2022年教學計劃模板合集9篇

1、第 頁2022教學方案模板合集9篇教學方案模板合集9篇光陰如水，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份教學方案吧。想必許多人都在為如何寫好教學方案而煩惱吧，以下是我為大家收集的教學方案9篇，希望對大家有所幫助。教學方案 篇1課標內(nèi)容以明清小說為例，了解另古代的文學成就。列舉古代繪畫、書法、音樂、舞蹈等方面的成就。教學目標羅貫中；?三國演義?；施耐庵；?水滸傳?；吳承恩；?西游記?；曹雪芹；?紅樓夢?；京劇的形成。通過本課學習，培養(yǎng)學生對文學、藝術(shù)的欣賞能力。通過畫想像畫和制作京劇臉譜等活動，培養(yǎng)學生的想像能力和動手能力。過程與方法通過閱讀、思考、討論、了解并歸納明清小說和藝

2、術(shù)的主要成就，并對它們進行初步的鑒賞。使學生初步認識到文學藝術(shù)創(chuàng)作，是社會政治、經(jīng)濟等因素的反映，培養(yǎng)學生勇于從不同角度提出問題，并學會運用正確的方法，分析解決歷史問題。情感態(tài)度與價值觀通過本課學習，結(jié)合上課內(nèi)容，使學生認識到明清時期雖然是我國封建社會的衰落時期，但勤勞智慧的中國人民仍然創(chuàng)造了大量先進的、輝煌的文學作品，從而培養(yǎng)學生為祖國做奉獻的人生理想。通過本課的學習，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。通過對中國四大古典小說思想性、藝術(shù)性，特別是其中一些人物的介紹，確立學生積極進取的人生態(tài)度和正確的人生觀。重點和難點重點：曹雪芹及?紅樓夢?。難點：對四大古典名著、繪畫等的欣賞。教學方法互動探究法，采用

3、多媒體教學。教學過程課前引導：教師指出，我國先秦時期文學的主流是諸子散文，當時的代表人物有孟子、莊子、韓非子等。然后提問：唐朝、宋朝、元朝文學的主流分別是什么？學生答復后，教師指出，明清文學的主要成就是小說。導入新課一、明朝小說的代表作：?三國演義?、?水滸傳?、?西游記?二、中國古典小說的頂峰：?紅樓夢?1、曹雪芹2、?紅樓夢?三、繪畫四、京劇的形成課堂練習學生獨立完成課內(nèi)習題，教師輔導。教學方案 篇2在播送電視傳播活動中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿“中介工序“聯(lián)系紐帶。它是播音員的創(chuàng)造性勞動完成的。播送電視播音是在話筒前進行的有聲語言的創(chuàng)作活動。下面帶來播音主持教

4、學方案，歡送閱覽!、課程目的1.培養(yǎng)孩子在舞臺上面對觀眾的主持能力和隨機應變能力2.加強孩子的語言組織能力和表達能力3.培養(yǎng)孩子對普通話的深度認知，讓孩子愛上說普通話 4.加強孩子對漢字的吐字歸音，語音發(fā)聲能力，能有效的提高孩子的語文根本功底5.培養(yǎng)孩子對詩文的理解，能夠帶著感情和自己的理解去分析每一篇作品的內(nèi)容并且能夠完整的朗誦二、課程安排1-4周，對孩子的普通話功底進行摸底，為不同的孩子制定不同的學習目標，主要教學內(nèi)容針對孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲局部，課余時間培養(yǎng)孩子練習口部操，讓家長監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運動。5-8周，主要的教學內(nèi)容是針對孩子的朗讀和朗誦的能力，讓孩子能夠?qū)W會解讀

5、詩文的內(nèi)容，加上情聲氣的結(jié)合，有感情的朗誦和表達情感9-11周，主要的教學內(nèi)容是讓孩子體會新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來到達最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對說話和播音的區(qū)別認識。11-15周，主要的教學內(nèi)容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語言根底下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內(nèi)容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)能力。16-17周，主要訓練孩子主持的臺風，形體，以及在舞臺上的經(jīng)驗和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會或者節(jié)目18-19周，主要的教學內(nèi)容是針對孩子的即

6、興口語表達能力(即興評述)，用給出的題目進行評述，說話，增加孩子的口頭表達能力，語言組織能力，語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊和知識面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。20-21周，主要針對期末的匯報演出的安排和彩排，給家長看到孩子的進步和成長。教學方案 篇3一、指導思想健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將繼續(xù)以“健康第一為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定根底，健康教育教學方案。二、教學目標1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心

7、健康。2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)心他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身開展奠定根底。4.培養(yǎng)學生們從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。5.了解碘缺乏病的病癥及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。三、教學措施1.培養(yǎng)學生們自覺參與課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生們興趣，穩(wěn)固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。3.聯(lián)系學生們實際，對學生們進行心里健康教育，教

8、育學生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析本冊教材貼近學生們的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。五、教學重點與難點重點是教育學生們遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不管是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。六、實施措施1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教

9、于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。4.學習活動中，發(fā)揮學生們的學習主動性。七、教學進度表格略加強學生們的健康教育，培養(yǎng)學生們強壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！教學方案 篇4一、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容將技術(shù)的性質(zhì)與技術(shù)設計聯(lián)系起來，是由技術(shù)向設計過渡的小節(jié)。教材首先從技術(shù)的開展離不開設計的角度引入設計，然后從技術(shù)設計的辨證關(guān)系進行闡述，最后對全書涉及的設計進行了界定，指出這里的設計側(cè)重是技術(shù)產(chǎn)品的設計。這節(jié)內(nèi)容對本冊教科書涉及的設計進行了界定，有

10、選擇性地對技術(shù)與設計的關(guān)系、技術(shù)與設計的重要知識進行介紹。它是本冊教材學習的根底，也是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵內(nèi)容。二、教學對象分析學生在生活中已產(chǎn)生了一些設計的觀念，但對技術(shù)與設計的關(guān)系并不了解。而高一年級的學生較初中時期觀察能力和思維能力等都有了很大的提高，使學生對技術(shù)與設計的辯證關(guān)系的理解更加容易。三、教學目標1、知識與技能：理解技術(shù)與設計的關(guān)系，學會分析設計在技術(shù)創(chuàng)造和革新中的作用。了解技術(shù)開展對設計產(chǎn)生的重要影響。理解設計的豐富內(nèi)涵。2、過程與方法：學會分析設計在技術(shù)創(chuàng)造和革新中的作用。3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生打破設計神秘感，形成正確的技術(shù)設計觀。四、教學重難點1、重點：理解技術(shù)與設計的辨

11、正關(guān)系和技術(shù)革新對設計的影響2、難點：理解技術(shù)設計與藝術(shù)設計側(cè)重點的不同五、教學策略與方法1.通過案例分析，組織討論，理解設計在技術(shù)創(chuàng)造和革新中的作用以及技術(shù)開展對設計產(chǎn)生的重要影響，感受設計的重要性，領(lǐng)會技術(shù)與設計的辨證關(guān)系。2.通過舉例、圖片和實物展示，領(lǐng)會設計的豐富內(nèi)涵。3.教學方法：師生互動探究式學習4.課時安排：1課時。六、教學過程：一、導入新課在第一章我們已經(jīng)學習了技術(shù)及其性質(zhì)，已經(jīng)清楚的知道了技術(shù)的根本目的是要解決人們的實際問題，而要產(chǎn)生解決方案，主要是通過設計這一個手段，因為通過設計，人們可以把自己或他人的創(chuàng)造性想法具體化，制定出可供實施的具體技術(shù)方案。在我們身邊處處可以看到的

12、設計，請大家看幾幅產(chǎn)品：展示幾幅經(jīng)典的產(chǎn)品設計圖，幾幅不成功的產(chǎn)品設計圖二、講授新課1、技術(shù)的開展離不開設計設計存在于人們的日常生活的各個角落，“設計就像說話走路一樣自然，也和空氣一樣無所不在。設計帶給人類生活意義與快樂，并直接沖擊著個人與環(huán)境。從本質(zhì)上說技術(shù)的開展離不開設計。就拿我們最熟悉的自行車的開展為例，我們來看看設計是如何促進自行車技術(shù)的開展。展示“自行車的開展史討論：現(xiàn)在又哪種形式的自行車讓學生快速閱讀書上的案例：“書寫工具和“電動剃須刀。結(jié)論：一項技術(shù)的創(chuàng)新需要設計，一個技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設計，一項新工業(yè)的改良也需要設計。設計促進技術(shù)的革新。技術(shù)的開展離不開設計。2、技術(shù)的更新對設

13、計產(chǎn)生重要的影響思考：人類經(jīng)過了幾千年，知道1888年才設計出這種“平安自行車，為什么以前沒有設計出來呢？歸納總結(jié)：平安自行車的成功有賴于標準化生產(chǎn)技術(shù)的開展。從1880年開始了大量生產(chǎn)無縫鋼管，這使鞏固的輕型框架的生產(chǎn)成為可能。因此說技術(shù)是設計的平臺，沒有技術(shù)根底，設計將難以表現(xiàn)和實現(xiàn)。請同學看書的上案例：“達芬奇的飛行器總結(jié)：技術(shù)是設計的平臺，技術(shù)的進步直接制約著設計的開展，先進的技術(shù)可以使人們的設計得以實現(xiàn)。請同學舉出有關(guān)這方面的例子打包的思考、登月方案。當人們沒有掌握航天技術(shù)時，人們通過嫦娥奔月的神話夢想中登上月亮，它雖在當時是不現(xiàn)實的，但它鼓舞人們用科學技術(shù)把想象變成現(xiàn)實?？偨Y(jié)：技術(shù)

14、更新為設計提供了更為廣闊的開展空間，使設計的主題更加豐富，設計的表達方式更加多樣，設計的效率更高。讓學生快速閱讀書上的案例，并讓學生答復所了解的燈具的品種有哪幾種，大膽設想所在的多媒體教室還可以安裝什么樣的燈具。并舉例我們?nèi)粘Ｉ钪杏心切┨厥獾募夹g(shù)更新的例子。總結(jié)：技術(shù)進步促進人們設計思維和手段的開展。3、設計的豐富內(nèi)涵應該說，人從早晨睜開眼睛就開始設計，例如早上起床，是先把衣服穿好呢還是先刷牙？那么，這是不是我們這本書里指的設計呢？ 技術(shù)設計的概念一般意義上的設計指的是綜合設計，它涉及廣闊的領(lǐng)域，而技術(shù)世界中設計指的是技術(shù)設計。它和我們一般意義上的設計不同。技術(shù)設計是具有本領(lǐng)域的獨特性，是根

15、據(jù)技術(shù)的根本目的而展開的。具體領(lǐng)域設計包括技術(shù)設計、藝術(shù)設計等。技術(shù)設計側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝等藝術(shù)設計側(cè)重于欣賞、審美，更強調(diào)感覺的需要展示電飯煲、候車亭、雕像、首飾等圖片，讓學生判斷是不是技術(shù)設計。總結(jié)：技術(shù)設計和藝術(shù)設計是緊密聯(lián)系的?，F(xiàn)在產(chǎn)品的設計既要考慮到實用的價值，也要考慮到美觀的需要，本書涉及的設計側(cè)重于技術(shù)產(chǎn)品的設計。教學方案 篇5 一、指導思想 圍繞全縣教學工作的重點，繼續(xù)標準教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改良程。二、工作思路1、標準教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐。2、使學校教學工作科研化、教學研

16、討經(jīng)常化、教學管理標準化，全面育人個性化。3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)。4、強化教育科研，促進教學和科研一體化。5、進行循環(huán)教學。三、工作重點(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。(二)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。1、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學

17、中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)公開課(保存資料)。2、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)，借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動。(三)加強教學常規(guī)管理，完善各種制度，標準教師的教學行為 。1、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教

18、學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲清楚。2、加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查局部教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。(四)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1、營造語文學習氣氛，調(diào)動學生學習語文積極性，提高語文教學質(zhì)量。2、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)開展。3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一

19、時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學缺乏。4、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。5、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。(五)關(guān)注學生差異，切實做好隨班就讀工作。關(guān)注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到開展。(六)結(jié)合課改

20、工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。1。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。2。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。3。示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原那么上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)5.評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。6.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。7、進行循環(huán)教學的評定工

21、作并進行公示。教學方案 篇6一、美術(shù)教育小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以玩色為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，引導孩子主動觀察、分析孩子各種情況準確把握，在適當時候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進孩子個性的開展。形式：水粉畫，拓印，染紙等彩畫手工：以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁根本技法和撕貼技法。以教材內(nèi)容根本內(nèi)容，根據(jù)孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內(nèi)容。以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣

22、賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。二、音樂教育(一)歌唱活動1.喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。2.能聽前奏整齊地開始，音域一般在16。3.初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。4.學習為熟悉、短小、工整的歌曲替換局部歌詞，體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。(二)韻律活動1.喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動。2.根本能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。3.學習用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。4.能自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。(三)節(jié)奏活動1

23、.喜歡玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色，喜歡參與集體的演奏活動。2.學習遵守演奏打擊樂的根本規(guī)那么。3.能獨立地隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩至三種樂器的齊奏，學習看指揮開始和結(jié)束演奏。4.大膽地用樂器演奏表達對音樂的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案，體驗節(jié)奏活動的樂趣。(四)欣賞活動1.喜歡傾聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。2.努力聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)上下、力度強弱、速度快慢。3.體驗典型的舞曲、勞動音樂等不同類型音樂的特點。4.喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動，進行多種方式的創(chuàng)造性表達。5.能在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看

24、自己喜歡的音樂舞蹈表演。教學方案 篇7、學會 d t n l 四個聲母，要求讀準音，認清形，能正確書寫。、能用聲母 d t n l 和單韻母 a e i u 拼音，初步指導學生練習直呼音節(jié)。、練習看圖讀用拼音寫成的短句。、學會 d t n l 四個聲母，掌握字母的音、形、書寫。、練習 d t n l 與 a e i u 拼音，指導學生練習直呼音節(jié)。、d t n l 與 a e i u 相拼時所讀音的準確性。 、直呼音節(jié)的訓練。、本課的字母掛圖或幻燈片。、拼音音節(jié)卡片自制 課時。第一課時教師談話我們已經(jīng)學會了單韻母和聲母 b p m f，還學習了聲母與韻母相拼的方法，今天我們繼續(xù)來學習新的聲母。

25、教師板書課題 d t n l，并讀出字母的音一、學習聲母 d、出示圖學習 d 的音：問圖上畫的馬在做什么？馬跑時馬蹄會發(fā)出什么聲音？講馬跑時會發(fā)出“de de de的聲音，這個音讀得輕短些就是d的讀音。這個字母的本音很輕，幾乎聽不到，要讀得響亮一些就需要“e來幫助，成了 d 的呼讀音。板書：de教師范讀：d de學生學讀：d de、觀察圖畫學習 d 的形：問字母 d 與圖中的什么地方很像？馬跑后的蹄印與字母 d 相像教兒歌大馬跑步 d d d。與b進行區(qū)別：教兒歌正b，反d，大馬跑步 d d d。、指導書寫：講 d 的筆順是，先在中格寫“c，然后從上格一線下邊一點起筆寫“，與半圓合為 d。學生

26、學寫 d個。二、學習聲母 t、學習 t 的音：講 t 發(fā)音時，用舌尖抵住上牙床，猛一發(fā)音。t的本音幾乎聽不到，大聲讀就成了呼讀音。板書 te教師范讀 t te學生學讀 t te、學習 t 的形：問聲母 t 與圖中哪一局部很像？t 與傘把的下半局部很像教兒歌小傘把兒 t t t 。、指導書寫：講 t 要占中格和上格，先寫“ ，再寫“-學生學寫 t 個。課中休息自定。三、學習聲母 n、學習 n 的音：講 n 發(fā)音時與 t 相似，只把舌尖抵住上牙床，讓氣流從鼻腔中透出，n 也有本音和呼讀音。板書：ne教師范讀：n ne 學生學讀：n ne、學習 n 的形：問 n 與 m 比擬有什么不一樣？教兒歌一個

27、門洞 n n n，兩個門洞 m m m。、指導書寫：講 n 占中格，先寫“ 再寫“ 。學生學寫 n 個。四、學習聲母 l、看圖學習 l 的音：問圖上的小朋友在做什么？趕豬時嘴里會發(fā)出什么聲音？講“l(fā)e讀的輕短時就是“l(fā)的讀音，大聲讀就是呼讀音。板書：le教師范讀：l le學生學讀：l le、學習 l 的形：教兒歌小棍趕豬 l l l。、指導書寫：講 l 占中格和上格從上到下一筆寫成。學生學寫 l 個。五、穩(wěn)固練習、讀聲母，讀呼讀音。、用兒歌區(qū)別 bd，mn，ft。第二課時學習聲母和韻母是為了學習直呼的本領(lǐng)，誰直呼的又準又快就說明誰的本領(lǐng)大，老師要看看哪個同學的本領(lǐng)最大。一、用卡片復習學過的聲母

28、、韻母主要復習帶調(diào)單韻母，要直呼卡片。二、學習和練習 d t n l 與 a i u 的.拼音、穩(wěn)固已學過的拼音方法：看書上搭積木的圖。問圖上的小朋友在做什么？板書 d講拼讀的時候，把聲母 d 的音發(fā)得又輕又短，或者就只擺d的口型，發(fā) 的音，讓 d 與 a 快速相連呼出 d。教師范讀 d學生學讀 d不要過多的拼讀，要盡量的直呼。、在教師指導下進行穩(wěn)固試讀：板書 d d d d方法可以在 d 的直呼根底上，直接引出，也可以按上面的方法慢慢練習。、學生看書進行自讀練習：書上還有一些音節(jié)，我們自己來讀一讀。方法是這樣的： 從上邊開始看完一幅讀一幅的拼音。 根據(jù)圖上的內(nèi)容，試著直呼圖下的音節(jié)。 注意音

29、節(jié)的調(diào)號，不要從一聲開始數(shù)著讀，要一次讀對。要給學生充足的時間進行自我練習，教師邊巡視邊掌握學生情況。檢查讀的情況盡量叫讀得好的學生，注意鼓勵有進步的學生。課中休息自定。三、直呼訓練、看黑板讀音節(jié)：板書 ba pa ma fa da ta na la bu pu mu fu du tu nu lu方法按順序齊讀、分組讀、個人讀。、用卡片練習讀：d d d d、讀本課的直呼音節(jié)見書。第三課時漢語拼音真有意思，它不但可以幫助我們認字，讀音，還可以教我們說話呢！一、出示小女孩拿梨的圖問、圖上的小女孩叫什么名字？她在做什么？學生讀圖下的音節(jié)后再答復教師范讀短語 l li n l學生學讀短語 l li

30、n l、大家看一看“麗麗這兩個音節(jié)一樣嗎？哪兒不一樣？講后面的音節(jié)沒有標調(diào)，叫輕聲音節(jié)。讀的時候要輕，第一個音節(jié)要讀得拖一些。如媽媽、爸爸、麗麗都是這樣的讀法。學生再讀短語。二、出示小男孩拉驢的圖問、圖上的男孩叫什么名字？他在做什么？、誰能直呼圖下的短句？、這個短句中有輕聲音節(jié)嗎？學生帶讀短句。集體練習讀短句。三、穩(wěn)固練習看兩個短句練習直呼。課中休息讀兒歌、字母區(qū)分歌等。四、直呼練習、板書：nunu nn要求看清，看準，不要馬虎。板書：lulu ll學生直呼后，可以說出音的字，以穩(wěn)固音如憤怒的 n，小路的 l，女孩的 n、讀課后的直呼音節(jié)見書。、用卡片練習直呼。第二節(jié)課和第三節(jié)課一定給學生大量

31、讀的時間，讓學生在課堂上充分地讀，注意發(fā)現(xiàn)學生中的問題，及時給予輔導和幫助。直呼音節(jié)不要急于求成，不要一刀切，要由慢到快，由模仿著讀到自己學會讀。教學方案 篇8一教學方案的目的開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作，是黨中央作出的一項重大決策，是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠的有效機制的重要途徑，是新時期“黨的建設新的偉大工程的重要內(nèi)容。在深入學習宣傳貫徹中央一號文件的新形勢下，為了認真貫徹落實中央、省、市委關(guān)于開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的指示精神，更好、更及時地向全縣農(nóng)村黨員干部提供及時的、全面的、最新的農(nóng)業(yè)科技、市場及效勞信息，促進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作的順利開展。

32、結(jié)合我縣實際，現(xiàn)提出農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學方案實施方案。我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作開展以來，各地高度重視，行動迅速，已根本建成了一批示范站點，大面上的站點建設也正在全面鋪開。為了認真貫徹省委領(lǐng)導同志有關(guān)“邊建、邊學、邊管、邊用的指示精神，進一步抓好我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，切實把好“學、管、用三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把我們的終端接收站點建成為提高黨員干部素質(zhì)的培訓點，創(chuàng)新基層黨建工作的切入點，農(nóng)民群眾增收的致富點，農(nóng)村勞動力職業(yè)技能的傳授點和豐富農(nóng)民文化生活的娛樂點。按照?平江縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施方案?的要求，特提出如下意見：二教學方案的內(nèi)容根據(jù)中央、省、市有關(guān)遠教

33、教學安排，結(jié)合我縣農(nóng)村實際，現(xiàn)將遠程教育教學內(nèi)容分為如下10種類型。一、政治思想理論。它能增強農(nóng)民的愛國主義情操，了解中央的涉農(nóng)政策，增強自我價值觀，進一步擁護黨的領(lǐng)導。主要內(nèi)容有：1、中央“一號文件精神；2、“三個代表重要思想；3、黨的十六大精神；4、我國的國家制度；5、我國的民族和宗教；6、中國共產(chǎn)黨章程和黨的根底知識；7、農(nóng)村基層黨組織建設；8、我國農(nóng)村的村民自治制度；9、我縣貫徹落實上級涉農(nóng)文件精神的主要措施；10、簡介“亮、創(chuàng)、奔活動和?中國有個平江縣?影片。二、政策法律法規(guī)。它能增強農(nóng)民的思想道德觀念，了解各種制度、法律，增強自我保護意識，爭做一個守法公民。主要內(nèi)容有：1、開展農(nóng)業(yè)

34、農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的政策；2、我國根本法律制度；3、農(nóng)村根本法律制度；4、我縣加快農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)開展的主要手段。三、市場經(jīng)濟知識。它能增強農(nóng)民的市場觀念，了解各種經(jīng)濟知識。主要內(nèi)容有：1、商品和商品經(jīng)濟根本知識；2、市場經(jīng)濟的含義和根本特征；3、社會主義初級階段市場經(jīng)濟根本經(jīng)濟制度；4、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題；5、開展農(nóng)村經(jīng)濟的戰(zhàn)略選擇；6、我縣市場經(jīng)濟的根本概況。四、農(nóng)村經(jīng)營管理。它能增強農(nóng)民的管理意識，進一步了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。主要內(nèi)容有：1、農(nóng)村綜合管理；2、農(nóng)村土地承包管理；3、農(nóng)民負擔監(jiān)督管理；4、農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務管理；5、農(nóng)民專業(yè)合作組織建設；6、農(nóng)業(yè)社會化效勞體系開展概況；7、

35、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營；8、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；9、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理；10、我縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要措施。五、農(nóng)村適用技術(shù)。這是遠程教育教學內(nèi)容的重中之重，是最適用、也是農(nóng)民兄弟們最感興趣的，它能讓農(nóng)民們了解到最新、最需求的技術(shù)，提高農(nóng)村生產(chǎn)力水平，真正到達“科技興農(nóng)的目的。主要內(nèi)容有：1、作物生產(chǎn)技術(shù)；2、林業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；3、畜禽養(yǎng)殖技術(shù)；4、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)；5、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)；6、農(nóng)村環(huán)境保護與能源生態(tài)；7、農(nóng)林產(chǎn)品加工技術(shù)；8、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能；9、信息技術(shù)根底知識與應用例如：計算機培訓等；10、我縣的一些特色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)如麻辣醬干、石膏板線條、紅茶加工等。六、市場信息。有了好的生產(chǎn)技術(shù)，能產(chǎn)出好的產(chǎn)品

36、，接下來就應該是如何把產(chǎn)品價格合理地、及時銷售出去或是以最好的質(zhì)量、最快的速度、最低的價位購進原材料了，那么在信息閉塞的農(nóng)村，要如何才能做到這一點呢？這就需要我們的市場信息。其內(nèi)容主要有：1、市場根本知識；2、農(nóng)產(chǎn)品特性與經(jīng)營要求；3、農(nóng)產(chǎn)品市場預警信息；4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入品市場行情；5、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安與市場準入；6、我縣的各種種、養(yǎng)、加產(chǎn)品及原材料行情。七、科普知識。它能開拓農(nóng)民的視野，讓他們認識到科技的力量，努力把科學技術(shù)應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其內(nèi)容主要有：1、科普法制化；2、根本科學常識；3、當代科學技術(shù)成就與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技革命；4、科學技術(shù)與社會開展。八、農(nóng)村衛(wèi)生。針對農(nóng)村防疫意識不高的現(xiàn)狀，農(nóng)

37、村衛(wèi)生這一內(nèi)容的安排，有利于增強農(nóng)民的健康保健意識，保障方案生育的實施，克制傳染疾病的群發(fā)。其內(nèi)容主要有：1、健康教育；2、食物與營養(yǎng)；3、婦幼保健及方案生育；4、平安衛(wèi)生水與農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生；5、常見病預防知識；6、地方病、職業(yè)病防治知識；7、用藥常識；8、意外傷害與急救常識；9、中醫(yī)知識；10、非典、禽流感等傳染性疾病的防治和應急處理方法。九、文體娛樂。它是農(nóng)民在農(nóng)閑時分的休閑場所，把干活、學習、鍛煉、娛樂結(jié)合為一，能加深農(nóng)民對遠程教育這一全新事情的了解，增強學習積極性，其內(nèi)容主要有：1、文化體育；2、休閑娛樂。十、典型經(jīng)驗。它能喚醒農(nóng)民的思想覺悟，提高爭先競爭意識，做到：用外面的事教育本地的

38、人；用過去的事教育今天的人；用身邊的事教育身邊的人；用科技致富的事教育小康路上的人；用外出人的事教育在家的人。其內(nèi)容主要有：1、農(nóng)村政治文明和精神文明建設的典型；2、農(nóng)村全面建設小康社會示范性工作典型；3、開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟的典型；4、國外農(nóng)業(yè)開展的典型介紹；5、簡介我縣的農(nóng)村致富能力、高效和養(yǎng)基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家、外出“打工皇帝、歷史名人。三教學方案的措施一、深入調(diào)查研究，制定教學方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村要深入開展調(diào)查研究，準確把握當?shù)剞r(nóng)村黨員干部的學習需求，突出教學主題，充實教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法。每個遠程教育站點都必須制定今年的教學方案，教學方案包括教學目的、教學內(nèi)容、教學措施、教學安排以及考核方

39、法等。二、分級分層培訓，建立教學教管隊伍。各終端接收站點要依托本地中小學教師，技術(shù)骨干，建立一支專、兼職教育教學管理效勞隊伍。按照分級負責，分層培訓的原那么，縣遠程辦、縣教育局在四月份舉辦培訓班，培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)級技術(shù)專干。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校要分期分批對村級技術(shù)專干進行培訓，幫助他們提高教學操作，維護管理能力。三、整合部門資源，建立教學資源平臺。一是充分利用省、市、縣委組織部教育教學資源平臺的主渠道作用，強化“規(guī)定課目的教學；二是建立教學資源協(xié)作機制，按照實用的原那么，整合我縣電教、農(nóng)業(yè)、教育、科技、文化、廣電等部門的有效資源，建立以縣為主，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為輔的鄉(xiāng)土教材開發(fā)系統(tǒng)，充實遠程教育資源庫，不斷完美“自

40、選課目的教學；三是有針對性地適時引進外地優(yōu)秀教材和信息資源，抓好“外引課目的教學；四是收集和處理外地致富信息和門路，注重“致富課目的教學。四、因時因地制宜，靈活運用各種教學手段。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村遠程教育終端接收站點按照實際情況，因地制宜開設集中式教學班，中青年黨員干部培訓班，老年黨員培訓班等，合理安排教學內(nèi)容，教學時除要充分利用衛(wèi)星電視教育互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育三位一體的互補優(yōu)勢外，還要根據(jù)本地實際，聘請德高望重的老紅軍、老干部、老教師或者是有一技之長的老工人、老師傅、“土專家擔任教師到站點進行講課，解難。使與學者真正進得來、坐得住、學得進、用得上。五、結(jié)合農(nóng)村實際，開展教育教學活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村要積極組

41、織和引導黨員干部和農(nóng)民參加遠程教育學習，按照集中組織學習與自主分散學習相結(jié)合的方法開展活動，一般要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年定期或不定期組織黨員干部到遠程教育站點學習12次以上，村黨支部每年組織黨員干部到遠程教育點學習10次以上參學率到達90%以上，有條件的學員要學會電腦操作，經(jīng)常性地參與網(wǎng)上討論。并通過網(wǎng)絡平臺獲得信息增長見識。當前要迅速開展四項教育培訓活動：一是組織農(nóng)村黨員干部開展以“十六大精神和“中央1號文件為主要內(nèi)容的政治理論培訓；二是組織農(nóng)村基層骨干、團員青年開展計算機技能培訓；三是組織青年農(nóng)民、種養(yǎng)大戶，開展適合本地經(jīng)濟開展需要的實用技術(shù)培訓；四是組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級集體企業(yè)骨干，個體私人企業(yè)業(yè)主，農(nóng)

42、副產(chǎn)品效勞中介商開展市場信息和農(nóng)村經(jīng)營管理知識培訓。六、嚴格教學制度，保障教學效果。每個遠程教育接收站點張貼并執(zhí)行好印發(fā)的各項遠教制度，并在實踐中不斷補充完善，每次組織教學活動，教學前，分管領(lǐng)導、兼職教員和技術(shù)操作人員必須預先收看教學內(nèi)容，精心備課，提高輔導效果，使學員學有所獲，參學的黨員干部集中到遠教站點學習時，必須做到不遲到、不早退、不缺席、集中精力、開動腦筋、努力掌握學習的主要內(nèi)容。參加遠程教育教學的人員，必須遵章守紀、文明禮貌；團結(jié)互助、保護公物、保持安靜、講究衛(wèi)生。每次組織教學活動后，都要在縣遠教管理中心設制的?平江縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育一簿八卡?上做好考勤、教學、討論等記錄。七、定期考核、考評，建立學習鼓勵和約束機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村遠教站點在組織教學培訓的過程中，要做到四個落實，即教學內(nèi)容