2022更新電大?？啤旧鐣?huì)工作概論】單選多選題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2246）

1、電大?？啤旧鐣?huì)工作概論】單項(xiàng)選擇多項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案試卷號(hào):2246盜傳必究一、單項(xiàng)選擇題在1601年,英國(guó)公布的一部著名的濟(jì)貧法令是o慈善組織法伊麗莎白濟(jì)貧法愛(ài)爾伯福制睦鄰組織法關(guān)于專業(yè)意義上的社會(huì)工作,下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是。是一種宗教意義上的慈善服務(wù)是人類慈祥心的表達(dá)是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)的科學(xué)的助人活動(dòng)是由政府或民間舉辦的各種救濟(jì)事業(yè)社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是。利他主義慈祥之心一心為公科學(xué)知識(shí)為現(xiàn)代社會(huì)工作奠定了組織與制度基礎(chǔ)。睦鄰組織運(yùn)動(dòng)社區(qū)改進(jìn)制度救濟(jì)制度社會(huì)保障制度下面說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是。到20世紀(jì)30年代中期,個(gè)案工作一直是社會(huì)工作界普遍成認(rèn)的獨(dú)一的工作方法到20世紀(jì)40年代中期,小

2、組工作作為社會(huì)工作的專業(yè)方法之一被領(lǐng)受到20世紀(jì)60年代,社區(qū)工作被正式成認(rèn)為社會(huì)工作專業(yè)的一種根本方法西方的社會(huì)工作伴隨17世紀(jì)的工業(yè)革命而構(gòu)成在社會(huì)工作過(guò)程中,社會(huì)工作者向案主教授知識(shí)和技能,提供信息和情感支持,這主要表達(dá)了社 會(huì)工作者的角色。組織者管理者教育者協(xié)調(diào)者是人的最根本的權(quán)利,在價(jià)值優(yōu)先序列中應(yīng)列于首位。生存權(quán)自主權(quán)隱私權(quán)開展權(quán)主張人的行為主要源自于外在環(huán)境刺激的結(jié)果的理論流派是。行為學(xué)習(xí)理論女性主義理論精神分析理論功能主義理論我國(guó)現(xiàn)階段處理老人照顧困難的主要途徑應(yīng)該是大力開展。機(jī)構(gòu)照顧家庭照顧c.社區(qū)照顧D.鄰里照顧 能夠防止危險(xiǎn)發(fā)生,減低某些特定的社會(huì)問(wèn)題,在已經(jīng)出現(xiàn)征兆時(shí)延

3、緩或控制問(wèn)題的生成的所 有活動(dòng)。這是社會(huì)工作的o治療功能預(yù)防功能開展功能調(diào)和功能社會(huì)工作的顯著特點(diǎn)是o傾聽案主引導(dǎo)案主幫助案主自助啟發(fā)案主在那些為弱智者人群提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)里,即便像學(xué)會(huì)扣紐扣、拿勺子這樣小小的進(jìn)步也會(huì)給社會(huì) 工作者帶來(lái)欣喜。這里主要強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作哪一個(gè)特點(diǎn)？調(diào)動(dòng)案主積極性挖掘案主的潛能運(yùn)用案主的社會(huì)資源為案主提供精神支持以下哪一個(gè)選項(xiàng)屬于中國(guó)社會(huì)工作服務(wù)的根本對(duì)象0心理發(fā)育不健全的中學(xué)生家庭關(guān)系不和睦者罪犯喪失勞動(dòng)能力者下面選項(xiàng)中屬于社會(huì)救助的是。家庭津貼補(bǔ)助生育保險(xiǎn)金童工保護(hù)公共醫(yī)療服務(wù)1936年以前,社會(huì)工作主要是指。社會(huì)個(gè)案工作社會(huì)小組工作社區(qū)工作社會(huì)行政工作社會(huì)工作是一門

4、應(yīng)用性社會(huì)科學(xué),這說(shuō)明。社會(huì)工作更加注重對(duì)理論的探討社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)的是對(duì)相關(guān)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,以處理具體問(wèn)題為目的社會(huì)工作缺乏獨(dú)特的工作理論社會(huì)工作具備一整套獨(dú)特的、邏輯嚴(yán)密的知識(shí)體系和理論林某因患腎病住進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)院的社會(huì)工作員小張與林某建立了工作關(guān)系。小張與醫(yī)生討論林某 的病情,在醫(yī)療小組決定為林某進(jìn)展腎臟移植手術(shù)后,小張一方面與林某的父親他的捐腎者一一討論 手術(shù)的細(xì)節(jié),舒緩他的緊張心理,以確保手術(shù)的順利進(jìn)展;另一方面,小張還幫助林某的妻子理性地認(rèn)識(shí) 到可能出現(xiàn)的各種情況。同時(shí),由于林某的家庭沒(méi)有能力支付這筆醫(yī)療費(fèi)用,小張協(xié)助他們與政府、社會(huì) 和相關(guān)的慈善基金會(huì)聯(lián)系,以便獲得醫(yī)療贊助。最后,在

5、社會(huì)各方而的支持下,林某的手術(shù)進(jìn)展的很成功, 全家都十分感激小張所提供的各種幫助。在上述案例中,社會(huì)工作者小張扮演了什么角色？調(diào)停者教育者咨詢者談判者社會(huì)工作者運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)幫助受助者實(shí)現(xiàn)方案制定的目標(biāo)的過(guò)程稱之為。方案制定資料收集建立信任干涉下面不屬于小組工作的功能的是。小組工作主要是通過(guò)個(gè)體的力量處理問(wèn)題影響個(gè)人發(fā)生轉(zhuǎn)變可以使小組成員學(xué)習(xí)服從順應(yīng)社會(huì)的行為標(biāo)準(zhǔn)幫助小組成員建立順應(yīng)社會(huì)需要的新的價(jià)值觀、知識(shí)和技巧在社會(huì)工作方法中,受政治學(xué)影響最大的是。社會(huì)個(gè)案工作社會(huì)小組工作社區(qū)工作社會(huì)行政工作社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是。為人民服務(wù)慈善和愛(ài)心科學(xué)知識(shí)利他主義社會(huì)工作的最終目的是0尊重案主引導(dǎo)案主

6、助人自助為案主提供服務(wù)下面對(duì)專業(yè)意義上的社會(huì)工作的含義理解正確的選項(xiàng)是。把社會(huì)工作視為一種個(gè)人慈善事業(yè)社會(huì)工作是社會(huì)中的中上層成員出于人道主義或宗教信仰的驅(qū)使,對(duì)社會(huì)上貧苦及不幸者的施舍社會(huì)工作是對(duì)被救助者物質(zhì)上的扶助社會(huì)工作是以利他主義為指導(dǎo),以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)展的服務(wù)活動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)化的正式起點(diǎn)是。1910 1911年美國(guó)一些大學(xué)如哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)開設(shè)了有關(guān)社會(huì)工作的課程1911年英國(guó)通過(guò)【國(guó)民保險(xiǎn)法案】1917年里士滿出版了著名的【社會(huì)診斷】一書1935年制定了美國(guó)歷史上著名的【社會(huì)保障法案】從社會(huì)工作的起源看,社會(huì)工作最初的服務(wù)是o家庭救助救助貧困者心理輔導(dǎo)社

7、區(qū)照顧社區(qū)工作者小李在總結(jié)工作時(shí)列出了自己承當(dāng)?shù)膸醉?xiàng)主要工作,其中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社 會(huì)穩(wěn)定功能的活動(dòng)是o成立社區(qū)老年秧歌隊(duì)開展老年人安康知識(shí)講座c.組織社區(qū)居民志愿者巡邏D.建立兒童科普宣傳小組張某的丈夫平時(shí)就有大男子主義的觀念,因車禍?zhǔn)チ穗p腿,只能以輪椅代步又失去了工作,情 緒無(wú)比低落。張某包攬了全部家務(wù),悉心照顧丈夫,然而丈夫總是發(fā)脾氣,甚至辱罵張某。張某感到冤枉, 向社會(huì)工作者小林求助。根據(jù)婦女社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的要求,小林建議她o送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)雇保姆照顧丈夫c.與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度D.忍耐和維持現(xiàn)狀某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在假釋人員張某的家訪中得知,小區(qū)最近發(fā)生的一

8、起盜竊案是張某 及其團(tuán)伙所為。社會(huì)工作者最適宜的處理方法是o根據(jù)保密原那么,為張某保密勸說(shuō)服張某到公安局自首讓張某自己做決定能否自首勸說(shuō)服張某將所盜財(cái)物悄然返還失主社會(huì)救助是國(guó)家和社會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)提供的援助。有心理問(wèn)題的社會(huì)成員有物資生活出問(wèn)題的社會(huì)成員有精神生活出問(wèn)題的社會(huì)成員家庭關(guān)系緊張的社會(huì)成員社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題,發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程,目的是提高他們及團(tuán) 體對(duì)社區(qū) 的認(rèn)同,鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助處理社區(qū)問(wèn)題,這屬于社區(qū)工作的o地區(qū)開展模式社區(qū)行動(dòng)模式社會(huì)籌劃模式社區(qū)照顧模式關(guān)于專業(yè)意義上的社會(huì)工作,下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是o是一種宗教意義上的慈善服務(wù)是人類慈祥心的表達(dá)是以利

9、他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)的科學(xué)的助人活動(dòng)是由政府或民間舉辦的各種救濟(jì)事業(yè)一個(gè)十歲的男孩,由于父母不當(dāng)?shù)墓芙绦问綄?dǎo)致其離家出走,并旦和一群社會(huì)上的不良青年交上 了朋友。社會(huì)工作者請(qǐng)來(lái)了他的父母,可兩人卻互相推諉責(zé)任,并說(shuō)如何教育孩子是他們的權(quán)利,別人管 不著。上述案例中下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是。本案例中,社會(huì)工作者應(yīng)該尊重案主父母管教孩子的方法,不能干涉本案例中,案主父母的做法已經(jīng)危害到了案主的身心安康,社會(huì)工作者應(yīng)該強(qiáng)行介入本案例中,社會(huì)工作者無(wú)權(quán)干涉案主父母的行為,因?yàn)樗麕椭膶?duì)象是案主而非案主的父母以上說(shuō)法均錯(cuò)誤下面方法中屬于社會(huì)工作方法中起源最先、開展最快,而且應(yīng)用最為廣泛的是o個(gè)案工作小組工作社

10、區(qū)工作社會(huì)工作行政標(biāo)志著社會(huì)工作專業(yè)正式起點(diǎn)的是o1601年英國(guó)的【伊麗莎白濟(jì)貧法】的公布1898年美國(guó)的慈善學(xué)院的創(chuàng)立1917年里士滿【社會(huì)診斷】的出版1869年的慈善組織協(xié)會(huì)的建立在羅斯曼提出的社區(qū)工作目標(biāo)分類中,屬于任務(wù)目標(biāo)的是o建立不同社區(qū)之間的合作修橋鋪路增強(qiáng)社區(qū)處理問(wèn)題的能力培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參與社區(qū)事務(wù)在我國(guó)長(zhǎng)期作為婦女社會(huì)工作的指導(dǎo)性宏觀理論是。激進(jìn)女權(quán)主義理論馬克思主義婦女觀自由主義婦女觀福利主義婦女觀殘疾人社會(huì)工作的根本目的是。處理殘疾人的心理問(wèn)題預(yù)防殘疾的發(fā)生恢復(fù)和開展殘疾人的社會(huì)功能恢復(fù)殘疾人的身體功能矯治社會(huì)工作是將社會(huì)工作實(shí)施于系統(tǒng)內(nèi)的一種福利服務(wù)活動(dòng)。監(jiān)獄管教司法矯治是

11、醫(yī)療社會(huì)工作的傳統(tǒng)領(lǐng)域,也是醫(yī)療社會(huì)工作者最重要的職責(zé)。社區(qū)照顧疾病預(yù)防康復(fù)工作醫(yī)院照顧工作下面關(guān)于貧困的理論說(shuō)法正確的選項(xiàng)是o福利制度貧困論從宏觀角度來(lái)探討貧困的原因貧困功能論認(rèn)為占主導(dǎo)地位的社會(huì)制度是形成貧困的根本原因社會(huì)制度貧困論從微觀角度來(lái)探討貧困的原因貧困文化論從文化的角度來(lái)探討貧困存在的根源在構(gòu)造功能主義學(xué)派中,中層理論的創(chuàng)始人是o班杜拉桑代克帕森斯默頓在早期的社會(huì)工作實(shí)踐中,被稱為西方社會(huì)救濟(jì)立法和貧民救濟(jì)事業(yè)史上的一個(gè)重要里程碑的是德國(guó)的漢堡制英國(guó)的伊麗莎白濟(jì)貧法英美的慈善組織會(huì)社美國(guó)的睦鄰組織運(yùn)動(dòng)小李的丈夫因意外事故死亡,兒子才2歲,小李要上班沒(méi)有方法照顧兒子,社會(huì)工作者小周

12、幫助 聯(lián)系小李所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu),幫助小李處理了兒子的照參謀題。小周提供的這項(xiàng)服務(wù)表達(dá)了社會(huì)工 作的哪一項(xiàng)功能？預(yù)防救難解困推進(jìn)社會(huì)公平關(guān)于婦女社會(huì)工作,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是oA婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是全體女性社會(huì)性別成為指導(dǎo)婦女社會(huì)工作的重要概念婦女社會(huì)工作的目標(biāo)是建立和諧的兩性關(guān)系D婦女社會(huì)工作不涉及男性大衛(wèi)豪認(rèn)為,一個(gè)完整的社會(huì)工作理論至少應(yīng)該包括兩大部分:為社會(huì)工作的理論和o借用理論社會(huì)工作的理論中層理論宏觀理論社會(huì)工作價(jià)值體系內(nèi)部矛盾表現(xiàn)最顯著的是。尊重接納隱私權(quán)個(gè)別化下面方法中屬于社會(huì)工作方法中起源最先、開展最快,而且應(yīng)用最為廣泛的是o個(gè)案工作社會(huì)工作Co社會(huì)工作行政小組工作在

13、羅斯曼1979年提出的社區(qū)工作三大模式中,不適用于我國(guó)實(shí)際的社區(qū)模式的是。社會(huì)方案模式社會(huì)行動(dòng)模式地區(qū)開展模式政策實(shí)務(wù)模式社會(huì)工作者的工作對(duì)象是五花八門的人,他們有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷,不同的個(gè)性和不同的背景, 他們有著各種各樣的價(jià)值觀和行為形式,他們身上可能有很多缺點(diǎn),有順應(yīng)和不順應(yīng)的品質(zhì),有建立性和 非建立性的態(tài)度與行為,但不管怎樣,他有權(quán)成為他自己,他有權(quán)這樣去想這樣去做。這意味著。社會(huì)工作者應(yīng)接納案主社會(huì)工作者有責(zé)任和義務(wù)對(duì)案主的信息進(jìn)展保密社會(huì)工作者應(yīng)該贊同案主所做的每一件事社會(huì)工作者應(yīng)該幫助案主做他她想做的一切事情某社區(qū)中一位孤寡老人,社會(huì)工作者小王鼓勵(lì)他走出家庭,尋找生活樂(lè)趣。小王這

14、種做法屬于 。老年社會(huì)救助老年生活服務(wù)老年家庭關(guān)系處理老年參與和社會(huì)融合下面說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是o到20世紀(jì)30年代中期,個(gè)案工作一直是社會(huì)工作界普遍成認(rèn)的獨(dú)一的工作方法40年代中期,小組工作作為社會(huì)工作的專業(yè)方法被領(lǐng)受50年代,社區(qū)工作被正式成認(rèn)為社會(huì)工作專業(yè)的一個(gè)根本方法70年代,社會(huì)行政作為一種間接的社會(huì)工作方法被領(lǐng)受在1601年,英國(guó)公布的一部著名的濟(jì)貧法令是o慈善組織法伊麗莎白濟(jì)貧法愛(ài)爾伯福制睦鄰組織法標(biāo)志著社會(huì)工作專業(yè)正式起點(diǎn)的是o1601年英國(guó)的【伊麗莎白濟(jì)貧法】的公布1898年美國(guó)的慈善學(xué)院的創(chuàng)立1917年里士滿【社會(huì)診斷】的出版1869年的慈善組織協(xié)會(huì)的建立在羅斯曼提出的社區(qū)工作

15、目標(biāo)分類中,屬于任務(wù)目標(biāo)的是o建立不同社區(qū)之間的合作增強(qiáng)社區(qū)處理問(wèn)題的能力修橋鋪路培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參與社區(qū)事務(wù)從專業(yè)社會(huì)工作視角看,下面表達(dá) 助人自助內(nèi)涵的說(shuō)法是。犧牲自己利益幫助他人幫助他人就是肯定自己協(xié)助他人自己幫助自己幫助他人自己成就自己某高中高三學(xué)生面臨即將到來(lái)的高考普遍出現(xiàn)了焦慮、不安等情緒。該校社會(huì)工作者小芳在了解 具體情況后,開展了相關(guān)的減壓小組工作。小芳提供的上述服務(wù)中,表達(dá)了社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象功能層面 中的。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定緩解困難c.促進(jìn)社會(huì)公正D.挽救危難社會(huì)工作者小王針對(duì)某社區(qū)矯正對(duì)象的需求和問(wèn)題,擬開展一個(gè)小組,旨在恢復(fù)個(gè)人社會(huì)功能, 開掘個(gè)人潛能,處理社會(huì)順應(yīng)問(wèn)題,并重新建

16、構(gòu)自信和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。此小組適于采用開展工作。社會(huì)目標(biāo)模式開展模式預(yù)防模式危機(jī)干涉模式某社區(qū)部分居民到居委會(huì)反映在社區(qū)養(yǎng)狗存在較大的安全隱患,應(yīng)該明令制止:而養(yǎng)狗的居民那么 認(rèn)為狗是人類的朋友,不應(yīng)該禁養(yǎng)。為了化解雙方居民的矛盾,社會(huì)工作者正確的做法是o以人為木,積極回應(yīng)雙方居民的訴求,勸說(shuō)養(yǎng)狗居民暫時(shí)把狗送走注重和諧,對(duì)雙方居民進(jìn)展說(shuō)服教育,勸說(shuō)不養(yǎng)狗的居民領(lǐng)受養(yǎng)狗行為增強(qiáng)權(quán)能,鼓勵(lì)不養(yǎng)狗的居民團(tuán)結(jié)起來(lái),共同抑制社區(qū)內(nèi)居民養(yǎng)狗的行為注重參與,召集雙方居民代表開展座談,共同商議兼顧雙方利益的處理方法某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)開展了一個(gè)面向單親媽媽的小組。小組中的單親媽媽們相互熟悉后,開始訴說(shuō)生 活的艱苦以

17、及個(gè)人情感的坎坷經(jīng)歷,從相互理解到相互幫助,取得了很好的效果。該小組類型屬于。教育小組矯治小組支持小組治療小組我國(guó)現(xiàn)階段處理老人照顧困難的主要途徑應(yīng)該是大力開展o機(jī)構(gòu)照顧家庭照顧社區(qū)照顧?quán)徖镎疹櫠?、多?xiàng)選擇題下面選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作的直接功能的是。社會(huì)工作通過(guò)促進(jìn)社會(huì)的再分配來(lái)調(diào)整社會(huì)分配不公整合社會(huì)資源增強(qiáng)社會(huì)成員對(duì)估計(jì)變動(dòng)的應(yīng)變能力整合社會(huì)關(guān)系提高案主順應(yīng)社會(huì)的能力社會(huì)工作督導(dǎo)的功能主要有o訓(xùn)導(dǎo)功能教育功能行政功能支持功能獎(jiǎng)懲功能關(guān)于家庭暴力的說(shuō)法下面選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)是。家庭暴力的受害者多以婦女和兒童為主家庭暴力行為具有一定的隱蔽性家庭暴力行為具有反復(fù)性在中國(guó),家庭暴力行為達(dá)不到一定程度的身

18、體傷害是無(wú)法訴諸法律的家庭暴力主要是指對(duì)受害者產(chǎn)生身體暴力行為某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為流動(dòng)兒童設(shè)計(jì)的 樂(lè)學(xué)樂(lè)活開展方案由一系列服務(wù)組成,包括流動(dòng)兒童逃 學(xué)停學(xué)干涉服務(wù)、流動(dòng)兒童父母情緒管理、流動(dòng)兒童生活習(xí)慣培養(yǎng)、流動(dòng)兒童課業(yè)托管、親子互動(dòng)活動(dòng)等。 這一方案包含的社會(huì)工作主要領(lǐng)域有。青少年服務(wù)家庭服務(wù)心理安康服務(wù)學(xué)校社會(huì)工作婦女社會(huì)服務(wù)關(guān)于社會(huì)工作機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者之間的關(guān)系,下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是。在價(jià)值方面,社會(huì)工作者應(yīng)該領(lǐng)受他她受雇的社工服務(wù)機(jī)構(gòu)的價(jià)值體系具體實(shí)踐中,機(jī)構(gòu)的價(jià)值和社會(huì)工作者的價(jià)值并不能完全保持一致機(jī)構(gòu)本身總是代表著良好的社會(huì)價(jià)值社會(huì)工作者的專業(yè)價(jià)值總是能得到完全的執(zhí)行社會(huì)工作者和機(jī)

19、構(gòu)的價(jià)值不一致時(shí),社會(huì)工作者總是要服從機(jī)構(gòu)的價(jià)值歐美早期的社會(huì)工作實(shí)踐包括o美國(guó)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)的成立英國(guó)伊麗莎白濟(jì)貧法德國(guó)漢堡制慈善組織會(huì)社睦鄰組織運(yùn)動(dòng)社會(huì)工作組織模式的內(nèi)容包括以下。服務(wù)提供者的組織模式受助者的求助模式資源獲取模式服務(wù)提供模式以上選項(xiàng)都正確某社區(qū)居民中65歲以上老人占居民總數(shù)25%,其中獨(dú)居老人家庭和空巢老人家庭約占30%,為了 幫助這些老年人安度晚年,社會(huì)工作者時(shí)時(shí)開展的服務(wù)有。居家養(yǎng)老服務(wù)老人生活服務(wù)老人代買菜糧服務(wù)老人社區(qū)教育老人權(quán)益保護(hù)工作下面選項(xiàng)中屬于精神分析理論中的無(wú)意識(shí)的是。夢(mèng)口誤筆誤寫作業(yè)遺忘獨(dú)居老人王先生最近經(jīng)歷了一次輕微中風(fēng),經(jīng)住院治療后回到家中。醫(yī)務(wù)社會(huì)

20、工作者上門向他的 護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒情況,并察明其家具的擺放;另外社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生,看了他的 病歷,以便摸清王先生的需求,為他制訂服務(wù)方案。在收集資料中這位社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧有o會(huì)談?dòng)^察c.運(yùn)用現(xiàn)有資料同理心澄清社會(huì)工作者作為一個(gè)職業(yè)群體所具有的特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面？認(rèn)同并遵照社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)那么做到個(gè)人與專業(yè)價(jià)值的統(tǒng)一掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法社會(huì)服務(wù)人員都屬于社會(huì)工作者是職業(yè)性的助人者 在羅斯曼提出的社區(qū)工作目標(biāo)分類中,屬于任務(wù)目標(biāo)的是o建立不同社區(qū)之間的合作安置無(wú)家可歸者增強(qiáng)社區(qū)處理問(wèn)題的能力培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參與社區(qū)事務(wù)修橋鋪路 社會(huì)工作者在履行保密原那么時(shí),采用的

21、主要形式為。會(huì)談時(shí)可以讓同事旁聽不向他人提供案主的姓名及資料不向他人提及會(huì)談過(guò)程及內(nèi)容會(huì)談室為會(huì)談?wù)甙钢鲗Ｓ?不讓外人旁觀讓不同案主在等待約會(huì)時(shí)碰而尊重案主的自決權(quán)意味著社會(huì)工作者o可以代替案主處理問(wèn)題主動(dòng)地為案主提供服務(wù)同案主商量之后自行作決定以自立、自助的形式幫助案主幫助案主挖掘潛能,提升自我決定的能力下面屬于不幸兒童的救助形式的是。小學(xué)義務(wù)教育兒童福利院救助孤兒_修建兒童娛樂(lè)場(chǎng)所社區(qū)創(chuàng)辦幼兒園對(duì)單親家庭兒童實(shí)施家庭補(bǔ)助社會(huì)工作的特點(diǎn)包括下面哪些選項(xiàng)？助人自助以平等的態(tài)度對(duì)待人重視運(yùn)用社會(huì)環(huán)境資源其主體主要有國(guó)家和政府構(gòu)成其對(duì)象限于社會(huì)中的弱勢(shì)群體下面社會(huì)工作者的行為中,不屬于 尊重原那么的是0散步時(shí)遇到熟人打招呼幫助殘疾人申請(qǐng)助殘經(jīng)費(fèi)幫助刑滿釋放人員申請(qǐng)工作支持北京舉辦2008奧運(yùn)會(huì)反對(duì)高中生 早戀下面對(duì)專業(yè)意義上的社會(huì)工作的含義理解不正確的選項(xiàng)是。把社會(huì)工作視為一種個(gè)人慈善事業(yè)社會(huì)工作是社會(huì)中的中上層成員出于人道主義或宗教信仰的驅(qū)使,對(duì)社會(huì)上貧苦及不幸者的施舍社會(huì)工作是對(duì)被救助者物質(zhì)上的扶助社會(huì)工作是以利他主義為指導(dǎo),以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)展的服務(wù)活動(dòng)社會(huì)工作是一項(xiàng)由政府或者私人團(tuán)體主導(dǎo)的慈善服務(wù)關(guān)于家庭暴力的說(shuō)法下面選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)是。家庭暴力的受害者多以婦女和兒童為主家庭暴力行為具有一定的隱蔽性家庭暴力行為具有反復(fù)性在中國(guó),家