2022人教部編版四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表

1、1最新 2022 人教部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析我們班共有學(xué)生 32 人,其中男生 15，女生 17 人。本班存在的問題： 學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化， 其中優(yōu)生較多， 可后進(jìn)生也較多， (如李英亮、 白相敏、 苗繁棟等) 時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生， 這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生， 以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績(jī)，以促使學(xué)生 全面發(fā)展。二、教材分析新人教版部編本四年級(jí)下冊(cè)教材是從 2020 年春正式試行，本冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共 分 8 組。每組包括導(dǎo)語

2、、課例、口語交際、習(xí)作、語文園地五大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又 突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。 8 個(gè)專題依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下 的動(dòng)物、走遍千山萬水、學(xué)習(xí)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示寫作學(xué)習(xí)要求。課例由24 篇課文組成。課 文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊(cè)共有課文 27 篇，其中精讀課文 20 篇，略讀課文 7 篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后 課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法。在部分課文后面，安排

3、有“資料 袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。每個(gè)語文園地由多個(gè)欄目組成： “口語交際”“習(xí)作”“交流平臺(tái)”“識(shí)字加油站”“詞句 段運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“快樂讀書吧”。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 250 字，會(huì)寫 250 字。要 求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字只 在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個(gè)生字表， “生字表一”是要求認(rèn) 識(shí)的字， “生字表二”是要求會(huì)寫的字。在兩個(gè)生字表的后面，還安排了詞語表，這是將課 文里的詞語系統(tǒng)地安排在全冊(cè)書的后面，便于復(fù)習(xí)和檢測(cè)。本冊(cè)教材的注音有以下幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)

4、識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一 次音，直到該字列入要求認(rèn)識(shí)的字為止；導(dǎo)語、課后練習(xí)、資料袋、閱讀鏈接、語文園地 里不認(rèn)識(shí)的字，只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音，后面出現(xiàn)時(shí)不再注音；選讀課文中不認(rèn)識(shí)的字均 不注音。生字注音用圓括號(hào)，多音字注音用方括號(hào)。課文中的生字，都是注的本音，有些 字在具體的語言環(huán)境中要變調(diào)或讀輕聲， 在教參中加以提示， 供老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)參考。三、教學(xué)目標(biāo)1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字250 個(gè)。能辨別常見的同音字和 形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。22、會(huì)讀寫 250 個(gè)左右的詞語，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字

5、，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架 結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng) 的地方； 能聽廣播、 看新聞， 說要點(diǎn)； 能有條理地介紹看到的情況， 能有條理地回答問話。5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長(zhǎng)句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)使用常用 的讀書記號(hào)； 能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段， 能說出段落大意； 能詳細(xì)復(fù)述課文， 掌握學(xué)習(xí)長(zhǎng)文章的方法。6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地介紹自己、描述自己的想法、說出自己的奇思妙想，介紹 自己的動(dòng)物朋友。能有順序有重點(diǎn)地介紹自己學(xué)會(huì)的一件事或一項(xiàng)技能或是一份菜品，重

6、 點(diǎn)是介紹學(xué)的過程。學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的詩歌，會(huì)進(jìn)行童話的創(chuàng)編。四、重、難點(diǎn)1、再識(shí)字 250 個(gè)，會(huì)寫字達(dá)到 250 個(gè)。2、練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度;練毛筆字，寫正楷。3 、訓(xùn)練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。4 、練默讀，默讀重在練習(xí)速度和理解大意。5、習(xí)瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力6 、習(xí)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文、想象作文，學(xué)習(xí)仿寫。7、會(huì)修改自己的習(xí)作，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如冒號(hào)、引號(hào))。8 、習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣，可開展限時(shí)作文及專門書寫速度訓(xùn)練。9 、簡(jiǎn)單的讀書筆記，學(xué)會(huì)寫內(nèi)容梗概。10、書信格式，學(xué)會(huì)寫書信11 、用普通話交談，學(xué)會(huì)傾聽、請(qǐng)教，敢于提出自己與眾不同的見解。12

7、 、習(xí)辯論、演講的一些基本方法。13 、會(huì)轉(zhuǎn)述，能生動(dòng)的講述故事。五、教學(xué)措施與方法1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教 學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期將繼 續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析 課文，體會(huì)文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo) 學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)。3(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。

8、(5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。2、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目 的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、有效利用課程資源充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活 動(dòng)。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在 生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。4、輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差 距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。班級(jí)后進(jìn)生幫助對(duì)象有：李英旺、孟令澤、曹憲俊等。主要措施有：(1)作業(yè)

9、面批、有錯(cuò)及時(shí)改正。 (2)課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。 (3)結(jié)合學(xué)習(xí)情況 老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其接對(duì)輔導(dǎo)。 (4)與科任老師、家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系 交流，形成教育合力。 (5)鼓勵(lì)為主，及時(shí)表揚(yáng)。 (6)重視思想教育，尊重信任，持之以 恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。5 、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。(1)在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn)，給予寫作技 巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽。(2)在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對(duì)語 言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。(3)在指導(dǎo)寫字和朗讀方法，幫助

10、學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平。六、教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)內(nèi)容開學(xué)第一課 安全教育3、天窗 4*、三月桃花水口語交際：轉(zhuǎn)述習(xí)作：我的樂園語文園地第一單元測(cè)試 5、琥珀 6、飛向藍(lán)天的恐龍 7、納米技術(shù)就在我們 身邊 8*千年夢(mèng)圓在今朝口語交際：說新聞習(xí)作：我的奇思妙想 語文園地快樂讀書吧 第二單元測(cè)試9、短詩三首 10、綠 11、白樺12*在天晴了的時(shí)候備注含周六上班一天時(shí)間2.17-2.182.21-2.252.28-3.43.7-3.113.14-3.183.21-3.253.28-4.2節(jié)次4666666一 二 三 四 五 六 七周次4八 九綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門十十一十二十三十四十五十六十七十八十九4.6-4.84.11-4.154.18-4.224.24-4.295.5-5.75.9-5.135.16-5.205.23-5.275.30-6.26.6-6.106.13-6.176.20-6.24語文園地第三單元檢測(cè) 13、貓 14、母雞15、白鵝習(xí)作：我的動(dòng)物朋友語文園地第四單元檢測(cè) 16、海上日出17、記金華的雙龍洞習(xí)作例文：頤和園、七月的天山習(xí)作：游第五單元檢測(cè)18、小英雄雨來19*我們家的男子漢20*蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣習(xí)作：我學(xué)會(huì)了 語文園地第六單元檢測(cè)21、