培訓(xùn)心得體會(huì)(集合15篇)

1、培訓(xùn)心得體會(huì)(集合15篇)培訓(xùn)心得體會(huì)(集合15篇)某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，它能夠幫助我們了解本人的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼呐嘤?xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。培訓(xùn)心得體會(huì)1通過(guò)觀看教材培訓(xùn)視頻，讓我對(duì)三年級(jí)下冊(cè)的教材又了更深的了解，對(duì)本冊(cè)教材在全冊(cè)教材的位置，有了更準(zhǔn)確的把握。只要熟練把握教材內(nèi)容，才能做到根據(jù)學(xué)情，靈敏的運(yùn)用教材。三年級(jí)下冊(cè)教材包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向一，面積，年月日，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，數(shù)學(xué)廣角和綜合實(shí)踐活動(dòng)。除數(shù)是一位數(shù)的除法

2、、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在計(jì)算方面，本冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這部分是學(xué)生應(yīng)該把握和構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。學(xué)生在二年級(jí)表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法、三年級(jí)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)的有了乘法和除法計(jì)算方面的基礎(chǔ)，也是四年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的除法的重要基礎(chǔ)。例如：用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本一樣；又如：兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的必要基礎(chǔ)。從本冊(cè)開(kāi)場(chǎng)，引入了小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比擬簡(jiǎn)單。學(xué)生在日常生活中經(jīng)常碰到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問(wèn)題。主題圖通過(guò)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的小數(shù)，引出這部分的學(xué)習(xí)，為例題教學(xué)

3、提供現(xiàn)實(shí)情境，借助詳細(xì)的量和幾何直觀，認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義。小數(shù)的學(xué)習(xí)，能夠擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和溝通，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算作鋪墊。在空間與幾何方面，本冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。位置與方向的編排，根據(jù)（標(biāo)準(zhǔn)20 xx）的要求，降低了難度，加強(qiáng)了問(wèn)題解決的教學(xué)。給定東、南、西、北四個(gè)方向中的一個(gè)方向，能識(shí)別其余三個(gè)方向，知道東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，會(huì)用這些詞語(yǔ)描繪物體所在方向。在學(xué)生能用八個(gè)方向詞語(yǔ)描繪物體方位的基礎(chǔ)上，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的

4、實(shí)際問(wèn)題。面積這一單元的編排，體現(xiàn)了從直觀比擬到度量的經(jīng)過(guò)，借助詳細(xì)實(shí)例講明“面積的概念。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會(huì)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位，把握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。在量的計(jì)量方面，除了認(rèn)識(shí)了面積單位，還編排了時(shí)間單位年、月、日的認(rèn)識(shí)，及24時(shí)計(jì)時(shí)法。關(guān)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)，一年級(jí)上認(rèn)識(shí)了整時(shí)、二年級(jí)上認(rèn)識(shí)了半時(shí)和分、三年級(jí)上認(rèn)識(shí)了時(shí)分秒。所以學(xué)生還是有一定的知識(shí)基礎(chǔ)的，年、月、日是更大的時(shí)間單位，也是生活中經(jīng)常用到的，學(xué)生也有一定的生活經(jīng)歷。為了給這個(gè)單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊，二年級(jí)暑假，就給學(xué)生布置了一項(xiàng)暑假作業(yè)，制作20 xx年

5、的年歷，相信學(xué)生在制作年歷的經(jīng)過(guò)中，對(duì)年月日也有了一定的了解。在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，是對(duì)二年級(jí)下冊(cè)單式統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)的延伸。主要是感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)，了解統(tǒng)計(jì)的經(jīng)過(guò)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題和進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。在綜合實(shí)踐方面，安排了數(shù)學(xué)廣角搭配，還有2個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，“制作活動(dòng)日歷和“我們的校園。搭配主要是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力?！爸谱魅諝v在暑假中已經(jīng)提早進(jìn)行了，在教學(xué)中回首歸納制作方法。“我們的校園只要是體現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)的理念，通過(guò)人物對(duì)話，提供的問(wèn)題信息，和小精

6、靈給出的建議，從不同的角度考慮、設(shè)計(jì)、計(jì)算。通過(guò)這次教材培訓(xùn)，讓我對(duì)教材有了更深化的把握，更深入的理解教材所包含的教育理念，能更好的運(yùn)用教材。培訓(xùn)心得體會(huì)22月5日，我參加了市公司人力資源部組織的中層干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先我非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了大量的人力，財(cái)力，精神為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們不出家門(mén)、工作之余即可進(jìn)入課堂，聆聽(tīng)華夏基石企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司管理技能培訓(xùn)講師鄒元欣教師主講的（高效執(zhí)行力）講座。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，也是對(duì)本身文化修養(yǎng)的一種提升，它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度，

7、學(xué)習(xí)的心態(tài)去體會(huì)所學(xué)內(nèi)容，這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫，但課程設(shè)計(jì)較為合理，教師水平非常高，學(xué)習(xí)內(nèi)容也比擬豐富，給我提供了一次難得的充電時(shí)機(jī)，我個(gè)人以為是一次比擬成功的培訓(xùn)。培訓(xùn)中專(zhuān)家用精辟的語(yǔ)言，從細(xì)微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典，對(duì)此我深有感觸，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓展了視野，認(rèn)清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結(jié)合本人的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執(zhí)行力方面的學(xué)習(xí)體會(huì)。第一，參加（高效執(zhí)行力）這次培訓(xùn)，我收獲很大。讓我愈加清楚了什么是執(zhí)行力？誰(shuí)是執(zhí)行的人？執(zhí)行是什么？執(zhí)行是戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題還是戰(zhàn)略問(wèn)題？以及制定戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素。明白了品牌定位、價(jià)值定位及企

8、業(yè)文化等內(nèi)容。在目的管理上愈加了解到為什么要進(jìn)行目的管理？以及目的管理的優(yōu)缺點(diǎn)、怎樣衡量目的等等。在績(jī)效管理中，使我懂得了硬性分布、關(guān)鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，并初步了解了平衡計(jì)分卡和績(jī)效面談的注意事項(xiàng)。通過(guò)參加鄒元欣教師的培訓(xùn)，確實(shí)感遭到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴(yán)肅，多了一分平實(shí)親切，詼諧幽默，能讓人輕松愉快之中，領(lǐng)會(huì)確切的人際溝通關(guān)系、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及領(lǐng)導(dǎo)管理知識(shí)，聽(tīng)了他的課，讓我頓時(shí)明白了很多。到如今我仍然記得教師的每個(gè)關(guān)鍵詞和問(wèn)題的提出，使我愈加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解，合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。我相信我們寧陽(yáng)公司的團(tuán)隊(duì)精神將會(huì)越做越好，將會(huì)發(fā)揮更大的作用，獲得更

9、好的成績(jī)。第二，要堅(jiān)持以人為本，尊重人才。當(dāng)代的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多是靠人才的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。聽(tīng)鄒元欣教師的課，讓我對(duì)目前的工作有了一個(gè)較為清楚的定位，對(duì)本人的工作職責(zé)，對(duì)本人的現(xiàn)狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員，不是做好本人的事就能夠了，更多的是需要去管理，管理是一門(mén)科學(xué)方法，提供實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)目的的技巧，不是依靠個(gè)人就能夠，而是要帶領(lǐng)本人的團(tuán)隊(duì)，去執(zhí)行組織的價(jià)值，執(zhí)行組織的計(jì)劃，完成組織的目的。管理的成功需要團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通，有效地溝通需要團(tuán)隊(duì)成員縮短心理距離，同流、同心地溝通。作為管理人員，我們務(wù)必把握好，要把事情做對(duì)，并帶領(lǐng)本人團(tuán)隊(duì)把

10、工作及時(shí)，準(zhǔn)時(shí)，保質(zhì)保量做好，還要去培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)，提升的我們的績(jī)效。推行全員競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，鼓勵(lì)員工體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，鼓勵(lì)發(fā)奮有為，營(yíng)造員工隊(duì)伍爭(zhēng)先氣氛，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng)造性，鼓勵(lì)職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執(zhí)行力度。第三、提高執(zhí)行力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)講非常重要。美國(guó)ABB公司董事長(zhǎng)巴尼維克曾講過(guò)：一位經(jīng)理人的成功，5在戰(zhàn)略，95在執(zhí)行。因而，只要介入到企業(yè)運(yùn)營(yíng)當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要明正思想，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行能力建設(shè)的正確理念。理念是行動(dòng)的指南，正確的執(zhí)行理念體現(xiàn)正確的方向。當(dāng)前我公司在各項(xiàng)工作中

11、執(zhí)行力不強(qiáng)的因素主要表如今：少數(shù)干部表率作用差、作風(fēng)不夠深化，安排部署多、身體力行少，不愿面對(duì)矛盾，做事不夠踏實(shí)；個(gè)別部門(mén)在落實(shí)工作中本位主義思想時(shí)有顯現(xiàn)，尤其是在工作職能的穿插部位，這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。20 xx年，是寧陽(yáng)公司發(fā)展的關(guān)鍵一年，面臨著創(chuàng)一流、信息化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以及繁重的電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)，是充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是公司領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭解放思想，不斷強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，匡正思想，提高認(rèn)識(shí)，使執(zhí)行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領(lǐng)導(dǎo)能力。第四、扎實(shí)抓好電力營(yíng)銷(xiāo)管理，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。20 xx年電力營(yíng)銷(xiāo)

12、面對(duì)的形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻。首先缺電形勢(shì)還是不容樂(lè)觀，我們要繼續(xù)抓好加強(qiáng)有序用電的調(diào)控和監(jiān)督，最大限度地供足、用足電量，努力做到缺電不缺服務(wù)，限電不限真情；其次上級(jí)公司提出了營(yíng)銷(xiāo)管理新理念、新要求，標(biāo)準(zhǔn)更高，責(zé)任更重，壓力更大，所以我們必須進(jìn)一步抓好營(yíng)銷(xiāo)管理的規(guī)范化、當(dāng)代化、網(wǎng)絡(luò)化工作，積極完成營(yíng)銷(xiāo)信息系統(tǒng)的上線工作，穩(wěn)妥推進(jìn)財(cái)務(wù)管控系統(tǒng)的施行工作，切實(shí)提高城鄉(xiāng)營(yíng)銷(xiāo)一體化管理水平。要繼續(xù)深化開(kāi)展電力需求側(cè)管理工作。將需求側(cè)管理作為供電咨詢(xún)、服務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容，貫穿到電力營(yíng)銷(xiāo)管理工作的全經(jīng)過(guò)。有無(wú)數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只要那些懂得怎樣執(zhí)行的人才能獲得成功；有無(wú)數(shù)企業(yè)擁有偉大的設(shè)想，但只要那些懂得怎樣執(zhí)

13、行的公司才能獲得成功。在建設(shè)一強(qiáng)三優(yōu)當(dāng)代供電企業(yè)的征程中，我們將不斷提高企業(yè)的執(zhí)行力，努力超越，追求卓越，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，以力求完美的精神，創(chuàng)造寧陽(yáng)縣供電公司的新輝煌。培訓(xùn)心得體會(huì)3如今，社會(huì)日益開(kāi)放和當(dāng)代化，女性人力資源在組織中的數(shù)量越來(lái)越龐大，不僅如此女性本身更是擁有一些男性無(wú)法比較的優(yōu)勢(shì)特征，對(duì)于女性員工的優(yōu)勢(shì)的討論，將有利于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到女性人力資源的價(jià)值所在，并更好的開(kāi)發(fā)和管理女性員工，挖掘她們的優(yōu)勢(shì)潛能。首先，女性相對(duì)于男性，擁有更強(qiáng)的語(yǔ)言能力、更細(xì)致的觀察能力以及更好的記憶能力。其次，女性擁有良好的人際交往的能力，能夠促進(jìn)其余同事、上下級(jí)的合作和溝通，并有利于企業(yè)信息的暢通和

14、知識(shí)的分享，加強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和員工的歸屬感。同時(shí)女性在管理上也有本身的顯著優(yōu)勢(shì)，英國(guó)利茲大學(xué)女教授梅特卡夫主持的一項(xiàng)調(diào)查顯示：與男性相比，女性管理者的職業(yè)素質(zhì)有十大優(yōu)勢(shì)，即堅(jiān)決果斷、耐力持久、擅長(zhǎng)引導(dǎo)、敢于創(chuàng)新、富有靈感、開(kāi)放納新、決策明晰、長(zhǎng)于合作、兢兢業(yè)業(yè)、善解人意。最后女性更渴望穩(wěn)定也更懂得感恩，所有她們對(duì)企業(yè)的忠實(shí)度也相對(duì)較高。女性人力資源所擁有的這些優(yōu)勢(shì)本身不僅能夠促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展和成功，同時(shí)能夠與男性人力資源構(gòu)成互補(bǔ)，進(jìn)而使人力資源的配置愈加合理，人盡其才、物盡其用，實(shí)現(xiàn)組織資源的最優(yōu)化配置。既然如此，組織就應(yīng)該把握女性員工的特征，對(duì)其進(jìn)行充分有效的管理。一、女性員工的特點(diǎn)一女性更

15、渴望人際交往和歸屬感相關(guān)研究顯示，女性更需要人際關(guān)系，她們希望遭到別人的歡迎，得到別人的贊揚(yáng)。也很在意本人在別人眼中的地位，希望被社會(huì)接納和贊同。同時(shí)女性更害怕孤單和寂寞，希望本人歸屬于某個(gè)群體，并在群體中得到支持。二女性更容易抑郁和焦慮“科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，女性比男性更易患抑郁癥。美國(guó)哈fo大學(xué)的著名流行病學(xué)家Kessler教授調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女性抑郁癥的終身患病率是25%，而男性終身患病率則為12%。女性遭受抑郁病癥困擾的危險(xiǎn)性是男性的兩倍。從生物學(xué)角度來(lái)講，女性是抑郁癥的易感人群。由于女性的激素在月經(jīng)周期、妊娠期、更年期都會(huì)發(fā)生劇烈變化，這種特殊的生理經(jīng)過(guò)和變化會(huì)間接導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常，最終導(dǎo)致抑

16、郁癥。從社會(huì)心理角度來(lái)講，女性承受著來(lái)自工作和家庭的雙重壓力，與男性相比，她們更為敏感和脆弱，更容易感遭到工作中的挫折和人際交往沖突，進(jìn)而帶來(lái)情緒上的不良反響和焦慮。三女性更容易陷入工作家庭沖突當(dāng)今社會(huì)，一方面，對(duì)女性員工的社會(huì)角色的等待是要她們勝任職業(yè)，跟上社會(huì)潮流，順利出色的完成工作任務(wù);另一方面，在家庭中，又等待女性成為賢妻良母，等待女性能夠更好地履行相夫教子的職責(zé)。所以女性不僅要按時(shí)順利的完成工作任務(wù)，同時(shí)要操持大部分家務(wù)，更多的承當(dāng)教育孩子，照顧老人的責(zé)任，讓男人放心的外出打拼。而由于時(shí)間和精神的限制，女性員工就不可避免的陷入了工作家庭沖突。女性員工面臨的工作家庭沖突會(huì)不可避免的造成

17、女性員工的心理壓力和疲憊，而長(zhǎng)期處于壓力和疲憊狀態(tài)下，會(huì)影響她們的工作生活質(zhì)量，降低她們的工作績(jī)效。四女性特有的生理特征女性需要經(jīng)歷獨(dú)特的生理階段：懷孕期、生育期和哺乳期，以及更年期。在這三個(gè)時(shí)期，女性往往要面對(duì)很多來(lái)自工作和家庭的矛盾，以及工作時(shí)間和精神的限制。同時(shí)有研究表明，在女性這些特殊的生理時(shí)期，對(duì)壓力更為敏感，工作或生活中一些細(xì)微的變化可以能給她們帶來(lái)壓力。而且尤其是在“準(zhǔn)媽媽階段的女性員工往往很難在組織中繼續(xù)待下去，經(jīng)常會(huì)被辭退或主動(dòng)請(qǐng)辭。二、女性員工管理的相關(guān)建議針對(duì)女性員工獨(dú)有的生理和心理特點(diǎn)，以及她們所面對(duì)的社會(huì)性別文化所帶來(lái)的一系列心理障礙和工作家庭沖突?，F(xiàn)就組織中的女性人

18、力資源管理提出下面建議：一建構(gòu)男女平等的組織制度和組織文化傳統(tǒng)的性別文化給女性員工帶來(lái)了一定的心理障礙和心理壓力，盡管社會(huì)上關(guān)于女性的文化意識(shí)不是一朝一夕能夠改變的事情。但是組織能夠在組織內(nèi)部采取種種措施建立男女平等的組織制度，營(yíng)造平等的組織文化氣氛。這樣既能夠優(yōu)化組織環(huán)境，也?為員工樹(shù)立一個(gè)典范，并對(duì)員工進(jìn)行潛移默化的影響，逐步灌輸科學(xué)的性別意識(shí)。詳細(xì)能夠從下面幾個(gè)方面著手：1、招聘中的男女平等，除體力原因外，組織不應(yīng)在招聘中排擠女性，或是對(duì)女性的年齡和婚姻狀況進(jìn)行不合理的限制；2、績(jī)效考核中客觀評(píng)估女性員工的能力和奉獻(xiàn)，在薪酬和福利方面也應(yīng)該男女一視同仁；3、在工作安排、晉升上應(yīng)給予男女一

19、樣的時(shí)機(jī)，打破女性職業(yè)發(fā)展的“玻璃天花板現(xiàn)象；4、對(duì)不同性別的員工的人力資本投資時(shí)機(jī)的分配均等也是有效管理女性員工的重要措施，這里主要指在選擇培訓(xùn)對(duì)象上，不應(yīng)該存在性別歧視。假如不給或限制女性員工的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，就不能很大程度的開(kāi)發(fā)女性的潛能，也限制了女性的職業(yè)發(fā)展；5、為女性員工提供與其他出色成功女性接觸和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，共同共享怎樣處理工作家庭沖突，怎樣更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。二女性員工的彈性工作設(shè)計(jì)由于女性員工所面對(duì)的工作家庭沖突，針對(duì)女性員工的彈性工作設(shè)計(jì)顯得尤其重要。首先在工作計(jì)劃和時(shí)間安排上給予女性員工更多的自主權(quán)，關(guān)注任務(wù)的完成和工作的產(chǎn)出，而不是硬性規(guī)定員工工作的時(shí)間和精神的投入。其次在工

20、作方式上，能夠采取工作分擔(dān)和工作輪換的方式。由兩人或多人組成小組，自主安排工作任務(wù)并輪流承當(dāng)不同任務(wù)，這樣可以以加強(qiáng)組織內(nèi)員工的溝通，并使工作內(nèi)容豐富化。最后，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上工作，網(wǎng)上會(huì)議都已成為現(xiàn)實(shí)。這樣既能夠?yàn)閱T工提供彈性的工作地點(diǎn)，讓員工不管是在辦公室，家里，或者是一間咖啡館都能夠進(jìn)行工作，同時(shí)也為組織節(jié)約了空間和金錢(qián)成本。三針對(duì)女性生理特征的管理建議首先，在關(guān)于怎樣對(duì)待“準(zhǔn)媽媽女性員工的問(wèn)題上，人力資源管理者應(yīng)該經(jīng)常與女性員工進(jìn)行溝通溝通，及時(shí)了解她們的婚育情況，提早做好人才儲(chǔ)備，同時(shí)還應(yīng)該為處于懷孕期的女性員工提供更為安全和舒適的工作環(huán)境，避免讓她們進(jìn)行加班和超

21、負(fù)荷工作。這樣既能夠避免由于人手短缺帶給組織的負(fù)面影響，還能夠增加員工的歸屬感和忠實(shí)度。其次，女性員工會(huì)由于生育、哺乳子女等原因暫時(shí)的退出工作崗位，等到她們?cè)俅畏祷毓ぷ髦校赡軙?huì)由于原有知識(shí)和技能的陳舊，而不能勝任工作，跟上企業(yè)的發(fā)展。針對(duì)這種情況，首先，在離崗期間，組織應(yīng)隨時(shí)與員工保持聯(lián)絡(luò)，為她們提供工作知識(shí)和技術(shù)變革的信息以及企業(yè)的發(fā)展近況，同時(shí)還能夠在到崗之后加強(qiáng)對(duì)女性員工的培訓(xùn)。最后，在女性特殊的生理時(shí)期，可能會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生一些情緒，并將其帶入工作中。組織管理者應(yīng)該盡量設(shè)身處地的為女性員工著想，多給予一些寬容和諒解。四更多的針對(duì)女性員工的員工援助計(jì)劃員工援助計(jì)劃是組織為了幫助組織員工更

22、好更快的處理個(gè)人所碰到的危機(jī)和壓力，同時(shí)促進(jìn)組織更好更健康的發(fā)展而采取的一系列幫助措施。女性作為一個(gè)特殊群體，會(huì)面臨一些獨(dú)特的心理障礙和現(xiàn)實(shí)沖突，所以組織應(yīng)考慮在施行一般員工援助計(jì)劃的基礎(chǔ)上，針對(duì)女性采取一些相應(yīng)的員工援助計(jì)劃。1、設(shè)立專(zhuān)門(mén)的女性組織在組織內(nèi)部設(shè)立專(zhuān)門(mén)的女性組織，不僅為女性員工在公司的發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)，也更好的知足了女性強(qiáng)烈的歸屬需求。專(zhuān)門(mén)的女性組織還能夠推進(jìn)員工的個(gè)人發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和工作家庭的平衡，積極組織女性介入各類(lèi)有益活動(dòng)，并倡導(dǎo)和鼓勵(lì)性別平等和多元文化的傳播。如摩托羅拉在這方面就做的非常好，他們建立了摩托羅拉麗人商會(huì)，為女性員工開(kāi)設(shè)“父母俱樂(lè)部，教授育兒經(jīng)；組織女

23、性員工進(jìn)行“職業(yè)形象管理培訓(xùn)，知足女性的愛(ài)漂亮需求，在事業(yè)出色的基礎(chǔ)上，形象更出眾；舉辦“導(dǎo)師活動(dòng)，幫助女性員工解決工作生活上的困難，讓她們的壓力和煩惱得以釋放。2、做好女性員工的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)樗齻冏龊寐殬I(yè)生涯規(guī)劃，為她們的職業(yè)發(fā)展找尋方向，有助于她們明確本人的工作前景和目的，有了目的才會(huì)更有動(dòng)力。同時(shí)還能夠幫助女性進(jìn)行正確的自我定位，了解本人的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也看到本身的缺乏之處。為她們?cè)诠ぷ鳌⑸钪姓_的評(píng)價(jià)本人提供根據(jù)。在面對(duì)多重角色時(shí)，幫助她們適應(yīng)這些角色的轉(zhuǎn)換，正確處理好家庭與工作關(guān)系。3、必要的心理健康培訓(xùn)和咨詢(xún)能夠定期請(qǐng)心理咨詢(xún)師為女性員工提供心理健康培訓(xùn)和相關(guān)咨詢(xún)，讓她們認(rèn)識(shí)心理

24、問(wèn)題、學(xué)會(huì)預(yù)防和解決心理壓力和問(wèn)題。同時(shí)可以面向員工家屬，必要時(shí)進(jìn)行家庭干涉，對(duì)于女性員工來(lái)講能夠加強(qiáng)她們的社會(huì)支持感。4、其他援助措施多組織家庭式的聚餐、體育活動(dòng)和舞會(huì)，鼓勵(lì)女性員工和家人一起參加組織活動(dòng)，這樣就有助于使女性員工的家人更理解和支持她們的工作。同時(shí)，還能夠設(shè)立日托中心，日托中心能夠緊鄰辦公室，方便母親照顧孩子。甚至能夠允許女性出差時(shí)攜帶孩子、家人等。培訓(xùn)心得體會(huì)4前幾天公司組織了全系統(tǒng)的店長(zhǎng)到xx參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與幫助，給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到本人在以后的工作中還需不斷進(jìn)取不斷學(xué)習(xí)。努力提高本人的業(yè)務(wù)技能、工作質(zhì)量、和服務(wù)責(zé)態(tài)。在此次

25、學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們不但學(xué)了營(yíng)銷(xiāo)理論知識(shí)，還學(xué)了技能與生活體驗(yàn)。使我深入體會(huì)到此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性。在今后的工作中，我將改變以往的工作思路，著力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，認(rèn)真踐行與客戶(hù)共贏的服務(wù)理念，在平常工作中我會(huì)認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司的有關(guān)精神，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真履行一名店長(zhǎng)的工作職能，聽(tīng)取客戶(hù)的意見(jiàn)，改善客我關(guān)系，進(jìn)而提高客戶(hù)的滿(mǎn)意度，忠實(shí)度。強(qiáng)化基礎(chǔ)管理夯實(shí)，發(fā)展根莖，深化隊(duì)伍建設(shè)激發(fā)內(nèi)部活力，注重思想文化推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)合本身的工作我有下面學(xué)習(xí)心得。一、市場(chǎng)市場(chǎng)是一個(gè)企業(yè)的靈魂，任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)市場(chǎng)，誰(shuí)擁有了市場(chǎng)誰(shuí)就會(huì)得到發(fā)展的空間和生存。而市場(chǎng)又是由客戶(hù)組

26、成的，換句話講誰(shuí)擁有了客戶(hù)就得到了市場(chǎng)，而客戶(hù)是要靠我們的真誠(chéng)與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)博得的。那么作為一名店長(zhǎng)首先要了解市場(chǎng)，而且要了解市場(chǎng)特征，社會(huì)消費(fèi)特征，消費(fèi)群體。而我們興化是具有水鄉(xiāng)特色，社會(huì)消費(fèi)在江蘇適中，興化服裝行業(yè)更是數(shù)不勝數(shù)，要想在這片有限市場(chǎng)空間中上求的發(fā)展，那就要我們充分挖出市場(chǎng)潛力。二、品牌首先我們要了解什么是品牌，品牌就是用于識(shí)別和區(qū)分某個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)地和生產(chǎn)者，在同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品和服務(wù)的區(qū)分。品牌是無(wú)形的，它的內(nèi)涵體如今它的知名度、美譽(yù)度、市場(chǎng)表現(xiàn)、信譽(yù)價(jià)值。我們?nèi)缃褚晕揖褪瞧放茷橹黧w，做好我們的服務(wù)品牌，讓客戶(hù)對(duì)我們的服務(wù)品牌得到認(rèn)可。進(jìn)而博得市場(chǎng)。三、服務(wù)當(dāng)今社會(huì)我們要從

27、坐商中走出來(lái)，改變以往的營(yíng)銷(xiāo)方法，變成服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)，而服務(wù)是無(wú)形特征卻可給人帶來(lái)某種利益的可供有償轉(zhuǎn)讓的活動(dòng)。服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的核心是服務(wù)理念，服務(wù)理念的核心是客戶(hù)導(dǎo)向，它是建立在關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)和客戶(hù)滿(mǎn)意理論基礎(chǔ)之上的。而服務(wù)的價(jià)值在于服務(wù)的功能價(jià)值和服務(wù)的感情價(jià)值。所以講我們?nèi)缃癫皇琴u(mài)的產(chǎn)品而是服務(wù)。四、存在缺乏1、對(duì)本人工作要求不高，沒(méi)有工作目的，找不到工作方向?？傄詾橹灰瓿晒绢I(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)。而其它的與本人無(wú)關(guān)。2、在平常的工作中我基本根據(jù)本人的工作流程來(lái)進(jìn)行，缺乏創(chuàng)新的思路和大膽的革新。今后我要努力使各項(xiàng)工作有新的起色。要不斷創(chuàng)新工作思路。3、是怕學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，和刻苦鉆研的精神，總以為工作

28、忙，沒(méi)有多余的時(shí)間。沒(méi)有工作目的，找不到工作方向。今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，提高本人的工作能力。4、是團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)組織能力不強(qiáng)，還需對(duì)姐妹們加強(qiáng)溝通，做好她們的思想工作，齊心協(xié)力完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。培訓(xùn)心得體會(huì)5作為一名剛登上講臺(tái)的新老師，培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)講是很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)一天的崗前培訓(xùn)和之后的同課異構(gòu)公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，我受益匪淺，現(xiàn)將心得匯報(bào)如下：一、一切以“課程標(biāo)準(zhǔn)為本培訓(xùn)中，我深深地感遭到“課程標(biāo)準(zhǔn)就是教育領(lǐng)域的“憲法和“根本綱要。教學(xué)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定本人的教學(xué)目的、評(píng)價(jià)一堂課也是以課程標(biāo)準(zhǔn)為參考，這讓我意識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性。作為一名語(yǔ)文老師，我應(yīng)該

29、用心花時(shí)間去鉆研語(yǔ)文的課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為本指導(dǎo)本人今后的教學(xué)工作。二、加強(qiáng)本身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)本次培訓(xùn)的經(jīng)過(guò)中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論考試。尤其是對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的考試，使本人發(fā)現(xiàn)身上存在很多的缺乏和缺陷，仍然需要不斷的努力學(xué)習(xí)。都講“學(xué)無(wú)止盡、“終身學(xué)習(xí)，作為一名新老師，本人要學(xué)習(xí)的東西過(guò)多，需要改正的東西過(guò)多。有過(guò)一時(shí)的泄氣、泄氣，但是通過(guò)本身的調(diào)整，我明白了，只要本人全力以赴的努力學(xué)習(xí)，相信本人一定會(huì)有所進(jìn)步！三、讓課堂煥發(fā)生命的活力聆聽(tīng)了（基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)對(duì)高效課堂的考慮），令我頗有感觸。高效的課堂是每一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)努力的目的，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，發(fā)揮本身的教育智慧，使學(xué)生在有限的課堂中學(xué)到

30、更多，收獲更多。初此之外，我以為高效的課堂也應(yīng)該是煥發(fā)生命活力的課堂。一位著名的教育家是前蘇聯(lián)的列符贊可夫，他曾以（教學(xué)論與生活）為名發(fā)表過(guò)專(zhuān)著，主要也是從教學(xué)與學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)系角度進(jìn)行闡述，同樣沒(méi)有顧及到老師，在（和老師的談話）這本著作中，贊可夫?qū)ｉT(mén)談到了課堂上的生活。他突出了課堂教學(xué)不僅要在內(nèi)容上反映生活，更要注意“兒童在課堂上的生活，“不要忘記學(xué)生本身的生活，應(yīng)當(dāng)從精神生活人們思想、感情、愿望的意義上來(lái)理解生活。精神生活可能是積極的、豐富的、多方面的，可以能是貧乏的、萎靡不振的、單調(diào)的。這里涉及到了個(gè)體的生活，但仍然把視線停留在學(xué)生身上。課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，

31、不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是本人生命價(jià)值和本身發(fā)展的體現(xiàn)。每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和本人生命、生活的老師，都不應(yīng)輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué)，進(jìn)而激起自覺(jué)上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都能得到生命知足的愿望，積極地投入教學(xué)中。四、做有思想的班主任作為一名青年班主任，在班級(jí)管理方面略顯青澀。班級(jí)的管理、班風(fēng)、班級(jí)文化的建設(shè)和課堂教學(xué)一樣的重要。在培訓(xùn)中我感遭到了優(yōu)秀老師寇曉艷的帶班智慧。也學(xué)習(xí)到了很多班主任管理方面的經(jīng)歷。如今怎樣營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氣氛、優(yōu)秀和諧的班級(jí)文化、合理高效的班級(jí)管理是我努力考慮的問(wèn)題。固然思路還不是很明晰，但是，我想多向有經(jīng)歷的前輩學(xué)習(xí)，努力的考慮。做一名有思想的班主任！

32、培訓(xùn)心得體會(huì)6我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座、觀摩了名師教學(xué)、介入了班級(jí)討論，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲最大的是專(zhuān)家和教授們?cè)诮逃虒W(xué)方面對(duì)我思想理念上的沖擊，激起我心中的很多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，為本人今后的教育教學(xué)工作提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，通過(guò)觀摩一些名師課堂，讓我學(xué)會(huì)了怎樣上好一節(jié)語(yǔ)文課，怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通，通過(guò)與班級(jí)成員以及輔導(dǎo)員的討論溝通，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，相得益彰，讓我的思路更為開(kāi)闊，思想更為豐富。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感悟到了很多，最主要的是下面幾點(diǎn)。一、在今后的教育教學(xué)工作中要理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。在今后的教育教學(xué)中，我要漸漸

33、探索經(jīng)歷，使本人能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡本人，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于考慮，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使本人的工作上一個(gè)新臺(tái)階。能結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，能夠攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。二、轉(zhuǎn)變老師的角色地位新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的新理念。面對(duì)新課程，老師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)本人在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中老師是課堂教學(xué)中

34、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、介入者。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)與方法，并加強(qiáng)了學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。這就要請(qǐng)教師不能再只重視知識(shí)的教授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。老師不再是學(xué)生的主宰，老師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的經(jīng)過(guò)中，老師只是鼓勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解本人的特長(zhǎng)、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。三、不斷提高本人的知識(shí)儲(chǔ)備，提高本人的教技水平。新課程給了我們教改機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識(shí)構(gòu)造。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新本人原有的知識(shí)構(gòu)造，一方面準(zhǔn)確把握學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)

35、知識(shí)和基本技能；另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展本人的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求我們必須有開(kāi)發(fā)課程的能力，把原來(lái)的“教教材變?yōu)椤坝媒滩慕獭＝虒W(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。四、在學(xué)習(xí)中考慮，在實(shí)踐中研究。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，而且如今的一桶水已經(jīng)不能知足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將本人的經(jīng)歷記錄下來(lái)。在整理中考慮，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目的。同時(shí)老師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，

36、及時(shí)將本人的經(jīng)歷寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。培訓(xùn)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是一種提高的方式手段，通過(guò)培訓(xùn)我們要能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，真正感受教育的真理，學(xué)習(xí)使人不斷進(jìn)步，老師面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是祖國(guó)的將來(lái)，我們要深入意識(shí)到本人所肩負(fù)的責(zé)任，用激情和熱血為教育這片沃土增加肥力，用科學(xué)的合理的教育方法為教育護(hù)航，用先進(jìn)的教育理念為孩子們創(chuàng)始嶄新的篇章。培訓(xùn)心得體會(huì)720 xx年xx月xx日xx月xx日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干老師培訓(xùn)，聽(tīng)了xxx等幾位專(zhuān)家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我

37、認(rèn)真觀看了專(zhuān)家引領(lǐng)光碟，感受很深。專(zhuān)家們熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛慎重、友善寬容的態(tài)度給我留下深入而美妙的印象。我時(shí)常在考慮：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見(jiàn)解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。20 xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了全省中學(xué)老師培訓(xùn)。通過(guò)xxx天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的老老師的教學(xué)示范課和新老師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。

38、通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和本人的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將本人的心得體會(huì)總結(jié)如下：通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)教書(shū)育人。老師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)教授給本人的學(xué)生，維護(hù)本人的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以本人高尚的操行為學(xué)生樹(shù)立起典范。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)經(jīng)過(guò)。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只要通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學(xué)水平。我想，“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，

39、在教學(xué)育人的經(jīng)過(guò)中，我們老師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入生活本身，“入乎其內(nèi)，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)相貌。在培訓(xùn)中，幾位教師根據(jù)他們本人的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新本身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難怎樣克制的問(wèn)題上，各位教師們還提出了怎樣加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，培訓(xùn)教師給我們上了一堂有聲有色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到老師在上課經(jīng)過(guò)中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，本身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)

40、的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，教授給本人的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)自信心。培訓(xùn)心得體會(huì)8通過(guò)為期兩天的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地了解了航天科技集團(tuán)公司的發(fā)展、組成、四大產(chǎn)業(yè)構(gòu)造等方面的內(nèi)容，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了新員工所應(yīng)該具備的禮儀技巧和基本素質(zhì)，更重要的是通過(guò)此次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中心的文化內(nèi)涵和服務(wù)理念，以及作為一名航天人所應(yīng)該具備的高尚的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)經(jīng)過(guò)中，我們首先進(jìn)行了寓教于樂(lè)的熱身活動(dòng)。全體人員分成兩小組，各自組建團(tuán)隊(duì)，推選組長(zhǎng)，完成分配的任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的組建，我們打破了相互的間隔，大家群策群力，最終出色地完成了任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)使

41、我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)對(duì)于集體而言的意義以及每個(gè)人，每個(gè)崗位的重要性。接下來(lái)的學(xué)習(xí)給我的感觸就是在詳細(xì)的工作中要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，要用發(fā)展的目光去看待問(wèn)題，在工作的經(jīng)過(guò)中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)歷，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，好心態(tài)，從各個(gè)方面提高本人的基本素質(zhì)，提升本人的職業(yè)素養(yǎng)。最終，感謝中心給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我看到了本人的缺乏，獲取了珍貴的知識(shí)和經(jīng)歷，也看到了本人今后的奮斗目的。培訓(xùn)心得體會(huì)9公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作，特為我們提供了豐富的培訓(xùn)課程。今天為期x周的培訓(xùn)結(jié)束了，公司的培訓(xùn)很精彩，很難忘，是我人生中很重要的一筆財(cái)富。不過(guò)在此就不逐一回首和細(xì)

42、談哪位教師講過(guò)什么樣的內(nèi)容了。下面是本人通過(guò)這幾日的培訓(xùn)所感悟到的道理。1.這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí)。但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。一刻也不能放松，不僅要鉆研本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還要了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，比方講我本人，就應(yīng)該多了解了解公司xx等方面的知識(shí)，這樣有利于我提高工作效率與質(zhì)量。要把事業(yè)看作具有生命力和活力的事物去看待，而這種活力的源泉是學(xué)習(xí)，做一份事業(yè)是不斷學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)，享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的經(jīng)過(guò)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)，同事之業(yè)是一個(gè)朝氣蓬勃的新興事業(yè)，它的鮮明特點(diǎn)是知識(shí)更新快，專(zhuān)業(yè)涉及面廣。對(duì)于一名初入xx的新人，必須做好充分準(zhǔn)備，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是干

43、一份事業(yè)來(lái)做，努力認(rèn)真做好。2.要有兢兢業(yè)業(yè)，持之以恒，實(shí)干立業(yè)的態(tài)度。如今的社會(huì)當(dāng)中，很多人很浮躁，都在追求快速的成功，追求速成。我們要有效地管理好本人的時(shí)間，做什么都要先有個(gè)目的，然后再有個(gè)計(jì)劃，這樣我們才能有效地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)。自從聽(tīng)了x教師的講話，我能很好的掌控時(shí)間，首先要有抗打擊，抗干擾能力，要明白失去的時(shí)間是無(wú)法追回的，我們要利用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，所以要合理地管理本人的時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，合理地管理本人的時(shí)間是非常重要的。3.每一位新員工剛到公司來(lái)都有屬于本人的獨(dú)特的職業(yè)心理。聽(tīng)了x教師講“職業(yè)初期的心理調(diào)適，讓我有了很好的認(rèn)識(shí)，使本人不會(huì)那么的迷茫。沒(méi)聽(tīng)

44、課之前，我有恐懼心理、期盼心理、從眾心理、嫉妒心理、自卑心理等。這些以前都不知道怎么去消除，后來(lái)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了解決的方法，因而，我們要用最高的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求本人，積極地應(yīng)付工作中的窘境，快樂(lè)的工作、懂得感恩，接受工作的全部，這樣才能很好的適應(yīng)社會(huì)。4.就是要有積極主動(dòng)樂(lè)觀的品質(zhì)。以前本人也知道這種品質(zhì)的重要，但如今懂得是成功與否不是看一個(gè)人在順境中怎樣積極主動(dòng)樂(lè)觀，而是看一個(gè)人在逆境中怎樣積極主動(dòng)樂(lè)觀。這是一個(gè)人獲得不同結(jié)果的本質(zhì)所在。所以借著各位培訓(xùn)教師的經(jīng)歷，告訴本人無(wú)論任何情況下都要積極、主動(dòng)、樂(lè)觀向上，多溝通溝通，學(xué)習(xí)高效的溝通技巧，是本人能在人群中脫穎而出，也能積累本人的人脈，這樣才能

45、使本人的職業(yè)生涯發(fā)展變得更快，變得愈加豐富!5.注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。這幾天的培訓(xùn)讓我體會(huì)到細(xì)節(jié)真理，細(xì)節(jié)真的很重要。就是平常一些微缺乏道的小事可以以把一個(gè)人做事的態(tài)度暴露無(wú)遺。小到散會(huì)后能否能夠積極主動(dòng)的把桌椅擺放整潔，小到一張紙能否有意識(shí)的二次使用，小到下班離開(kāi)前能否有意識(shí)關(guān)閉電扇、電燈等等。我想這些細(xì)節(jié)反響了一個(gè)人能否在用心的做事，能否在仔細(xì)的觀察，能否在本人考慮問(wèn)題，應(yīng)該為公司、為別人做些什么。低調(diào)做人，高調(diào)做事，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。此次培訓(xùn)，我感悟和沖擊頗多，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事，讓我記憶猶新，受益匪淺。培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)

46、，更重要的是讓我對(duì)本人有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目的，“水不流則腐，人不進(jìn)則退，在今后的工作中，生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高本人的素質(zhì)。為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善本人，爭(zhēng)取做到本人對(duì)公司利益的最大化。在這里順便講一聲：真的很感謝公司及所有培訓(xùn)教師，你們辛苦了!培訓(xùn)心得體會(huì)10緊張的一周省級(jí)首期校本研修“引領(lǐng)者培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)這次不同以往的培訓(xùn)，使本人的綜合素質(zhì)又一次得到了提高，更深層次的理解了校本研修的重要性和深入內(nèi)涵，現(xiàn)將培訓(xùn)感悟小結(jié)如下：一、心得與體會(huì)1、校本研修是提高老師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本途徑。在校本研修中，要認(rèn)真制定明確的研修目的和完善的研修制度，開(kāi)發(fā)研修資源，打造研修團(tuán)隊(duì)。

47、配合學(xué)校組織的一系列研修活動(dòng)，集中氣力解決學(xué)校發(fā)展和老師發(fā)展要解決的全局問(wèn)題和共性問(wèn)題，不斷促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2、從問(wèn)題出發(fā)，讓問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)研修。在課堂里，學(xué)與教是整體不能割裂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，根據(jù)“以學(xué)論教的思路。學(xué)生該讀的讀了沒(méi)有？學(xué)生該聽(tīng)的聽(tīng)了沒(méi)有？該做的做了沒(méi)有？該想的想了沒(méi)有？該講的講了沒(méi)有？哪些是學(xué)生該讀、該聽(tīng)、該做、該想、該講的內(nèi)容，老師應(yīng)是明白人。十分在教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)本人存在的問(wèn)題，進(jìn)而把問(wèn)題當(dāng)課題進(jìn)行研修，這是課堂改良的瓶頸和關(guān)鍵。3、提高了對(duì)校本研修的三種基本要素的再認(rèn)識(shí)。實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是校本研修的基本要素，它說(shuō)明了校本研修的實(shí)現(xiàn)方式

48、，同時(shí)也提示了老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的三股主要?dú)饬Γ蠢蠋焸€(gè)人、老師群體、給予專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的專(zhuān)家。其中實(shí)踐反思是老師的自我對(duì)話；同伴互助是老師與同行的對(duì)話；專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是實(shí)踐與理論的對(duì)話。實(shí)踐反思是同伴互助與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的最終目的，又是實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的根本和基礎(chǔ)。同伴互助既是學(xué)校建設(shè)合作文化的手段和目的，又是促進(jìn)實(shí)踐反思的動(dòng)力，它有利于突破老師個(gè)體實(shí)踐反思的自我局限，在同伴溝通共享中提升實(shí)踐反思的質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)則是提升實(shí)踐反思和同伴互助質(zhì)量的關(guān)鍵。二、考慮與做法1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的研究，嚴(yán)格要求本人，在每次聽(tīng)節(jié)課程之后，及時(shí)和大家共同討論分

49、析，敢于發(fā)表本人的見(jiàn)解，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互幫助，共同提高。2、為老師提供最適宜的培訓(xùn)管理形式，調(diào)動(dòng)老師的學(xué)習(xí)積極性。改革培訓(xùn)管理形式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。老師繼續(xù)教育要在每一個(gè)老師需要的時(shí)候、方便的地點(diǎn)，以最好的方式方法提供必要的知識(shí)和技能，以幫助老師不失機(jī)會(huì)地獲得所需要的東西，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。3、強(qiáng)化自我反思，不斷自我提升。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思本人備課時(shí)能否碰到了什么困難，能否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)能否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，本人是如何及時(shí)處理的；反思本人本節(jié)課有哪些比擬滿(mǎn)意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，本人及時(shí)把握“第一手

50、材料，悟出了一些道理，豐富、完善了本人的課堂教學(xué)，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。4、參加多種研修形式，全面了解各地教改的動(dòng)態(tài)。積極介入各種校本研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和考慮，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通，對(duì)本人感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與同行們溝通溝通，增長(zhǎng)本人的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓本人的視野，使本人能夠更及時(shí)的了解外面的世界，及時(shí)捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。5、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做教書(shū)育人的楷模。教書(shū)育人，師德為本。“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，老師無(wú)小節(jié)，處處樹(shù)師德。把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，

51、做教書(shū)育人的楷模，是本人成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好老師。培訓(xùn)心得體會(huì)11假期學(xué)校對(duì)全體老師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有高校課堂施行中出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決方法，圣賢教育改變命運(yùn)，李強(qiáng)教師的職場(chǎng)生存以及怎樣擁有良好的人際關(guān)系。通過(guò)假期的培訓(xùn)，我收獲頗多，也了解了很多我不知道的東西。下面就我假期培訓(xùn)談?wù)劚救说囊恍w會(huì)：一、學(xué)高效感悟。此次培訓(xùn)主要是響應(yīng)分局的號(hào)召，對(duì)高效課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以一開(kāi)場(chǎng)我們就看了崔其升、樂(lè)金才等教師的演講，看過(guò)之后我很有感觸，對(duì)高效課堂的一些誤解和不懂也有了新的認(rèn)識(shí)。崔其升教師講：“個(gè)性是成功的奠基石，而我們的孩子恰恰缺少本人的個(gè)性、自信、陽(yáng)光、英勇。那么怎樣激發(fā)孩子的個(gè)

52、性呢？高效課堂就提供了這樣的一個(gè)方法和平臺(tái)。高效課堂上學(xué)生有自學(xué)、有個(gè)體展示，有組員之間的互動(dòng)，有自省自覺(jué)，這是一個(gè)學(xué)生拿主意，思考的課堂，是激發(fā)學(xué)生個(gè)性的課堂，也就是學(xué)生獲得成功的捷徑。這就愈加堅(jiān)定了我開(kāi)展搞好高效課堂的決心。樂(lè)教師主要講了三個(gè)方面：傳統(tǒng)課堂面面觀、高效課堂層層析、學(xué)案導(dǎo)學(xué)環(huán)環(huán)扣。分析了傳統(tǒng)課堂與高效課堂的不同之處，高效課堂的優(yōu)勢(shì)以及怎樣利用學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案更好的開(kāi)展高效課堂。傳統(tǒng)課堂上，教師指手畫(huà)腳，口干舌燥，學(xué)生無(wú)所事事，云里霧里。高效課堂上，教師點(diǎn)撥，學(xué)生自學(xué)，教師樂(lè)教學(xué)生樂(lè)學(xué)。傳統(tǒng)教育下師生關(guān)系冷淡，高效課堂上師生其樂(lè)融融。傳統(tǒng)課堂學(xué)生被動(dòng)接受，高效課堂上教師指導(dǎo)，學(xué)生自

53、主探究。傳統(tǒng)課堂上教師一本書(shū)、一支筆、一口氣講到底，不分層次，高效課堂上同學(xué)動(dòng)手、溝通、實(shí)踐。通過(guò)比照，高效課堂的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，高效課堂也就成為了一種必然趨勢(shì)，高效課堂勢(shì)在必行。最后又學(xué)習(xí)了怎樣設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，怎樣分組，這都是我今后教學(xué)的一個(gè)根據(jù)。二、學(xué)圣賢教育感悟。我們學(xué)習(xí)的第二大主要內(nèi)容就是圣賢教育改變命運(yùn)，主要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育對(duì)人的影響。其中江本勝博士的水試驗(yàn)對(duì)我觸動(dòng)非常大。實(shí)驗(yàn)表明:思維能夠?qū)λ杏绊懀祟?lèi)身體里90%都是水，所以思維對(duì)身體也會(huì)有影響。人的意念能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，極善的意念，就會(huì)得到和諧的社會(huì)。人類(lèi)的想法和做法時(shí)時(shí)刻刻影響世界，所以人類(lèi)必須講好話、行好事、做好人，人心一定要美妙

54、善良。圣賢教育還教育我們，要注重人格，不被物欲左右。要學(xué)會(huì)柔順、謙虛、平靜，仁者才是無(wú)敵的。在女人必看的一堂課中提到：青年人不宜過(guò)順境，中年人不宜過(guò)閑境。因次我們時(shí)時(shí)刻刻都要居安思危，為本人的事業(yè)、理想拼搏。人一切的痛苦之源就是貪，貪心缺乏，痛苦不盡。人不要有嫉妒心，要懂得感恩，要感謝父母的養(yǎng)育之情。孝有很多種，養(yǎng)父母之身是小孝，養(yǎng)父母之心是中孝，養(yǎng)父母之志是大孝，養(yǎng)父母之慧是至孝，我們又能做到哪孝呢？三、聽(tīng)李強(qiáng)演講的感悟。李強(qiáng)教師指出：我們都是為本人工作。怎樣在職場(chǎng)發(fā)光發(fā)熱，怎樣在職場(chǎng)有所作為，我們首要想的是：我想從職場(chǎng)得到什么？有良好的薪酬福利、廣泛的人脈、豐富的工作經(jīng)歷。其中李強(qiáng)教師對(duì)人

55、脈的分析對(duì)我觸動(dòng)最大。成功是靠別人和本人的努力，成功不是一個(gè)人來(lái)完成的。在感恩孝道中李教師提到，愛(ài)是一切源動(dòng)力，愛(ài)能產(chǎn)生責(zé)任感和責(zé)任感。對(duì)父母的愛(ài)就是孝道，孝道的行為就是感恩。感恩父母的生，感恩父母的養(yǎng)，感恩父母的教。同樣在工作中，批評(píng)你的人才是你生命中的貴人。不要抱怨，不要怨恨，別人對(duì)你所有的方式和方法都是你教給他的。李強(qiáng)教師講解了怎樣擁有良好的人際關(guān)系，與人方便本人方便。人與人相處的根本之道是信任，君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為友，人到無(wú)求身自剛，人要想有真正的朋友，那你必須首先真誠(chéng)的對(duì)待你的朋友。通過(guò)假期的培訓(xùn)，我收獲了很多，在我以后的生活和工作中，這些都是我的指示燈，他們將伴

56、我在我工作之路上走的更遠(yuǎn)。培訓(xùn)心得體會(huì)12培訓(xùn)工作聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也不難，做好了，不容易。本人已經(jīng)從事了近三年的培訓(xùn)工作，有過(guò)被客戶(hù)投訴的慘痛經(jīng)歷，也有得到客戶(hù)成認(rèn)的心理知足，在此把本人的一點(diǎn)點(diǎn)心得寫(xiě)下來(lái)與諸位共勉。培訓(xùn)的技巧不能算博大精深，也算自成體系，本人的這點(diǎn)兒東西就算是拋磚引玉吧。我們出去講課，首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個(gè)培訓(xùn)工作，講完一堂課，假如這樣想，這個(gè)工作就做不好了。我本人在出去講課的時(shí)候，首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒(méi)有白花錢(qián);第二，要讓他們得到正確，系統(tǒng)的知識(shí);第三，一定要把培訓(xùn)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的工作干出成績(jī)。如今看來(lái)，也只要這樣想，才能把這個(gè)工作做好。剛剛講的是一個(gè)

57、心態(tài)問(wèn)題。另外一個(gè)很重要的方面是技術(shù)。作為一名培訓(xùn)工程師，我們必需要對(duì)本人講課的內(nèi)容了如指掌，這是做好培訓(xùn)工作的前提。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師，我問(wèn)他，你對(duì)J2EE把握了嗎?，他回答的很精彩，J2EE這么多的方面，博大精深，誰(shuí)個(gè)敢講把握?，于是我又問(wèn)，那你以前開(kāi)發(fā)過(guò)J2EE的應(yīng)用嗎?，他告訴我沒(méi)有，那您怎么講課呢?，他回答的更精彩，一個(gè)問(wèn)路的人問(wèn)我，到東直門(mén)怎么走?我告訴他往東，我需要去過(guò)東直門(mén)嗎?不需要，講課也是一樣，我告訴學(xué)生怎么做，需要我親身做嗎?很精彩的回答，不過(guò)可惜的是，這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況.然后不久就被公司開(kāi)除了。為什么要講這個(gè)故事呢?就是告訴我

58、們要想把培訓(xùn)課講好，就必須親身實(shí)踐課本里的知識(shí)和相關(guān)的技術(shù)，實(shí)踐出真知。光講不會(huì)練的教師，早晚是要出丑的。學(xué)員要知道不是一個(gè)方向，方向的東西還用你來(lái)講?書(shū)店里面一本書(shū)只要幾十快錢(qián)，里面全是方向，我本人看不好嗎?為什么要花這么多錢(qián)聽(tīng)你的培訓(xùn)?講課要講出東西。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的，就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的，不是去講這個(gè)產(chǎn)品有哪些技術(shù)，支持哪些技術(shù)，這個(gè)不用我們講，產(chǎn)品手冊(cè)里面已經(jīng)有了，學(xué)員也不想聽(tīng)這個(gè)。我們要講技術(shù)怎么用，用在哪里，做什么的時(shí)候會(huì)用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員道路圖，不是地圖。培訓(xùn)教師是一種工作，不過(guò)培訓(xùn)教師的工作不是把課講完，而是把課講好。我們每個(gè)人多多少少都會(huì)聽(tīng)過(guò)一些培訓(xùn)。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)培訓(xùn)

59、的印象好的時(shí)候，往往都是對(duì)這個(gè)教師的印象好，而不會(huì)是由于課程本身的內(nèi)容。再重要的內(nèi)容，再先進(jìn)的技術(shù)，假如講課的教師照本宣科，語(yǔ)氣半死不活、有氣無(wú)力，講話吞吞吐吐、哼哼哈哈，我們都不會(huì)愛(ài)聽(tīng)，我們對(duì)這個(gè)課程的評(píng)價(jià)也絕對(duì)不會(huì)太高。課程講的好的很重要的指標(biāo)就是講話要流暢，這里有一個(gè)前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問(wèn)題，同時(shí)還有一個(gè)方法的問(wèn)題。備課是第一步，技術(shù)的熟練，并不等于課程的數(shù)量，技術(shù)好，不意味著課必然講的好，所以在講課之前必需要精心的準(zhǔn)備教材，細(xì)致的備課。但是備課的時(shí)候也要注意，備課不是背課?；脽羯厦娴拿恳豁?xiàng)，幻燈下面的每句解釋都背下來(lái)，在講的時(shí)候照著背一遍，一個(gè)字不差，有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員本人不會(huì)看

60、嗎?課是一課一課的講，不是一頁(yè)一頁(yè)的講，我們備課的目的是能夠貫穿起來(lái)課程的內(nèi)容，細(xì)致的理解課程，十分地，我在這里建議我們備課地時(shí)候問(wèn)本人一個(gè)問(wèn)題：編寫(xiě)教材地人為什么在這一頁(yè)放這些內(nèi)容?假如這樣，我們講的課就能一頁(yè)一頁(yè)平滑過(guò)渡，學(xué)員就會(huì)覺(jué)得你行云流水，洋洋灑灑。講課的時(shí)候，聲音也很重要，記得有一次我去講課，以前聽(tīng)過(guò)我的課的一位柴教師批評(píng)我的聲音太高了，讓我的聲音要有高有低、抑揚(yáng)頓挫，一則突出重點(diǎn)，二則也不會(huì)太累。講課的經(jīng)過(guò)是一個(gè)交互的經(jīng)過(guò)，我們?cè)谥v課的時(shí)候十分要注意學(xué)員的反應(yīng)，十分要觀察學(xué)員的表情，假如學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情，請(qǐng)務(wù)必停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)。即使是學(xué)員臉上充滿(mǎn)著自信和了解的神色，我們也要經(jīng)常停