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文檔簡介
1、 同學(xué)們，請大家讀一讀課文，看一看課文插圖上畫了什么？地天人 1 天地人 我們一起來看看“人字最早的寫法吧！它像什么？請你學(xué)著圖的樣子做做動作吧。 “人最早是一個垂手站立的人的形象，就像一個人在鞠躬問好?；诱n堂人有不同的性別，有男人，還有女 人我們在讀“人的時候，把舌頭稍稍翹一點。老 人年 輕 人我們在讀“人的時候，把舌頭稍稍翹一點。人根據(jù)年齡分，有老人，還有什么人呢？ 大家來看看這本書的封皮，你找到我們剛剛學(xué)習(xí)的字了嗎？跟著老師讀一讀吧，看誰讀得最準(zhǔn)確！人類生活在地球上，抬頭就能看到藍(lán)藍(lán)的天空。天你認(rèn)識“天字嗎？你知道哪些帶“天的詞語嗎？晴天雨天春天夏天秋天冬天我們頭頂?shù)氖撬{(lán)天，腳踩的是什
2、么呢？地草地土地你想到了哪些帶“地的詞語？你還見過哪些地？菜地泥地三才者，天地人；三友者，你我他。你我他，是一家；你我他，互相愛。你我他，互相敬，一起住在藍(lán)天下。跟著老師一起拍手做做“課中操吧！圖片中哪一個是你？你在干什么？你我在 我跑步他是誰？他誰來帶著大家一起讀一讀這三個字呢？你我他我是張老師。我你你叫什么名字？我叫劉曉華。他他叫什么名字？他叫王悅。 我們在日常的交流中離不開這三個字。不信，你聽老師來說一說：讀音要正確。要看著對方。 請大家三人一組，運用“你、我、他來詢問別人的姓名吧！第一，左手按書，右手食指指著課文對應(yīng)內(nèi)容。第二，讀書時，眼睛跟手指一起挪動，做到手眼同步。第三，手指根據(jù)朗讀的節(jié)奏挪動，以保證朗讀的連接。聽老師讀一讀，你來指讀：三才者，天地人；三友者，你我他。你我他，是一家；你我他，互相愛。你我他
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