zhí)勤訓(xùn)練、行政管理、后勤保障、裝備建設(shè)和信息化建設(shè)等六個(gè)方面對(duì)基層大、中隊(duì)怎樣開(kāi)展好正規(guī)化管理，進(jìn)行正規(guī)化建設(shè)進(jìn)行了規(guī)范和要求，我們的工作必須按照大、中隊(duì)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展好工作。(三)安全工作是部隊(duì)管理中的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，作為管理者必須引起高度的重視。安全管理是運(yùn)用當(dāng)代科學(xué)的管理原則、方法和手段協(xié)調(diào)各種加氣力，采取有效措施

5、，預(yù)防事故，避免群體和個(gè)體非正常傷亡而進(jìn)行的管理活動(dòng)。作為基層的管理者要嚴(yán)格落實(shí)部隊(duì)的安全防事故工作的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化部隊(duì)官兵的安全管理，加強(qiáng)對(duì)基層部隊(duì)全體人員安全教育，使安全觀念深化到每一個(gè)人，在工作中時(shí)時(shí)刻刻講安全，方方面面重安全。結(jié)合部隊(duì)的實(shí)際和“五條禁令重點(diǎn)抓好“車(chē)、賭、酒三個(gè)方面，根據(jù)季節(jié)變化、任務(wù)轉(zhuǎn)換、老兵退伍、節(jié)假日等重點(diǎn)時(shí)段抓好教育和預(yù)防措施。堅(jiān)持教育經(jīng)常，分析到位，檢查全面，措施有效的工作方法。同時(shí)正確對(duì)待事故，認(rèn)真分析事故原因，汲取事故的經(jīng)歷教訓(xùn)，以到達(dá)預(yù)防事故的目的。(四)緊抓執(zhí)勤訓(xùn)練，利用實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行練兵和檢驗(yàn)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力水平。訓(xùn)練工作是部隊(duì)進(jìn)一步提高戰(zhàn)斗力的主要方法。隨

6、著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消防部隊(duì)承當(dāng)?shù)母鞣N搶險(xiǎn)救援和社會(huì)救助事故也越來(lái)越嚴(yán)峻，事故的復(fù)雜性，要求消防部隊(duì)能夠及時(shí)、有效的處置好各類(lèi)事故，以最大限度地減少人民生命財(cái)產(chǎn)的損失，幫助黨和政府解決各類(lèi)急難問(wèn)題。因而在日常的訓(xùn)練中，要加強(qiáng)全體官兵應(yīng)對(duì)各類(lèi)事故的能力，通過(guò)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練對(duì)部隊(duì)處置各類(lèi)事故進(jìn)行訓(xùn)練，檢驗(yàn)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，使部隊(duì)能夠正確處理各類(lèi)急難事故，不斷地提高部隊(duì)的處置能力，到達(dá)來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的目的。(五)進(jìn)行戰(zhàn)例的研究和溝通，提高處置各類(lèi)事故實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。在此次的培訓(xùn)經(jīng)過(guò)中，來(lái)自全省各地的基層一線(xiàn)的指揮員聚有一起，對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)生的各類(lèi)事故進(jìn)行了討論和研究，并對(duì)在實(shí)戰(zhàn)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了分析。通過(guò)互相之

7、間的交流的學(xué)習(xí)，使我在介入和處置各類(lèi)事故中能夠預(yù)防這樣的問(wèn)題，使我在轄區(qū)內(nèi)發(fā)生此類(lèi)事故中能夠采取正確的戰(zhàn)術(shù)和措施，施行有效的處置。此次培訓(xùn)的時(shí)間緊，任務(wù)重，但是我能夠認(rèn)真對(duì)待，自始至終都帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，順利完成了培訓(xùn)任務(wù)，獲得了結(jié)業(yè)證書(shū)。關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)2APQP培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，我覺(jué)得它不光是一個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)面理論的的經(jīng)過(guò)，同時(shí)也是提升自我，超越自我的經(jīng)過(guò)，對(duì)于剛上管理崗位的我來(lái)講，無(wú)疑是旱地里下了一場(chǎng)“及時(shí)雨。在這次培訓(xùn)里叫我體會(huì)最深的是下面幾點(diǎn)。一、如何做事才能有激情呢？首先要對(duì)本人做的事情有興趣，有興趣了才能有激情，假如只是為了敷衍什么的，怎么可能會(huì)有激情，就算如今有一件事情是你

8、很討厭的，但是又非做不可的，你也要從不可能當(dāng)中尋找出一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣或者成就感來(lái)，有了樂(lè)趣和成就感就會(huì)為本人所做的事情而驕傲。那種感覺(jué)是完全不同的。二、怎樣組織和管理和改善首先作為管理者要具備擅長(zhǎng)溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、其次要有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力，對(duì)本人的定位要清楚，更清楚明白本人的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人的期望。改良和提高本人的管理水平，使其成為一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。在我們的工作里總是會(huì)碰到眾多的困難，為了更高的工作效率和質(zhì)量，我們還能夠建立多功能小組，組織改善現(xiàn)場(chǎng)，幫助員工解決困難，還有我們應(yīng)該盡更多的時(shí)間在現(xiàn)場(chǎng)觀察，體會(huì)員工心中所想，在不良處提出改善。在好的地方有針對(duì)的的給予表?yè)P(yáng)，使員工

9、有動(dòng)力，更有成就的繼續(xù)維持。于此同時(shí)還要本人給本人設(shè)定明確目的，有計(jì)劃，有組織的實(shí)時(shí)完成。三、團(tuán)隊(duì)的精神的體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為一種文化氣氛、一種精神相貌，是一種看得見(jiàn)、感悟得到的精神情息；企業(yè)的靈魂則是一種看不見(jiàn)、摸不著的神韻。比方一個(gè)人的氣質(zhì)，魅力等。一個(gè)二流的畫(huà)家只能畫(huà)出造型相類(lèi)似的物體，一流的畫(huà)家則可揮灑神來(lái)之筆，賦予物體生命之魂。關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師：大家下午好！我是xx中學(xué)的一名物理教師,名叫XXX.非常榮幸能站在這里向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師匯報(bào)我的新老師培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。八天的新老師培訓(xùn)活動(dòng)不知不覺(jué)接近尾聲，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得挺快的。在整個(gè)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)中，我們過(guò)得很充實(shí)，收獲了

10、很多的知識(shí)。真的，這個(gè)培訓(xùn)對(duì)我們非常有用，不知道大家有沒(méi)有知道：其他地方很多學(xué)校是沒(méi)有培訓(xùn)的，我問(wèn)過(guò)好幾個(gè)師兄師姐，他們講沒(méi)有培訓(xùn)，學(xué)校只是開(kāi)了個(gè)會(huì)，就直接上崗了，他們本人都覺(jué)得這樣很不好，心里沒(méi)底氣。通過(guò)培訓(xùn)，我們才有時(shí)機(jī)聚在一起，相互了解，相互認(rèn)識(shí)。假如沒(méi)有這個(gè)培訓(xùn)，可能我們開(kāi)學(xué)回校上課時(shí)，都會(huì)相互陌生。是這個(gè)時(shí)機(jī)促進(jìn)我們之間的友誼。所以，非常感謝教育局給我們開(kāi)的培訓(xùn)課程。謝謝！通過(guò)培訓(xùn)，我才了解到老師的政策法規(guī)、老師禮儀、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、師生安全知識(shí)、怎樣提高教育教學(xué)技能，以及怎樣進(jìn)行心理調(diào)適。其中印象最深的是師生安全問(wèn)題。安全第一。我們教師一定要做到位，防患于未然。當(dāng)然，學(xué)生淘氣，我們控制不

11、了，還會(huì)發(fā)生溺水、交通事故或其他意外傷亡事故。我們控制不了，但我們能夠做好記錄，通知家長(zhǎng)，保留短信等，以證實(shí)我們的盡責(zé)，保護(hù)我們本身。我實(shí)習(xí)時(shí)，曾經(jīng)有個(gè)教師對(duì)我講過(guò)這樣一個(gè)故事。她講：“有一位教師在上課，下面一位學(xué)生一直趴在桌子上，大家都以為他在睡覺(jué)，結(jié)果一下課，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生死了。這位學(xué)生在教師的課堂上死了，教師下課后才發(fā)現(xiàn)。我想這位教師或多或少都會(huì)有點(diǎn)責(zé)任。后來(lái)事情怎么處理就不知道，但這件事情告訴我們，學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，我們也要留意，為了防止他們睡覺(jué)，我們能夠走下講臺(tái)，叫醒他?；蚋玫姆椒ǎ乐g相互監(jiān)督。有誰(shuí)睡著了，另一個(gè)同學(xué)叫醒他，以繼續(xù)聽(tīng)課。在上課技巧方面，我也有一點(diǎn)體會(huì)。學(xué)生上了

12、那么多的課，一般上午有五節(jié)課，輪到本人上了時(shí)候，學(xué)生難免很累，我們能夠讓他們活動(dòng)一下，做一些游戲。比方講來(lái)自中山的賈教師的那個(gè)小雨、中雨、大雨、暴雨的游戲，我覺(jué)得讓大家寬松一下，有了精神，再繼續(xù)上課?；蛘?，當(dāng)我們上課前，看見(jiàn)下面趴下一大半，我們能夠讓他們站起來(lái)，伸伸懶腰。講給他們3分鐘活動(dòng)時(shí)間。之后再上課，學(xué)生看到教師這么關(guān)心他們，能不好好聽(tīng)課嗎？我想他們肯定會(huì)專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。作業(yè)方面，我們都要收作業(yè)上來(lái)改，有些學(xué)生不會(huì)做作業(yè)，講難，就抄別人的。你能夠另外布置容易一點(diǎn)的給他，就不要給他以難作為借口而抄別人的作業(yè)，漸漸地，他就會(huì)意識(shí)到本人的錯(cuò)誤而改正。以上的經(jīng)歷，都是我從其他的老師那里獲取的，拿

13、出來(lái)跟大家共享。希望我們以后能多點(diǎn)溝通經(jīng)歷，共同進(jìn)步。我們的學(xué)生有下面這些特點(diǎn)：小學(xué)的學(xué)生喜歡關(guān)心他們的教師，初中的學(xué)生喜歡詼諧帥氣的教師，高中的學(xué)生喜歡知識(shí)淵博的老師。作為一名高中老師，我進(jìn)一步確定本人的行動(dòng)指南：終身學(xué)習(xí)、提升個(gè)人魅力、熱愛(ài)學(xué)生、不斷反思本人。爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的老師。祝各位在本人的工作崗位上，用本人的年輕和活力，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。謝謝大家！關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)411月8日到11月14日，參加了公司組織的為期七天的拓展培訓(xùn)，開(kāi)場(chǎng)以為是枯燥辛苦的“填鴨式訓(xùn)練，介入過(guò)后發(fā)現(xiàn)是非常有趣且區(qū)別以往的“填鴨式教學(xué)。本次培訓(xùn)分為三個(gè)部分“軍訓(xùn)隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練“理論學(xué)習(xí)以及“戶(hù)外拓展訓(xùn)

14、練。作為一項(xiàng)態(tài)度式的訓(xùn)練，我們必須擁有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，加上積極主動(dòng)的激情，配合全力以赴的行動(dòng)，展現(xiàn)一個(gè)個(gè)全新的自我，亮出我們恒凱人的精神?！罢拒娮恕白笥肄D(zhuǎn)，這些對(duì)大家來(lái)講都是再熟悉不過(guò)的了，但是，我們看到，我們的團(tuán)隊(duì)在面對(duì)訓(xùn)練時(shí)，沒(méi)有絲毫大意。這次訓(xùn)練，年齡跨度較大，在這里，我們沒(méi)有看到年齡的界線(xiàn)，步調(diào)一致、行動(dòng)一致，嚴(yán)格遵守著各項(xiàng)紀(jì)律，通力合作，展現(xiàn)著一個(gè)個(gè)不一樣的自我，不一樣的集體。在理論學(xué)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)了（職業(yè)禮儀）（西點(diǎn)法則）（團(tuán)隊(duì)精神）等，這些都是我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用的知識(shí)，每個(gè)學(xué)員都能夠積極介入，思維活躍都能夠跟著培訓(xùn)教練的思路介入討論發(fā)言，營(yíng)造出非常好的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)也展

15、現(xiàn)了我們恒凱人良好的學(xué)習(xí)氣氛。而讓所有學(xué)員都最難以忘懷就是在徐特立公園展開(kāi)的戶(hù)外拓展訓(xùn)練，通過(guò)“破冰行動(dòng)“仙人指路“踩報(bào)紙“盲人方陣等游戲的形式，找出了本人以往生活中，工作中所看不到的盲點(diǎn)，身心備受洗禮?！捌票袆?dòng)是我們面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)公司軍訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)公司軍訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)。教練將整個(gè)團(tuán)隊(duì)分為四組，在規(guī)定內(nèi)的時(shí)間每組用規(guī)定工具，確定隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名，隊(duì)歌，口號(hào)，制作隊(duì)旗。我們隊(duì)很快確定好隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)分配任務(wù)，隊(duì)員根據(jù)隊(duì)長(zhǎng)分配的任務(wù)各自規(guī)定時(shí)間內(nèi)匯總討論，最終確定方案。在這個(gè)環(huán)節(jié)我的體會(huì)是：每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有明確的領(lǐng)導(dǎo)人，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的作用在于確定團(tuán)隊(duì)行動(dòng)方案、統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)行動(dòng)、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織和溝通。假如

16、不明確領(lǐng)導(dǎo)人，往往隊(duì)員思想不統(tǒng)一，組織紀(jì)律松散，各行其是，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作效率低下，計(jì)劃制定下來(lái)后，要明確每個(gè)隊(duì)員分工，只要把每個(gè)人的崗位職責(zé)確定好后，才能各司其職，這樣既有利于明確責(zé)任，又能發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其知道本人應(yīng)該做什么，考慮如何做好。第二個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“仙人指路，任務(wù)是把大家的眼睛蒙住，隊(duì)員站成一排，雙手搭住前面隊(duì)友的肩膀，隊(duì)長(zhǎng)站在最后面指揮整個(gè)隊(duì)伍通過(guò)障礙，回到指定地點(diǎn)。我們隊(duì)是第四組，我們會(huì)總結(jié)其他團(tuán)隊(duì)的失敗經(jīng)歷，隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)友很快確定好“加快速度、“轉(zhuǎn)彎等手勢(shì)，排頭的隊(duì)員會(huì)根據(jù)道路試走，確定大概在什么地點(diǎn)會(huì)碰到障礙，走全程大概需要多少步等等。所有事項(xiàng)確定后，我們這隊(duì)開(kāi)場(chǎng)走得非

17、常順利，被蒙住眼睛的我，也充分相信我們的隊(duì)員，以幾乎小跑的速度向終點(diǎn)沖刺，就在我以為勝利非我們莫屬的時(shí)候，我們隊(duì)由于速度太快脫節(jié)，導(dǎo)致加時(shí)一分鐘，獲得小組第二，這個(gè)活動(dòng)很好的揭示了團(tuán)隊(duì)的氣力及信任的氣力，我們擅長(zhǎng)總結(jié)失敗經(jīng)歷，卻忘了躲避一些風(fēng)險(xiǎn)，我們只求快而忘了怎樣求穩(wěn)，怎樣走得更遠(yuǎn)，過(guò)分的自信讓我們嘗到失敗的滋味。第三個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“踩報(bào)紙十三個(gè)人，必須踩在相當(dāng)于兩張A4紙見(jiàn)方大小的報(bào)紙上，三分鐘試驗(yàn)時(shí)間。我們通過(guò)各種不同的方法試驗(yàn)，都沒(méi)能成功。有隊(duì)友講：“十三個(gè)人，難度太大了吧，十個(gè)人還差不多。教練在旁邊講：“放棄吧，算了吧。我們隊(duì)仍然堅(jiān)持，沒(méi)有任何人講要放棄，我們?nèi)圆粩鄧L試各種辦法。最后，

18、在不斷的失敗中，終于成功堅(jiān)持了30秒，即便是30秒對(duì)我們來(lái)講也是值得欣喜和高興的公司軍訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)工作總結(jié)。在比賽中，固然我們隊(duì)只堅(jiān)持了1分05秒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后心翱翔對(duì)1分多鐘。但是，我們隊(duì)并未表現(xiàn)出失落。從最開(kāi)場(chǎng)的不相信能夠成功到堅(jiān)持30秒到堅(jiān)持1分05秒，每一次的成績(jī)都是一次超越，超越本人。我們?nèi)?duì)努力的想辦法挑戰(zhàn)心翱翔隊(duì)的記錄，我們?nèi)?duì)在享受這個(gè)集體考慮，團(tuán)結(jié)協(xié)作的經(jīng)過(guò)。我的心得是：“沒(méi)有做不到的，只要想不到的，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都是非常重要的，沒(méi)有任何一個(gè)人是多余的。關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)5今年7月，我有幸參加了在河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校舉辦的河南省中職學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)第五期骨干老師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來(lái)自全省的70多位老

19、師參加。在學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真對(duì)待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)：整個(gè)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)保持全勤，積極介入討論，努力完成作業(yè)，積極介入各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。在多位教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下，獲得了豐富的培訓(xùn)成果。一、體會(huì)這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專(zhuān)題講座，互動(dòng)討論，實(shí)踐模擬等?；仡櫧粋€(gè)月的培訓(xùn)，本人觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高本人；經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我更深入地意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素；教育的理論、方法、形勢(shì)日新月異，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能使本人的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化。進(jìn)而促使我重新審視本人，調(diào)整本人，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步二、收獲1、提高

20、了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念省財(cái)經(jīng)學(xué)校李莉艷教師對(duì)中職老師和中職學(xué)生的心理問(wèn)題做了透徹的分析，對(duì)處理中職課堂師生關(guān)系、班級(jí)管理等方面提供了珍貴的經(jīng)歷，使我更深入地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境的真理。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中我要跟多地聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，提高本人的教育和班級(jí)管理水平。方柯教師嫻熟的教學(xué)經(jīng)過(guò)，高超的教育水平，時(shí)髦、詼諧并且準(zhǔn)確的語(yǔ)言在課堂上的自然運(yùn)用，營(yíng)造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評(píng)如潮，學(xué)習(xí)效率空前提高，讓我們覺(jué)得這樣的教師怎能不受學(xué)生歡迎？從方教師的課上我學(xué)到的不僅是當(dāng)代教育技術(shù)，更多的則是怎樣提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的教師。通過(guò)學(xué)習(xí)、與授課教師以及學(xué)員

21、的互動(dòng)溝通，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，當(dāng)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整本身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)經(jīng)過(guò)中。2、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)，授課老師以中職老師為主，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括中職教育會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革與教材建設(shè)、職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學(xué)專(zhuān)題等等。本人平常很少有時(shí)機(jī)靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法把握得愈加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺(jué)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐

22、，使我對(duì)一些教育觀念的理解愈加深入，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)愈加明晰，對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式愈加明確，對(duì)投身教育改革的激情愈加充沛。骨干老師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。3、會(huì)計(jì)理論知識(shí)和當(dāng)代教育技術(shù)把握得更為全面除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和會(huì)計(jì)技能的訓(xùn)練，詳細(xì)內(nèi)容包括國(guó)家級(jí)技能大賽輔導(dǎo)教師田俊敏介紹經(jīng)歷，用友公司張俊玲經(jīng)理ERP沙盤(pán)模擬、李莉艷教師會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練，尤文利教師對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的演示，王延玲教師對(duì)會(huì)計(jì)電算化操作要領(lǐng)，都使我們受益匪淺。舒慶英教師長(zhǎng)期股權(quán)投資新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的比照和突出變化，華北水院袁曉燕教授對(duì)（現(xiàn)金流量表）的解讀，中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)

23、院方光正教授對(duì)（所得稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技巧）的展示使我們我們真正把握了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的本質(zhì)和會(huì)計(jì)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到會(huì)計(jì)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了本身更新教學(xué)內(nèi)容和改良教學(xué)方法的能力，對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。此次培訓(xùn)，不僅本人的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到穩(wěn)固，而且當(dāng)代教育技術(shù)也得到提高。方可教師的通往PPT的精彩之路和李繼偉教師的FLASH課件制作，使我們更全面把握當(dāng)代教育技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，熟練把握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，能制作更漂亮的教學(xué)課件。把枯燥的會(huì)計(jì)知識(shí)，變得形象、通俗通懂，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。4、提高了實(shí)際操作能力，熟悉了會(huì)計(jì)防偽開(kāi)

24、票系統(tǒng)在尤文利教師的指導(dǎo)、演示和手把手的知道下，我們了解并模擬操作了開(kāi)業(yè)稅務(wù)登記，稅種登記的一般流程，并根據(jù)實(shí)際資料填寫(xiě)了普通發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿審批表；了解了增值稅一般納稅人的認(rèn)定；根據(jù)一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝訂，從明細(xì)賬的登記到總賬的登記以及相關(guān)業(yè)務(wù)中原始憑證的填制和簽名蓋章，防偽開(kāi)票的練習(xí)，和防偽稅控的實(shí)際操作，讓我們的實(shí)際操作能力得到很大的提高。5、開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、結(jié)下了深厚的友誼培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就本人學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展方向等各持己見(jiàn)，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的教師都會(huì)毫無(wú)保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)歷。其中洛

25、陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校使我耳目一新，學(xué)校準(zhǔn)備成立以李東方教師為首的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，不但為學(xué)校創(chuàng)收還同時(shí)提高學(xué)校老師的實(shí)踐能力，學(xué)生可以以更多地了解和介入其中進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展；駐馬店農(nóng)?；ɑ軐?zhuān)業(yè)能為學(xué)校每年賺取幾十萬(wàn)的利潤(rùn)，成了該校的金牌專(zhuān)業(yè)；安陽(yáng)縣職業(yè)中等學(xué)校養(yǎng)殖的四條腿的鴨子，給大家留下了深入的印象。在“河南職教是一家的理念下，我們?nèi)w學(xué)員與教師相互學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、共同討論職業(yè)教育的窘境和對(duì)策，結(jié)下了深厚的友誼。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)絡(luò)方式，班主任余萌教師建立了河南省第五期會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)骨干老師群，為我們以后不斷溝通和進(jìn)步搭建了平臺(tái)。三、考慮誠(chéng)然，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指

26、導(dǎo)作用，詳細(xì)怎樣施行？這就要靠我們將教師們新的教育理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。俗話(huà)講“教學(xué)有法，教無(wú)定法。關(guān)鍵是看你怎樣將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，進(jìn)而進(jìn)一步提高學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四、留戀培訓(xùn)的日子里我們考慮著，成長(zhǎng)著，收獲著，快樂(lè)著！培訓(xùn)的結(jié)束，滿(mǎn)心都是深深的不舍，舍不得和顏悅色的教師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得，然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍，我們終要分手，只能在心

27、靈一隅，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美妙回憶收藏！20 xx年9月8日關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)6住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專(zhuān)家構(gòu)成經(jīng)過(guò)的關(guān)鍵所在。我院20 xx年在劉院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我院的實(shí)際情況，對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行了比擬規(guī)范的一系列培訓(xùn)。1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問(wèn)題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒(méi)有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培

28、養(yǎng)，催促帶教教師以身作則樹(shù)典范，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教教師需結(jié)合工作中所碰到的詳細(xì)情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析、討論，捉住典型，深化分析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因而，我們?cè)谂嘤?xùn)經(jīng)過(guò)中提倡“多作換位考慮，真誠(chéng)關(guān)心患者。一些看起來(lái)微缺乏道的動(dòng)作能夠換來(lái)病人高度的信任，比方查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力

29、有著宏大的推動(dòng)作用。3、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每季度定期召開(kāi)住院醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來(lái)的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深化科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱(chēng)的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)老師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。4、加強(qiáng)評(píng)估和考核：建立、施行考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的缺乏，使之在今后的工作中不斷完善。獲得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能到達(dá)要求、指導(dǎo)教師的數(shù)量不能知足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍以為盡量利用真實(shí)病人或

30、標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。在新的一年里，我們會(huì)對(duì)以上的問(wèn)題加以持續(xù)改良。住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無(wú)到有走向逐步規(guī)范的經(jīng)過(guò)之中，帶教教師對(duì)住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的責(zé)任，我們要用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！住院醫(yī)師培訓(xùn)20 xx年下半年度總結(jié)加強(qiáng)住院醫(yī)師的培養(yǎng)與管理，是關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)，在醫(yī)學(xué)教育中具有重要的戰(zhàn)略地位。隨著當(dāng)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)學(xué)教育觀念已發(fā)生了很大變化。以往“十年寒窗終身受用的一次性教育觀念，已被基本醫(yī)學(xué)教育畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的

31、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育觀念所取代。今年下半年我們的培養(yǎng)包括了醫(yī)教研三個(gè)方面，重點(diǎn)集中于提高臨床領(lǐng)導(dǎo)能力和教學(xué)能力兩方面：第一，臨床方面。我科住院醫(yī)因長(zhǎng)期分管詳細(xì)病床，臨床細(xì)節(jié)把握和經(jīng)歷水平優(yōu)于同年資住院醫(yī)師，但依靠性較強(qiáng)，臨床決斷力和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)能力較差。此培訓(xùn)目的是使得高年住院醫(yī)師提出本人的臨床診治意見(jiàn)，并介入臨床決策，進(jìn)而加強(qiáng)了住院醫(yī)的獨(dú)立自主性和臨床決策能力，為進(jìn)一步擔(dān)任內(nèi)科總住院醫(yī)師做好了準(zhǔn)備。低年住院醫(yī)師既需要收危重病人進(jìn)行能力鍛煉，但又不宜同時(shí)收多個(gè)重病人導(dǎo)致增加出現(xiàn)過(guò)失的風(fēng)險(xiǎn)；在病房出現(xiàn)多個(gè)需搶救的重病人時(shí)也需充分衡量病房承受的安全上限，知道優(yōu)先收哪一類(lèi)病人進(jìn)行合理的輕重搭配這也有利于教學(xué)的開(kāi)

32、展；在收入急重癥患者時(shí)，對(duì)患者疾病發(fā)展的大致趨勢(shì)和可能預(yù)后要做到心中有數(shù)，并及時(shí)與患者及家屬溝通。這一能力不僅考驗(yàn)的是高年住院醫(yī)師的臨床綜合判定力而且也是對(duì)其管理能力的充分鍛煉，由于這簡(jiǎn)單的日常工作中包含著與主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、護(hù)士和患者及其家屬等多方面的協(xié)調(diào)。第二，教學(xué)方面。醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)發(fā)展的根本。作為教學(xué)醫(yī)院，我科的臨床教學(xué)工作一直為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)著重強(qiáng)調(diào)。但由于當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境，使得住院醫(yī)需要面對(duì)日常繁重的工作和時(shí)刻發(fā)生的醫(yī)療糾紛風(fēng)險(xiǎn)。在住院醫(yī)師階段更多的教學(xué)活動(dòng)是以一帶一，或一帶二的形式為主，內(nèi)容有很大的隨意性，除一些針對(duì)見(jiàn)、實(shí)習(xí)生問(wèn)診、查體和完成病歷等臨床基本功訓(xùn)練外，其它的教學(xué)很難談到目的

33、性和系統(tǒng)性。而在在培訓(xùn)工作中住院醫(yī)生每周需要安排5次下午巡診，還需帶教每日晚查房。分層教學(xué)：針對(duì)臨床醫(yī)生的不同輪轉(zhuǎn)要求，采取不同形式和內(nèi)容的教學(xué)。指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)醫(yī)生怎樣帶著書(shū)本知識(shí)走到床旁；指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生學(xué)習(xí)典型病例的典型臨床表現(xiàn)和體征；指導(dǎo)低年住院醫(yī)師建立正確的臨床思維，有效理解并執(zhí)行主治醫(yī)師的查房意見(jiàn)，督導(dǎo)其進(jìn)行有難度、風(fēng)險(xiǎn)性高的有創(chuàng)操作；培養(yǎng)高年住院醫(yī)師對(duì)病患診療經(jīng)過(guò)的整體把握能力，并對(duì)其危重癥搶救方面的能力缺乏進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)。分層教學(xué)的針對(duì)性更強(qiáng)，重點(diǎn)更突出，效率也更高。多樣化教學(xué)：不拘泥于你講我聽(tīng)，而是靈敏地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。既有傳統(tǒng)的教學(xué)方式，如講座、臨床病理討論、文獻(xiàn)匯報(bào)等，又有創(chuàng)新的教學(xué)方式

34、，病例討論、月末回首、患者宣教等。多樣化教學(xué)能夠充分調(diào)動(dòng)成員的積極性，寓教于樂(lè)，令人印象愈加深入。內(nèi)科住院醫(yī)師的培養(yǎng)需要有合適的土壤，隨著住院醫(yī)師年資的升高，其本身也迫切需要除臨床技能之外的各方面能力的提升。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，臨床和教學(xué)兩方面能力的培養(yǎng)不僅為將來(lái)醫(yī)師的專(zhuān)科培養(yǎng)提早打下基礎(chǔ)，也在醫(yī)療環(huán)境、臨床任務(wù)和醫(yī)學(xué)教育需求間尋求最佳平衡點(diǎn)作出了有益嘗試。今后怎樣在機(jī)制上更好地保障和實(shí)現(xiàn)病房主治醫(yī)師和內(nèi)科主任對(duì)住院醫(yī)師培訓(xùn)工作的配合與支持，怎樣將這一嘗試有效地推廣至其他內(nèi)科專(zhuān)科將是我們共同努力的方向。關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)7在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，這個(gè)周六我們學(xué)院舉行了第一次干事培訓(xùn)，部長(zhǎng)和副部們以?shī)蕵?lè)和玩游戲

35、的方式培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)合作，組織及預(yù)算能力，令我收獲很大。我們的干事培訓(xùn)從十二點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)。先是部門(mén)的瘋狂拍照，各個(gè)部門(mén)都體現(xiàn)了強(qiáng)大的凝聚力和“創(chuàng)新力由于其實(shí)拍照的poss是很難想的。接下來(lái)是小組活動(dòng)，各個(gè)部門(mén)的人都被分到不同的小組，這對(duì)我們認(rèn)識(shí)其他部門(mén)的人提供了時(shí)機(jī)，也讓我明白：整個(gè)土木學(xué)生會(huì)就是一個(gè)大家庭，而各個(gè)部門(mén)是這個(gè)大家庭的成員。我們玩得很開(kāi)心，即鍛煉了本人的勇氣，也加強(qiáng)了自信。玩過(guò)游戲，每個(gè)小組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)去蛇口沃爾瑪shopping，買(mǎi)燒烤的東東。每個(gè)小組由170元，經(jīng)過(guò)我們小組的挑選和預(yù)算，花了175元，包括肉類(lèi)，飲料，零食，醬汁，其中還包括了so哥的蛋糕，我覺(jué)得我們組算得很準(zhǔn)確，東東性

36、價(jià)比也超高有成就感。之后就是去燒烤了，可惜我去幫我媽過(guò)生日了，燒烤和部門(mén)節(jié)目沒(méi)有參加。不過(guò)11點(diǎn)左右我又重新殺會(huì)學(xué)生會(huì)，我們學(xué)術(shù)部和其他三個(gè)部門(mén)去了m記happy，場(chǎng)面特別壯觀，m記整個(gè)2樓被我們霸占，大家都其樂(lè)融融。最后就是唱k，也是我第一次通宵?；蛟S，這作為干事培訓(xùn)，是為了鍛煉我們熬夜能力吧，讓我們提早感受通宵的feel。固然干事培訓(xùn)看上去都是在玩，其實(shí)也是一種鍛煉吧，鍛煉了我們的默契，我們的勇氣，我們的能力。感覺(jué)又和學(xué)生會(huì)拉近了距離，和學(xué)術(shù)部拉近了距離。關(guān)于工作的考慮：學(xué)長(zhǎng)講訴了成功的秘訣在于行動(dòng)，大學(xué)需要有在兩個(gè)知名企業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，要做兩個(gè)社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人，要注重本人職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)比方

37、在正式場(chǎng)合著正裝，以及人脈的積累等等，同時(shí)這中間穿插了有關(guān)拉外聯(lián)的一些內(nèi)容。這里，大家對(duì)“實(shí)踐和職業(yè)化有所了解。關(guān)于習(xí)慣的考慮：這其中學(xué)長(zhǎng)講了很多有關(guān)的細(xì)節(jié)和習(xí)慣的重要性，比方不遲到不打斷別人講話(huà)不講風(fēng)涼話(huà)不抱怨答應(yīng)別人的事一定要做到不重復(fù)犯錯(cuò)誤等等，這些都如強(qiáng)心劑一般，注入現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)人的心中，使大家都熱血沸騰。關(guān)于協(xié)會(huì)精神的考慮：學(xué)長(zhǎng)總結(jié)了怎樣讓別人認(rèn)識(shí)本人的三點(diǎn)方法：1.形象氣質(zhì)做到差異化2做別人沒(méi)有做過(guò)的事。3把一件平常事做的轟動(dòng)。通過(guò)本人大學(xué)生活的講訴使大家明白了職業(yè)化人才是怎么一回事，使大家將“堅(jiān)持二字刻在了心里。第二個(gè)提問(wèn)環(huán)節(jié)大家都提出了有討論價(jià)值的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，在此，不僅大家

38、與學(xué)長(zhǎng)零距離進(jìn)行了互動(dòng)，在這個(gè)經(jīng)過(guò)中大家也更深化理解了協(xié)會(huì)的內(nèi)涵和培養(yǎng)職業(yè)化人才的協(xié)會(huì)目的。最后，通過(guò)此次培訓(xùn)，使大家對(duì)協(xié)會(huì)有了基本的了解，使大家對(duì)協(xié)會(huì)的將來(lái)充滿(mǎn)了自信心和干勁！幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸最深的是教師們對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，讓我很感動(dòng)，平易近人的態(tài)度使人倍感暖和，趙教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬仰。幾天來(lái)昌都教育局和進(jìn)修學(xué)校科學(xué)的安排、嚴(yán)格的管理、使得我們學(xué)到了很多。對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有很多收獲和感觸。首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氣氛。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要

39、在教育這塊土地上尋到本人的思路，學(xué)習(xí)是唯一的路！在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)放而又嚴(yán)肅，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容，構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。其次，這次培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一種機(jī)遇。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我開(kāi)掘出了本人的一點(diǎn)價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了我一個(gè)鍛煉本人的平臺(tái)，并使我認(rèn)識(shí)了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有很多收獲和感觸。在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)放而又嚴(yán)肅，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容，構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。這期培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有市校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告，有一線(xiàn)老師的教材講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)

40、行的各種實(shí)踐課、觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，還有到校上課的教育教學(xué)實(shí)踐。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)課上，我“臉皮更厚了，不會(huì)在任何場(chǎng)合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會(huì)因有時(shí)機(jī)展現(xiàn)本人而高興。第三，這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了本人的很多缺乏，我從很多教師身上不僅學(xué)到教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了怎樣做人為師。人講人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事啊！培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我自信，我會(huì)振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。我們將不斷改革培訓(xùn)形式，在“集中培訓(xùn)-專(zhuān)題研討-

41、考察實(shí)踐-總結(jié)提高形式的基礎(chǔ)上，尤其是校長(zhǎng)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，尋找愈加貼近實(shí)際、實(shí)效更高的培訓(xùn)形式。我們將繼續(xù)選拔部分優(yōu)秀校長(zhǎng)參加高級(jí)研修班，為培養(yǎng)骨干校長(zhǎng)隊(duì)伍提供條件。利用網(wǎng)上努力提倡遠(yuǎn)程培訓(xùn)，利用網(wǎng)上資源開(kāi)展校長(zhǎng)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。我們還要聘請(qǐng)教育領(lǐng)域之外的成功人士來(lái)講學(xué)，跳出教育看教育，牢固樹(shù)立大教育觀。努力要造一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的中小學(xué)管理者隊(duì)伍，引領(lǐng)學(xué)校和老師的可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)即將結(jié)束，一張張熟悉的面孔給我們留下了難忘的印象，在大家?guī)е恋榈榈氖斋@投入工作的時(shí)候，別忘了培訓(xùn)部門(mén)永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)固的大后方，時(shí)常把你們的喜訊、成果、反思乃至困惑傳遞給我們，也希望你們把收集到的有關(guān)教育干部培訓(xùn)的

42、建議和意見(jiàn)及時(shí)反應(yīng)給我們，讓我們?yōu)槲鞑亟逃恼衽d共同努力！最后，祝愿大家在各自的崗位上獲得更大的進(jìn)步！周日，學(xué)校舉辦了09本專(zhuān)科新生黨員培訓(xùn)。開(kāi)班典禮上，邵教師提出了了對(duì)新生黨員的三點(diǎn)期望與要求：加強(qiáng)本身政治理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立堅(jiān)定的“方向意識(shí)；持之以恒，勤奮刻苦，樹(shù)立強(qiáng)烈的“求知意識(shí)；從小事做起，常抓不懈，樹(shù)立牢固的“身份意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將謹(jǐn)記邵教師的期望與要求，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。之后，三位教師分別作了（做人入黨責(zé)任）、（先進(jìn)文化與高校黨建）和（校園文化與大學(xué)生成長(zhǎng)）三場(chǎng)專(zhuān)題講座。參加中國(guó)共產(chǎn)黨是人生中一次重要的選擇，也是對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的一種選擇。我們不僅要在組織

43、上入黨，更要在思想上入黨。入黨先做人，重要的是盡本人的責(zé)任：作為學(xué)生、黨員、社會(huì)公民的責(zé)任。（做人入黨責(zé)任）使我們深入認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性，我們新生黨員首先便要明確本人的責(zé)任，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。作為一名公民,我們的責(zé)任是愛(ài)國(guó)、守法并且養(yǎng)成良好的公德。作為一名黨員，我們的責(zé)任是對(duì)黨充分忠實(shí)，對(duì)群眾充滿(mǎn)感情。我們始終要做到言行一致，不懈追求，正視存在的問(wèn)題，一心一意為人民服務(wù)，堅(jiān)持群眾道路和群眾觀點(diǎn)。劉教師在（校園文化與大學(xué)生成長(zhǎng)）的講座中著重介紹了校園文化在大學(xué)生成長(zhǎng)中春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的作用。校園文化有著感染人、培養(yǎng)人、塑造人的作用，對(duì)大學(xué)生修養(yǎng)的提升，個(gè)性的塑造具有不容忽視的作用。

44、這也要求我們?yōu)樾@安全穩(wěn)定出力，為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)助力，為校園文化活動(dòng)助勢(shì)，營(yíng)造良好的校園文氣氛，全面服務(wù)于同學(xué)的成長(zhǎng)成才。講座后，我們就怎樣加強(qiáng)高校黨員本身建設(shè)以及怎樣發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用作了溝通，大家都積極踴躍地發(fā)表本人的看法。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到：作為學(xué)生黨員，首先我們是學(xué)生，本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該刻苦努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，用先進(jìn)文化武裝本人，提高本身修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)與工作之間適當(dāng)?shù)赜兴∩?，找到一個(gè)平衡的支點(diǎn)，不能顧此失彼。另外我們還應(yīng)加強(qiáng)黨性認(rèn)識(shí)，政治上堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，加強(qiáng)黨員意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，甘于奉獻(xiàn)，養(yǎng)成優(yōu)良的生活作風(fēng)，成為生活中的典范，學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，工作上的表率。1

45、0月29日我們完成了初級(jí)急救員培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)舉辦的相對(duì)成功，到達(dá)了我們活動(dòng)的預(yù)期效果。初級(jí)急救，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識(shí)，在一些危急時(shí)刻能夠救人于危險(xiǎn)之中，給人以生的希望。在前期宣傳中，我們利用板報(bào)、條幅等形式，在大食堂舉行為期一周的宣傳，同學(xué)們紛紛參加到了初級(jí)急救員的行列中來(lái)，為做到“人人爭(zhēng)當(dāng)急救員做出了不可磨滅的作用。此次活動(dòng)分為理論與實(shí)操兩部分，我們請(qǐng)來(lái)了石景山區(qū)紅十字會(huì)的教師為學(xué)生們講解初級(jí)急救的知識(shí)，教師為同學(xué)們進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解，通過(guò)面對(duì)面的指導(dǎo)，讓同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)活潑的氣氛中把握心肺復(fù)蘇，救護(hù)止血，包扎固定等常規(guī)急救措施，從同學(xué)們的表現(xiàn)中，能夠看出同學(xué)們對(duì)急救知識(shí)的

46、理解不斷加深，在活動(dòng)中收獲頗豐。這次活動(dòng)旨在培養(yǎng)大家對(duì)日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理，能夠培養(yǎng)同學(xué)在發(fā)生緊急情況時(shí)的.應(yīng)急能力，著實(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，與此同時(shí)還發(fā)給每位參加培訓(xùn)同學(xué)一些日常應(yīng)急品，如：繃帶，三角巾等等，這樣也增加了學(xué)們的應(yīng)急需要，在活動(dòng)結(jié)束之后，我院紅十字會(huì)全體成員留下整理睬場(chǎng)并進(jìn)行了活動(dòng)的總結(jié)，尋找此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與缺乏.大學(xué)歷程的耕耘已過(guò)了金秋，社會(huì)經(jīng)歷的綠芽在我的生活步伐中萌發(fā)。初涉社會(huì)的生活，有些許的不適應(yīng)，從一個(gè)散漫的、隨意的學(xué)生身份開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)變成為一個(gè)負(fù)責(zé)、勤懇的職業(yè)人，另外，還有新鮮的環(huán)境，陌生的同事，都仿fo是長(zhǎng)長(zhǎng)的的攀登階梯，在等待我踏上堅(jiān)實(shí)契合的腳印。生活中有

47、潛在的機(jī)遇留給我們，也有足夠的挑戰(zhàn)考驗(yàn)我們。對(duì)于一個(gè)真正的職業(yè)人來(lái)講，大浪淘金中，金或沙的最大的區(qū)別就是努力。我珍惜今日，等待明天。入職一個(gè)月，我從無(wú)所適從的心境，到逐步認(rèn)知周?chē)沫h(huán)境，努力融入公司良好的氣氛，感受著本人在這個(gè)日益壯大的河流的氣力，鼓勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)，永不止步。期間我們進(jìn)行了數(shù)次考試，感覺(jué)很是倉(cāng)促，結(jié)果也差強(qiáng)人意，主要是本人的知識(shí)準(zhǔn)備不夠充足，對(duì)于電能表常識(shí)未曾涉足，對(duì)于電能表的知識(shí)模塊概念不明晰，如文件相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、命名規(guī)則，器件相應(yīng)型號(hào)及功用等。相關(guān)知識(shí)的廣度和深度都有待加強(qiáng)，想要做到了如指掌，我還有很長(zhǎng)的路要走。其次，學(xué)校知識(shí)與行業(yè)知識(shí)傾向不同，這給我造成了不少的困惑。在校期間

48、強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)良的結(jié)果和通暢的理解邏輯；而在企業(yè)中，對(duì)實(shí)際應(yīng)用知識(shí)要求很高，比方元件的型號(hào)，文件的編制。學(xué)校知識(shí)與行業(yè)知識(shí)的最大差異在于實(shí)用在了解基本原理的基礎(chǔ)上，要跟實(shí)際使用建立直接的嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)。在應(yīng)用和本質(zhì)原理之間架起聯(lián)絡(luò)的橋梁，是學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急。另外，操作能力也亟待提高。實(shí)驗(yàn)室中校表臺(tái)及焊接操作，與課程學(xué)習(xí)中完全不同。操作規(guī)程、焊接技藝比學(xué)校中要求的水準(zhǔn)更高，而且焊接工藝不僅僅要求焊接效果，在此基礎(chǔ)上，更要求數(shù)量和速度的結(jié)合。在數(shù)量的壓力下，期間也時(shí)時(shí)會(huì)出點(diǎn)小過(guò)失也，困擾著我的進(jìn)程，以致于我沒(méi)能夠及時(shí)地完成手里的任務(wù)。在考試后我請(qǐng)教了公司的前輩們，他們給我提出的意見(jiàn)是方法不對(duì)，平常練習(xí)時(shí)應(yīng)該

49、注重pcb板的構(gòu)造分布，另外，針對(duì)本人的缺點(diǎn)多做練習(xí)，在熟練程度提高到一定程度時(shí)，本人的焊接技藝肯定會(huì)到達(dá)新的層面。一輪培訓(xùn)結(jié)束了，總結(jié)本身在這一段時(shí)間的表現(xiàn)，感覺(jué)本人很是稚嫩，畢竟，初涉社會(huì)踏入職場(chǎng)的我，對(duì)工作或者學(xué)習(xí)，都沒(méi)有尋找到合適的平衡點(diǎn)，學(xué)習(xí)的路程還有更多的路途等待我去開(kāi)拓。一、議題討論涉及1、選課題最需考慮市場(chǎng)需要及講師勝任力2、關(guān)于培訓(xùn)細(xì)分細(xì)分的必要性，細(xì)分后的市場(chǎng)3、易教師共享考試面試環(huán)節(jié)的流程及技巧(三個(gè)模塊資質(zhì)介紹與問(wèn)答5分鐘案例分析(建議分理論，對(duì)題意理解，案例分析三方面回答，且建議多談些內(nèi)容，這樣能夠縮短被提問(wèn)時(shí)間，躲避被動(dòng))課件共享15分鐘(可能考官會(huì)僅要求對(duì)最精彩部

50、分進(jìn)行展示)4、怎樣進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求調(diào)查找對(duì)短板，制定以解決問(wèn)題或標(biāo)準(zhǔn)為目的5、講師應(yīng)避免以ppt為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思路構(gòu)造化管理，方法詳見(jiàn)海納課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工具6、邏輯思維的方法在課程開(kāi)發(fā)中的重要性及運(yùn)用二、對(duì)頭腦風(fēng)暴式沙龍基本程序的建議作為合拓06期學(xué)員初次在沙龍中嘗試的頭腦風(fēng)暴這樣一個(gè)討論形式，在此應(yīng)用中不可避免地出現(xiàn)了主題未細(xì)分、偏題、時(shí)間失控、準(zhǔn)備不充分、未充分調(diào)動(dòng)、制定的規(guī)則執(zhí)行不充分等問(wèn)題。這些問(wèn)題在最后的沙龍總結(jié)中，被大家所提及并共鳴，現(xiàn)進(jìn)一步細(xì)化頭腦風(fēng)暴沙龍基本程序，等待增加下一次同形式沙龍有效性。1、確定議題并對(duì)議題進(jìn)行細(xì)分2、前期準(zhǔn)備：每位成員必須作好預(yù)習(xí)，帶上問(wèn)、明確分工

51、：設(shè)定一名主持人，2名記錄員。主持人在頭腦風(fēng)暴暢談會(huì)開(kāi)場(chǎng)時(shí)重申討論的議題和紀(jì)律，在會(huì)議進(jìn)程中啟發(fā)引導(dǎo)，把握進(jìn)程。設(shè)立指定輪轉(zhuǎn)發(fā)言和自由討論環(huán)節(jié)，確保能充分聽(tīng)到每位介入者的意見(jiàn)。、紀(jì)律：要針對(duì)目的主題發(fā)言，不偏離，集中注意力積極投入，不私下議論，5、時(shí)間把控：會(huì)議時(shí)間應(yīng)按設(shè)計(jì)議程的基本框架由主持人把握以上記錄與各位未參加學(xué)員共享，如對(duì)其中議題的討論成果感興趣，或?qū)ζ渌鼏?wèn)題的建議，請(qǐng)聯(lián)絡(luò)我們進(jìn)一步溝通。縣鄉(xiāng)公路管理段自1991年成立以來(lái)，段領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)婦女工作就特別重視。結(jié)合婦女同志的本身特點(diǎn)，合理安排工作。段剛成立初期，由于女同志少，工作容易開(kāi)展；婦女工作以及計(jì)劃生育工作一直由段班子管理。直到19

52、93年，才設(shè)立了專(zhuān)職婦女工作和計(jì)劃生育的管理干部。由此，我段的婦女和計(jì)劃生育工作才走上了正規(guī)。在管理工作中，我們不斷組織她們學(xué)習(xí)有關(guān)婦女和計(jì)劃生育工作的法律政策；積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)有益活動(dòng)。如，知識(shí)競(jìng)賽、“三八節(jié)方山和洪州植樹(shù)、“八一建軍節(jié)擁軍、體育比賽、文藝演出等活動(dòng)。在巾幗建功活動(dòng)中獲得了好成績(jī)，遭到局里的嘉獎(jiǎng)，1996年，蘇玲、侯福花等被市婦聯(lián)命名為“三八紅旗手的榮耀稱(chēng)號(hào)。1997年李春梅被市婦聯(lián)評(píng)為“好媳婦的榮耀稱(chēng)號(hào)。更有多位女職工，被評(píng)為局級(jí)先進(jìn)個(gè)人和段模范人物。在計(jì)劃生育工作中，一直走在交通行業(yè)的前列。沒(méi)有一例違法計(jì)劃生育政策的行為發(fā)生。在段日常工作中，婦女同志一直著積極地不可

53、替代的作用。在1996年修復(fù)“南沙水毀公路工程中，她們也和男職工一樣，吃住工地，參加體力勞動(dòng)。遭到了輝縣市委政府和交通局的表彰。目前，在公路養(yǎng)護(hù)一線(xiàn)仍有好幾名女職工，她們的工作態(tài)度，遭到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)也遭到了前來(lái)參觀考察的其它地市同行的贊揚(yáng)。關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)820 xx年7月28日，我們來(lái)到了*有限公司，在幾天的休息以后，我們進(jìn)行了為期八天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)講已經(jīng)不是第一次了，在剛升入高中和大學(xué)時(shí)都參加過(guò)軍訓(xùn)，公司煞費(fèi)苦心地為我們組織了這次軍訓(xùn)，一是注重員工素質(zhì)培養(yǎng)，另外也是注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。早上的體能訓(xùn)練，讓我們的身體素質(zhì)得到了提高，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到本人在體能方面的缺乏，以后要加強(qiáng)鍛

54、煉；天天上下午操練前都要站軍姿，半小時(shí)，四特別鐘，五特別鐘，沒(méi)有人退出，也沒(méi)有人倒下，衣服早被汗水濕透，但是我們?nèi)匀辉趫?jiān)持，也許后來(lái)已經(jīng)不是靠體力在站立，而是在靠意志站立；而向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，“三大步走法等常規(guī)項(xiàng)目的訓(xùn)練，讓我們知道了團(tuán)結(jié)的氣力，一個(gè)隊(duì)伍，要想整潔，需要每一個(gè)人的氣力，這種團(tuán)隊(duì)精神，在我們今后的崗位上是非常重要的；最后長(zhǎng)途拉練訓(xùn)練，固然每個(gè)人都很累，但我們堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持到最后的勝利，這是我人生中難得的一次經(jīng)歷，也是我將來(lái)回想起來(lái)的驕傲。接著我們進(jìn)行了一周的集中培訓(xùn)。*為我們介紹了公司歷史沿革、組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化；*為我們介紹了*的的情況；人力部，團(tuán)委，HSE部的培訓(xùn)，讓

55、我們對(duì)公司的業(yè)務(wù)有了基本的感悟與認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識(shí)。這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí)，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。一刻也不能放松，不僅要鉆研理論知識(shí)，還要進(jìn)行技能操作的實(shí)踐。大學(xué)是人生中最悠閑的一段光陰，來(lái)到公司以后，通過(guò)軍訓(xùn)和集中培訓(xùn)，我們要完成轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境到融入團(tuán)隊(duì)的經(jīng)過(guò)，從學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的員工。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)根據(jù)公司要求，嚴(yán)格要求本人，加強(qiáng)本人各方面能力的培養(yǎng)，在內(nèi)培、外培直至上崗，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)本人的氣力。關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)9合唱隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)本學(xué)期，2+X(合

56、唱)從開(kāi)學(xué)到如今，學(xué)生們?cè)诮處熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、經(jīng)過(guò)學(xué)生的合作和努力，有針對(duì)性的訓(xùn)練，大家都能用和諧、優(yōu)美、稍有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練的經(jīng)過(guò)中我們主要做了下面幾點(diǎn)工作：一、合唱隊(duì)的組織我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都對(duì)音樂(lè)感興趣的，但聲音不是很好，音域也不是很寬，共45名成員。另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列，這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。二、扎實(shí)訓(xùn)練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。1、呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只要把握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練

57、合唱前，首先要求學(xué)生把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留霎時(shí)，用輕柔的“嘶聲，有控制地漸漸呼出。突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。2發(fā)聲訓(xùn)練剛?cè)牒铣?duì)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白而“扁，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，獲得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普

58、遍話(huà)正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。三、合唱訓(xùn)練1熟悉歌曲，把握旋律這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是（東方綠舟）一是（美麗的遠(yuǎn)航）。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)拍準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完好。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲憊。演唱時(shí)不急于填詞。除音高、節(jié)拍唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表

59、現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律把握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。2歌曲的藝術(shù)處理兩首合唱曲隊(duì)員在把握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整潔、統(tǒng)一。聲部與聲部互相結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力?？傊?，經(jīng)過(guò)教師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作獲得了階段性的成績(jī)。今后要再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)10幾天前我面試了太平人壽保險(xiǎn)公司，有幸能夠

60、進(jìn)入待崗行列，為此公司組織我們參加了為期兩個(gè)月的保險(xiǎn)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，提高了很多。保險(xiǎn)培訓(xùn)時(shí)間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大。下面我從但各方面談?wù)勥@段時(shí)間的心得體會(huì)：一、選擇比機(jī)遇重要在招聘專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)上，經(jīng)理與我們共享了她人生的三次成功選擇。2個(gè)月時(shí)間之內(nèi)獨(dú)立完成了*個(gè)保險(xiǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。在人生剛起步的時(shí)候積累更多的能量，這樣人生的道路才會(huì)走的更遠(yuǎn)、更輝煌。太平人壽固然在保險(xiǎn)行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個(gè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)型的公司當(dāng)中，你想不成長(zhǎng)都困難。二、態(tài)度比能力重要在保險(xiǎn)培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)教師就告誡我們要端正態(tài)度、認(rèn)真工作。保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè)，十分是