幼兒園小班藝術(shù)教案：小兔和烏龜

1、幼兒園小班藝術(shù)教案：小兔和烏龜?shù)谝黄河變簣@小班藝術(shù)教案：小兔和烏龜幼兒園小班藝術(shù)教案：小兔和烏龜一、設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒學(xué)習(xí)的積極性完全受興趣的支配，并且積極好動，模仿力強(qiáng)，一切有聲音的東西都可以吸引孩子注意力。在高高興興上幼兒園的主題活動中，為了讓寶寶們盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們想盡辦法開展能吸引孩子，激發(fā)孩子興趣的活動。（二）動動手、動動腳 ，感受節(jié)奏的快慢。教師：今天呀，小兔和小烏龜要給我們表演敲鼓，我們一起來聽一聽吧！1、小兔敲鼓：xx xx xx xx xx xx 小烏龜敲鼓 ：x x x x 2、提問：小兔是怎樣敲的？敲出的聲音是怎樣的？ （快快的敲：咚咚 咚咚 咚咚 咚咚）小烏龜是

2、怎樣敲的？敲出的聲音又是怎樣的？（慢慢的敲：咚 咚 咚 咚 ）3、幼兒游戲，體驗(yàn)節(jié)奏的快慢。第一次跟著小鼓的聲音拍拍手，第二次跟著小鼓的聲音跺跺腳。（三）聽聽音樂教師：小兔和小烏龜給我們表演了敲鼓，還要給我們表演跳舞呢！我們來聽聽他們帶來的音樂。完整的播放音樂，幼兒自主的隨音樂拍手。提問：聽前面一段音樂，我們是怎樣拍手的？聽后面一段音樂，我們又是怎樣拍手的？ 完整的播放音樂，隨著快節(jié)奏音樂拍手，隨著慢節(jié)奏音樂跺腳。（四）根據(jù)音樂模仿動物形象教師：小朋友們真棒！學(xué)會跟音樂的節(jié)奏拍拍手、跺跺腳啦！1、分段欣賞音樂，根據(jù)音樂形象模仿小兔和小烏龜。第二篇：幼兒園小班歌曲教案：小烏龜設(shè)計(jì)意圖：隨手翻閱著

3、百科畫冊，發(fā)現(xiàn)歌曲小烏龜很適合小班小朋友來演唱與表現(xiàn)，其中，堅(jiān)持不懈、勤奮努力的小烏龜是深受小朋友喜愛的動物形象。最近，天氣漸冷，小朋友穿著很多的衣服都不愿意活動身體，而這首歌曲間接地教育小朋友做事要用力，不怕苦、不怕累，我通過設(shè)計(jì)故事導(dǎo)入，也教育小朋友要尊敬老人，記得常去看望他們。通過活動，相信會給小朋友帶來一些快樂，也會讓小朋友受到些許啟發(fā)吧！活動目標(biāo)：1、用飽滿的情緒和有力的語氣學(xué)唱歌曲。2、嘗試替換食物部分的歌詞并進(jìn)行演唱。3、體驗(yàn)歌唱活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、進(jìn)場音樂。2、山坡圖片、小烏龜圖片各一張?；顒舆^程：一、聽音樂做小司機(jī)進(jìn)場。“寶寶們，我們開著小汽車出去玩一會吧!”“我們

4、到小山坡下了，這兒多漂亮啊，讓我們一起休息一下吧！”二、復(fù)習(xí)律動拍手點(diǎn)頭。（出示小烏龜）“寶寶們，這是誰呀？我們拍拍手和小烏龜打打招呼吧！”三、熟悉歌曲。（1）故事導(dǎo)入?！靶觚斪≡谏狡碌南旅?，小烏龜?shù)哪棠套≡谏狡碌纳厦?。今天，小烏龜要去看它的奶奶。”教師邊講述邊演示小烏龜爬山坡的樣子?！八窃趺慈サ哪?？”（教師范唱歌曲）（2）理解歌曲。根據(jù)幼兒的回答提問：1、它是怎樣爬山坡的？（學(xué)動作）小烏龜爬山坡時(shí)感覺怎么樣？（學(xué)唱“嗨嗨喲”）2、小烏龜給奶奶帶了些什么好吃的東西？（學(xué)動作）四、學(xué)唱新歌。1、完整學(xué)唱歌曲?！拔覀儼研觚斎タ茨棠痰氖虑橐黄饋沓怀桑　备嬖V幼兒歌曲的名字?！斑@首好聽的歌曲有

5、個(gè)名字叫小烏龜?！?、邊做小烏龜爬山坡動作，邊唱歌曲?！白屛覀儊韺W(xué)學(xué)小烏龜吧！”3、有表情地邊唱邊做動作。“小烏龜爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用力地來唱一唱，好嗎？”五、替換歌詞。寶寶們，小烏龜這次去看奶奶帶了面包和糖果，下次還會帶什么呢？根據(jù)孩子的回答，替換歌曲中的食物名稱，并進(jìn)行演唱。六、結(jié)束語?！靶觚攲δ棠陶婧?，帶了這么多好吃的東西給奶奶，我們也去準(zhǔn)備一些好吃的東西給奶奶送去吧！”教后反思：首先，選擇的內(nèi)容適合孩子學(xué)習(xí)。歌曲的旋律簡單，節(jié)奏有力。我設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情節(jié)，使孩子置身于小烏龜看望奶奶的情境中，使孩子更很興趣地邊做動作邊學(xué)唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，

6、由于好吃的東西對于孩子來說已有一些生活經(jīng)驗(yàn)，所以想出來的替換的歌詞也比較多，加上老師的鼓勵(lì)和贊美，孩子們非常有成功感。其次，教具的制作利于孩子理解。我根據(jù)歌曲內(nèi)容，制作了一個(gè)山坡圖片，一只背著面包和糖果的小烏龜圖片，教具形象，易于幼兒理解歌曲的內(nèi)容。只是山坡采用平涂手法，有些欠美觀。小烏龜裝飾得太漂亮了，有些影響孩子理解“帶著面包和糖果”。最后，在學(xué)唱“嗨嗨喲”時(shí)可以更情景化些，引導(dǎo)孩子：小烏龜爬不動，我們給它加加油！可以多給孩子語言方面的提示和引導(dǎo)?？傊麄€(gè)活動環(huán)節(jié)清晰、流暢，從故事導(dǎo)入到學(xué)唱新歌，再從表現(xiàn)歌曲到創(chuàng)編歌曲，孩子們一直處于學(xué)習(xí)的熱情中，學(xué)得非常開心，笑容始終展現(xiàn)在孩子們的臉上

7、。第三篇：小班藝術(shù)活動小烏龜民革聯(lián)誼幼兒園說看評活動方案執(zhí)教：田玉蘭助教：鄧玉婷時(shí)間：2015年11月19日一、活動名稱：藝術(shù)領(lǐng)域“小烏龜”二、活動目標(biāo)：1、 愿意參與游戲“小烏龜遠(yuǎn)足”，在音樂中感受游戲的樂趣。2、 能根據(jù)歌詞找到相應(yīng)的地標(biāo)“山坡”“商店”“游樂園”。三、活動重點(diǎn)：愿意參與游戲“小烏龜遠(yuǎn)足”，感受游戲的樂趣。四、活動難點(diǎn)：能根據(jù)歌詞找到相應(yīng)的地標(biāo)“山坡”“商店”“游樂園”五、活動準(zhǔn)備：音樂“小烏龜”、山坡地標(biāo)四個(gè)、商店地標(biāo)四個(gè)、游樂園地標(biāo)四個(gè)、烏龜貼紙若干六、活動過程：（一） 開始部分教師以小烏龜遠(yuǎn)足的故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：寶貝們你們看田老師手里拿的是什么??？對了，就

8、是小烏龜，今天我還帶來了一個(gè)關(guān)于小烏龜遠(yuǎn)足的故事，你們想不想聽??？師：有一天太陽公公早早的起床了，把大地照的很暖和，有一只小烏龜覺得天氣真好啊，于是它決定去遠(yuǎn)足。它背上了自己的小書包，整理好著裝就出門了，它爬上了一個(gè)山坡，嘿嘿喲，嘿嘿喲，來到一個(gè)商店，買了香香的面包還有糖果，把它們裝進(jìn)小書包繼續(xù)往前走，它發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)漂亮的游樂園，于是它決定把這次的遠(yuǎn)足地點(diǎn)就定在這個(gè)漂亮的游樂園里，它來到了游樂園度過了快樂的一天，小烏龜覺得遠(yuǎn)足真有趣啊?。ǘ?基本部分1、 教師引導(dǎo)幼兒回憶兒歌“小烏龜”。師：我們聽了小烏龜遠(yuǎn)足的故事，那寶貝們有沒有覺得這個(gè)故事很像我們學(xué)過的一首兒歌啊? 師：對了，就是“小烏

9、龜”。那我們一起拍著手唱一唱吧。寶貝們唱的真好聽，田老師還想再聽一次，這一次我希望能夠聽到每個(gè)小朋友好聽的聲音哦。 師：哇，我覺得寶貝們唱的太好聽了，我們表揚(yáng)一下自己吧。嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我最棒！2、 播放音樂“小烏龜”，請小朋友說一說在歌曲中小烏龜都去了那里。 師：今天田老師也請來了音樂寶寶，它說它也會唱小烏龜，那我們就請它來唱一唱吧。在聽音樂的時(shí)候?qū)氊悅円Q起你們的小耳朵認(rèn)真聽哦，聽完之后我們一起來說一說小烏龜都去了那里。師：音樂寶寶唱完了，那有沒有小朋友能舉手告訴我小烏龜都去了那里??？小烏龜爬了山坡，在商店買了香香的面包和糖果去游樂園里遠(yuǎn)足了。3、 教師講解游戲“小烏龜遠(yuǎn)足”的玩法，并

10、與幼兒一起游戲。師：小烏龜覺得遠(yuǎn)足真有趣，那寶貝們你們想不想遠(yuǎn)足呢？那今天田老師就把我們所有的寶貝們變成小烏龜，我變成烏龜媽媽我們一起去遠(yuǎn)足吧。現(xiàn)在請所有的寶貝們先看田老師玩一次。寶貝們看清楚了嗎？那現(xiàn)在請所有的烏龜寶寶都到烏龜媽媽的身后來我們一起去遠(yuǎn)足吧。4、 請幼兒跟著音樂玩游戲。師：我們的音樂寶寶也想和我們一起玩游戲，那這一次我們就帶著音樂寶寶一起去遠(yuǎn)足吧?。ㄈ?結(jié)束部分的師：小朋友們覺得遠(yuǎn)足好玩嗎？你們周末時(shí)候也可以帶著面包和糖果和爸爸媽媽一起去遠(yuǎn)足哦，記得要“咔擦咔擦”拍很多漂亮的照片回來和我們一起分享哦。小三班田玉蘭 2015年11月19日第四篇：幼兒園小班教案小兔乖乖幼兒園小班

11、教案小兔乖乖一、設(shè)計(jì)意圖小兔乖乖是個(gè)家喻戶曉的故事，三個(gè)小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時(shí)增強(qiáng)“自我保護(hù)”的意識。二、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話。2、學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是，我就不開門！”三、活動準(zhǔn)備小兔跳的律動音樂、木偶、布景等。四、活動過程（一）教師和幼兒回憶故事，引出活動師：“小朋友，你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰？”（幼兒回憶故事中的角色）。師：“今天我們就來當(dāng)小

12、兔子，你們想當(dāng)誰呀？”（幼兒回答：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。）出示兔媽媽木偶，引導(dǎo)幼兒說兔媽媽的話。（二）出現(xiàn)大灰狼1、傳來敲門聲。師：“咦，是誰在敲門？”（請幼兒猜）2、引導(dǎo)幼兒說：“你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧瞧！” （出現(xiàn)門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來。）3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰，并說出理由。 師：“是不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的頭。）4、師：“真的是大灰狼，開門嗎？”（引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是，我就不開門！”）5、（出現(xiàn)大灰狼不見了。）師：“看，大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來，只能灰溜溜地走了”。 （過渡：幼兒聽音樂做小兔的律動。）（三）出現(xiàn)大老虎1、傳來敲門聲。師：“又

13、是誰在敲門？”（引導(dǎo)幼兒猜。） “我們問問它?！保ㄓ變杭w問：“誰呀？”）2、傳來老虎的回答聲：“我是你們的媽媽”。師：“是我們的媽媽嗎？”（請幼兒說出讓他把尾巴伸進(jìn)來。） （出現(xiàn)門慢慢地打開，一條大老虎的尾巴伸了進(jìn)來。）3、引導(dǎo)幼兒觀察尾巴，猜猜動物，并說出理由。4、師：“到底是誰呢？”（出現(xiàn)大老虎的頭。）5、師：“真的是大老虎，開不開門？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句。6、引導(dǎo)幼兒想出對付大老虎的辦法。（過渡：小兔子本領(lǐng)真大，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼、大老虎都進(jìn)不來。我們休息一會兒，睡覺吧。）（四）兔媽媽回家1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。 師：“咦，是誰在敲門呢？”（引導(dǎo)幼兒猜）師：“是不是媽媽

14、呢？我們來看一看?！保ǔ霈F(xiàn)門慢慢打開，兔媽媽出現(xiàn)了。）2、師：“真的是媽媽呀！”（幼兒邊唱邊開門：“就開就開，我就開，媽媽回來了，就把門兒開?！保?、在幼兒唱的過程中，出現(xiàn)兔媽媽木偶。師：“小兔子，你們乖嗎？媽媽不在的時(shí)候，發(fā)生過什么事嗎？”（幼兒講述先前發(fā)生的事。）師：“你們真乖，媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃。”（教師給幼兒每人一根，幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。）第五篇：小班教案：親親小烏龜(藝術(shù)、健康)小班教案：親親小烏龜（藝術(shù)、健康） 小班教案：親親小烏龜（藝術(shù)、健康） 活動目標(biāo)：1、嘗試用不同的方法裝飾小烏龜。2、體驗(yàn)美工活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備：油畫棒、小烏龜圖樣、幼兒用書親親小烏龜 活

15、動重點(diǎn)：嘗試用不同的方法裝飾小烏龜。 活動過程：1、游戲“小烏龜上山坡”。幼兒聽音樂模仿小烏龜爬等動作。2、討論：“小烏龜們真可愛，還有許多小烏龜也想玩，可它們還沒穿上漂亮的衣服，怎么辦？” 出示小烏龜?shù)膱D樣：“們一起來幫小烏龜穿衣服吧。你想用什么樣的方法幫它穿衣服呢？” 幼兒泛講。3、幼兒操作：能大膽用不同的圖案進(jìn)行裝飾。4、展示、交流：選出自己喜歡的小烏龜。新年雞幼兒園托班藝術(shù)教案1【活動目標(biāo)】1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。3、愿意主動地認(rèn)識班上的小朋友?！净顒訙?zhǔn)備】兒歌圖片一張。圖意說明：幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了！在

16、上這個(gè)活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢？看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情??！【活動過程】一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計(jì)動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎？（選幾位幼兒一起念和你在一起的兒歌）2、小朋友，你喜歡交朋友嗎？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認(rèn)識的新朋友。（請幾位幼兒上臺，說說自己認(rèn)識了哪位新朋友，并說說對方的優(yōu)點(diǎn)，以及喜歡他的理由）二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中

17、的畫面。提問：1、小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢？2、你們喜歡做這些事情嗎？會不會想和朋友一起做呢？畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢？三、教師將事先裁好的書面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張。提問：小朋友，你知道要怎么認(rèn)識新朋友嗎？如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢？四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：1、小朋友，請大家去認(rèn)識班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢？（教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認(rèn)識新朋友）2、小朋友認(rèn)識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢？五、教師總結(jié)活動。

18、提問：1、因?yàn)槭切聦W(xué)期的開始，所以適應(yīng)幼兒園生活和認(rèn)識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認(rèn)識新的朋友呢？2、請大家圍成兩個(gè)圈圈（外圈和內(nèi)圈）外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧！六、字詞句教學(xué)：學(xué)習(xí)寫自己的名字?；顒釉u價(jià)：1、能正確地念唱兒歌、做動作。2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。新年雞幼兒園托班藝術(shù)教案2【活動目標(biāo)】1、樂于參與小汽車印畫的操作活動。2、能用小汽車印制出漁網(wǎng)并在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強(qiáng)手部小肌肉的發(fā)展。（重點(diǎn)）3、通過對小汽車車輪印畫活動，感知不同物體印畫的特殊效果。（難點(diǎn)）【活動準(zhǔn)備】范畫、玩具汽車數(shù)量、各種小魚若干、水粉顏料、彩色卡紙?！净顒舆^程

19、】一、出示PPT，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)利用小汽車的車輪進(jìn)行拓印，可以變成漁網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)意的添畫、粘貼。師：小朋友請看大屏幕上是什么？師：喜歡嗎？邵老師也非常喜歡，但是這些魚兒游得特別的快，我們怎么捕到它們呢？師：魚竿、漁網(wǎng)。二、出示范畫，感知汽車車輪印出的漁網(wǎng)。師：邵老師是用小汽車制作的漁網(wǎng)，小朋友想不想試一試。三、老師示范小汽車拓印的步驟和粘貼的方法。教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫，了解小汽車拓印、粘貼的步驟及方法。師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車車輪輕輕沾色后，在卡紙上進(jìn)行快速的滑動（注意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上），可來回滑動；3-4個(gè)小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結(jié)束后，小朋友把汽車

20、放回原來位置。師：請小朋友們大膽拓印，在拓印完的網(wǎng)子上面進(jìn)行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法在老師提供的托盤中尋找與自己想法一致的小魚進(jìn)行粘貼。粘貼方法：首先，一只手拿著魚的圖片，另一只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起后用手慢慢撕下來；然后輕輕粘在拓印好的網(wǎng)子上面。不要粘在網(wǎng)子的外面。師：如果有其他問題可以問老師。四、注意事項(xiàng)。1、注意桌面衛(wèi)生、地面整潔、小衣服衛(wèi)生。2、撕下來的雙面膠放入托盤中。五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。請幼兒按自己的意愿大膽地拓印、粘貼制作。引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說說理由?！净顒友由臁吭诿?/p>

21、工區(qū)可進(jìn)行這項(xiàng)活動，幼兒可以利用小汽車及其他玩具進(jìn)行拓印。新年雞幼兒園托班藝術(shù)教案3【活動目標(biāo)】1、通過繪畫活動，激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情。2、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。3、在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上，簡單畫出小蝌蚪的外形特征。【活動準(zhǔn)備】1、背景圖青蛙和小蝌蚪。2、圖片小蝌蚪。3、幼兒用圖畫的紙和筆?！净顒舆^程】一、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來游去，他在找他的小寶寶呢！它的小寶寶是誰呀？（讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶，小蝌蚪長大了就會變成小青蛙）二、出示圖片小蝌蚪，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。1、小蝌蚪是什么顏色的？長得什么樣子？3、小蝌蚪是怎樣游泳

22、的？（幼兒用語言描述或用動作進(jìn)行模仿）（引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的）三、教師示范畫法。1、先畫出圓圓的頭，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。（讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動）2、用此方法，畫出許多小蝌蚪。3、最后，在空白處添畫上水波紋。四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫水波紋等。五、將幼兒作品布置到背景圖上，請幼兒參觀欣賞。新年雞幼兒園托班藝術(shù)教案4【活動目標(biāo)】1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動。2、用手指點(diǎn)畫，感受活動中的快樂，體驗(yàn)作畫的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。重點(diǎn)：體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣。難點(diǎn)：用手指在紙的各處點(diǎn)畫。【活動過程】一、引題。二、教師示范手指點(diǎn)畫。三、幼兒操作。用手指蘸顏料，在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。四、體驗(yàn)作畫的樂趣。五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇！小花都變漂亮了。幼兒園中班藝術(shù)我們都是好朋友教案設(shè)計(jì)活動目標(biāo)一、 在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的