2022高中老師教學(xué)工作計劃

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁2022高中老師教學(xué)工作方案2022高中老師教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持親密聯(lián)絡(luò)、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)絡(luò)。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性開展，重視學(xué)生的音樂理論和音樂創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析p 從整體的程度看，學(xué)生對歌曲的承受才能和音樂表現(xiàn)才能方面學(xué)生相對較差，大局部學(xué)生對音樂

2、的學(xué)習(xí)積極性非常高。在視唱練耳、音樂知識、等方面全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展，但還有一局部同學(xué)音樂根底知識欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中還要注重音樂根底知識訓(xùn)練，進(jìn)一步穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的根底。三、教學(xué)目的(一)感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進(jìn)展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。(2)能聽辨不同類型女聲和男聲。知道常見中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，可以聽辨旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱。(4)可以感知音

3、樂主題、樂句和段落的變化，并可以運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作相應(yīng)反響。2.音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描繪。(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。(3)可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。(4)可以初步分辨小型音樂體裁與形式，可以聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。4.音樂風(fēng)格與流派(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、

4、曲藝音樂等，理解其不同的風(fēng)格。(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(二)表現(xiàn)1.演唱(1)樂于參與各種演唱活動。(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運(yùn)用?？梢詫χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错憽?3)可以用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。(4)可以對自己和別人的演唱作簡單評價。(5)每學(xué)年可以背唱歌曲46首。2.綜合性藝術(shù)表演(1)可以主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。(3)可以對自己、別人的表演進(jìn)展簡單的評論。3.識讀樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(2)

5、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)可以識讀簡單樂譜。(三)創(chuàng)造1.探究音響與音樂(1)可以自制簡易樂器。(2)可以運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2.即興創(chuàng)造(1)可以即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(2)可以以各種音及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。(四)音樂與相關(guān)文化1.音樂與社會生活(1)關(guān)注日常生活中的音樂。(2)喜歡從播送、電視、磁帶、CD等傳播媒體中搜集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同別人進(jìn)展音樂交流。(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?.音樂與姊妹藝術(shù)(

6、1)接觸與理解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。(2)可以結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描繪音樂在其中的作用。3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)可以選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗讀配樂。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。四、教學(xué)重點難點1.可以完好地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。2.可以隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。3.感受生活中的音樂，可以運(yùn)用人聲、樂器模擬自然界或生活中的聲音。4.樂于與別人共同參與音樂活動。五、教學(xué)措施1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)程度。2.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣

7、性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜歡音樂課。3.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2022高中老師教學(xué)工作方案2一、學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、態(tài)度、習(xí)慣等根本情況暑期團(tuán)體總分競賽的成績已經(jīng)揭曉，物理學(xué)科的成績總體還可以，中檔學(xué)生表現(xiàn)比擬強(qiáng)勁，但尖子生表現(xiàn)不是很理想，需要我們備課組內(nèi)各成員，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的各級性，在對尖子生的培養(yǎng)上要下足工夫。物理團(tuán)體賽平均成績在各個學(xué)科中是最低的，這導(dǎo)

8、致在平時的學(xué)習(xí)過程中，有局部同學(xué)信心缺乏，有種恐懼感，當(dāng)面對需要有所考慮的問題時，往往容易退縮;還有局部同學(xué)對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣，但在復(fù)習(xí)階段對根底知識的重視不夠到位，解決問題的過程和邏輯性不夠嚴(yán)密。一般同學(xué)對錯題的糾錯和整理工作欠佳，以“完成作業(yè)”為主要任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的過程不夠扎實。二、在品德、技能、學(xué)習(xí)常規(guī)及習(xí)慣方面的目的高三第一輪復(fù)習(xí)對明年的高考的意義非常重要，對根底較差的同學(xué)而言，是查漏補(bǔ)缺的極好時機(jī)，對于中上同學(xué)而言，又是提升自己解題才能的重要階段，因此在這一學(xué)期主要做好以下幾個方面，以期到達(dá)各方面的目的：1、抓好學(xué)風(fēng)建立，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生對本學(xué)習(xí)的物理學(xué)習(xí)引起足夠的重視

9、，讓學(xué)生養(yǎng)成一種積極學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的心態(tài)和習(xí)慣;2、加強(qiáng)對平時的作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控和反響，以促使同學(xué)們能認(rèn)真完成作業(yè)，并能對作業(yè)中的錯題加以及時的訂正，能分析p 自己的錯誤所在，并能對典型的錯題加以整理，能讓同學(xué)們自己體會到住址面對作業(yè)并及時糾錯的重要意義;3、通過老師在課堂中的“典范”作用，讓學(xué)生在平時自己考慮和討論問題的過程中思路嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯明晰，防止隨心所欲的解題習(xí)慣。三、教材的概貌和重點、難點本學(xué)期主要的任務(wù)是完成高考的一輪復(fù)習(xí)。從教學(xué)內(nèi)容上講，高中物理的重點是牛頓運(yùn)動定律和功能關(guān)系，這也是平時解題的兩大思路;從習(xí)慣和才能層面來講，本階段主要是強(qiáng)化培養(yǎng)分析p 問題才能，特別是運(yùn)動狀態(tài)(過程)

10、的分析p 和受力分析p ;但不管在什么時候，解題方法也好，還是解題技巧也好，都要建立在對根底知識和根本技能的掌握上。四、進(jìn)步課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、一輪復(fù)習(xí)以抓好根底知識為主，但在課堂中不單調(diào)地重復(fù)根本概念和規(guī)律，側(cè)重對根底局部中的要點進(jìn)展展開，防止出現(xiàn)單調(diào)乏味的場面;2、突出課堂重點，能通過一堂課的教學(xué)后讓學(xué)生明晰的認(rèn)識到今天學(xué)的主要內(nèi)容是什么，自己通過學(xué)習(xí)解決了什么問題，在當(dāng)天作業(yè)中要注意什么做到學(xué)有所獲;3、精選例題，使同學(xué)們對在課堂上所討論的問題產(chǎn)生興趣，充分調(diào)動同學(xué)們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和主動性;4、加強(qiáng)對作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)視和反響，在現(xiàn)階段仍要做好提優(yōu)補(bǔ)弱，根據(jù)團(tuán)體總分競賽的情況

11、，還要進(jìn)一步做好臨界生的工作;5、充分發(fā)揮備課組集體的力量，定時進(jìn)展備課組活動，對一個階段的情況進(jìn)展總結(jié)，對下一個階段作出安排。商討在教學(xué)過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，集思廣益，讓備課組有生氣，有活力。6、根據(jù)學(xué)校及各班的高考指標(biāo)，分析p 確定各檔的臨界生，對物理學(xué)科拖后腿的臨界生，要在課堂及課后加以足夠的重視。2022高中老師教學(xué)工作方案3高一年級上學(xué)期是過渡期，是學(xué)生適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，高一語文備課組根據(jù)這一時期特點，和去年高一新生學(xué)情，新課標(biāo)的精神與要求，特制定如下方案：一、明確目的和要求本學(xué)期的主要任務(wù)是新教材必修一、二冊的學(xué)習(xí)，其詳細(xì)目的是：培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)初步鑒賞文

12、學(xué)作品的才能，培養(yǎng)閱讀古代詩歌、散文的才能，培養(yǎng)學(xué)生有效運(yùn)用祖國語言文字的才能，幫助學(xué)生學(xué)會語文積累，掌握一些合適自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立考慮，質(zhì)疑探究的習(xí)慣，關(guān)注社會、關(guān)注生活、大膽應(yīng)用、勇于創(chuàng)新，實在進(jìn)步語文素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)新課程理念，共同探究新教法面對新教材、新內(nèi)容，備課組定期開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動，領(lǐng)會其精神、探究其本質(zhì)，并發(fā)揮各位老師的主觀能動性，集體備課、資共享，然后各老師根據(jù)自己特長，自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)展創(chuàng)造性的二次備課，來更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。圍繞如何施行新課標(biāo)，用好模塊教材，我們高一備課組準(zhǔn)備用“從問題到課題”的方式進(jìn)展動態(tài)生成研究，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)語文熱情，如何進(jìn)步語文課的實效性，其間

13、會產(chǎn)生哪些問題，把此問題定為研究課題，不斷探究，開拓創(chuàng)新，努力探究出實用的新教法、新學(xué)法。三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主能使學(xué)生根據(jù)自身特點調(diào)整學(xué)習(xí)策略快速提升自己，合作有利于學(xué)生在互動中進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，探究是創(chuàng)新的前提，是開展的必備品格，我們倡導(dǎo)在課堂上開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力進(jìn)步組織教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)高中語文的習(xí)慣一個記者采訪一位科學(xué)家成功的秘訣，答曰：在幼兒班養(yǎng)成的習(xí)慣，可見良好的習(xí)慣是學(xué)好語文的重要因素之一，我們備課組預(yù)備有方案有步驟地培養(yǎng)高一學(xué)生以下良好習(xí)慣。如：的習(xí)慣、主動積累的習(xí)慣、擅長觀察勤于動筆的習(xí)慣、文明得體的說話習(xí)慣、標(biāo)

14、準(zhǔn)書寫的習(xí)慣、喜歡讀好書的習(xí)慣。五、積極開展語文第二課堂活動第二課堂不但是語文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作才能、理論才能、創(chuàng)新才能等方面能發(fā)揮重要作用。本學(xué)期將舉“漢字的標(biāo)準(zhǔn)書寫”“我的將來演講比賽”“讀書筆記競賽”等活動?！皾h子的標(biāo)準(zhǔn)書寫”旨在鼓勵學(xué)生在平時作業(yè)中注意書寫的美觀;“我的將來”演講比賽旨在鼓勵學(xué)生在高中時期樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗;“讀書筆記”競賽，要求學(xué)生讀一篇文章之后要做讀書筆記，就文章的主要內(nèi)容，寫出自己的感受感悟，引發(fā)對生活的考慮，旨在鼓勵學(xué)生廣泛閱讀。語文第二課堂不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時對進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文才能大有裨益。2022高中老師教學(xué)工

15、作方案4一、指導(dǎo)思想1、貫徹普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能適應(yīng)學(xué)生開展和學(xué)生實際需要的新教法。2、培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的根本才能，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的才能，為升高二進(jìn)高三入社會打下堅實的語文根底。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握知識點的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的才能。3、發(fā)現(xiàn)新問題，探究新教法，把課堂的研究性閱讀推向深化，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)探究反思”形式新課型加以完善。二、學(xué)情分析p 本學(xué)期我任教高一327班和334班兩個班，其

16、中327班66人，334班55人，學(xué)生來自全縣各地及周邊縣市。從入學(xué)摸底考試的情況來看，學(xué)生初中根底普遍不夠扎實。閱讀才能、分析p 鑒賞才能及對文章整體感知才能均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一局部學(xué)生不重視語文。所以，在對學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時，如何抓好根底，強(qiáng)化針對性，有的放矢，探究改良講與練的方法并努力進(jìn)步效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。三、教材分析p 1、新教材的體系和構(gòu)建，在試驗修訂本的根底上作了“四大改革”：(1)建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;(2)破除了比擬復(fù)雜的記敘、比擬復(fù)雜的說明、比擬復(fù)雜的議論的三個階段形式，閱讀局部不再以文體為中心編排，而結(jié)合才能培養(yǎng)目的和課文

17、實際組織單元;(3)編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機(jī)組成局部，供學(xué)生在課外閱讀;(4)設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究才能。2、新教材的教學(xué)重點閱讀教材，高一階段著重培養(yǎng)理解分析p 才能;寫作教材第一冊按寫作心理要求編排，著重培養(yǎng)學(xué)生個體主體才能;第一冊口語訓(xùn)練的重點，培養(yǎng)單向的口語交際才能：傾聽、應(yīng)答。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的考慮。四、教學(xué)策略及施行1、策略：(1)改變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新課標(biāo)意識，重視知識更新。(2)重視思維訓(xùn)練，注重才能培養(yǎng)，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識，扎扎實實學(xué)好課本。(3)重視作文教學(xué)，努力進(jìn)步學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體程度

18、。(4)加強(qiáng)語文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。2、施行：必修課1、教本(1)進(jìn)度安排必修1、2的閱讀教材，著重培養(yǎng)理解文章的才能、欣賞文學(xué)作品的才能和閱讀淺易文言文的才能。本著由淺入深、分散化解難點的原那么，教學(xué)安排前半期完成一、二、五單元，后半期完成六、三、四單元。(2)教學(xué)要求本期教材文體多樣，有詩歌與散文，還有講演詞、序言等，內(nèi)容比擬分散，涉及到古今中外，因此在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)并模擬與創(chuàng)作、每個單元的教學(xué)都要精心組織，單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點的同時，一定要和單元的整體特征和要求相一致。每個單元的教學(xué)完成后，要指導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)展小結(jié)，

19、明確每單元知識的重點和難點。2、讀本根據(jù)教本和讀本相結(jié)合的原那么，為使學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”。3、個性研討：著手進(jìn)展國學(xué)的普及，從晨讀入手，選一些經(jīng)典名句與大家一起涵詠。2022高中老師教學(xué)工作方案5一、情況分析p 1、教材教學(xué)：高一下學(xué)期是高中階段比擬關(guān)鍵的一個學(xué)期，從教材上來看，難度有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上那么要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的才能。2、學(xué)生分析p ：學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比擬被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文根底知識掌握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作才

20、能還有待加強(qiáng)。二、本學(xué)期教學(xué)目的全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地進(jìn)步學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的才能，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，進(jìn)步口語交際才能，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，開展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。三、工作重點1、進(jìn)步備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探究新教法，表達(dá)知識和才能要求，充分發(fā)揮老師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。3、以閱讀和寫作教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。4、強(qiáng)化語文知識的積累，包括名言詩句、文學(xué)常識、