五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試過(guò)關(guān)檢測(cè)卷_第1頁(yè)
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1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試過(guò)關(guān)檢測(cè)卷姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。d chn xin j xi tio yn nu qn l png hng ch do ho d f chng li bo 二、 劃去帶點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。嗜好(sh n) 長(zhǎng)喙(hu yun) 人影綽綽 (zhu chu) 榨油(z zh) 鏗鏘(jin kng) 便宜(bin pin)眸子(mu m) 眼瞼(lin jin) 鏡匣 (xi ji) 間隔 (jin jin) 強(qiáng)逼(qing qin

2、g) 削弱(xu xio)三、 比一比,再組詞。 漿(_)縛(_)餡(_)詐(_)怔(_)槳(_)傅(_)陷(_)作(_)證(_)四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(_)(_)之心 生意(_)(_) (_)(_)不舍(_)(_)棋布 (_)(_)自得 (_)(_)不絕(_)(_)有力 心靈(_)(_)五、 根據(jù)句子的意思在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。雖然但是 只有才 即使也 無(wú)論都(1)(_)如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,(_)覺(jué)得大了一些。(2)它們?cè)跇?shù)上做窩、生活,(_)樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了,(_)不會(huì)到地上來(lái)。(3)小時(shí)候,我(_)對(duì)什么花,(_)不懂得欣賞。(4)花生(_)不好看,(_)它很有用。六、

3、 按要求寫(xiě)句子。1藺相如說(shuō):“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改成轉(zhuǎn)述句)_2游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。(用句子中的說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)句子)_3根據(jù)“風(fēng)浪”的不同意思造句。A水面上的風(fēng)和波浪。_B比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)的環(huán)境。_七、 按課文的內(nèi)容填空。1.朱熹說(shuō),讀書(shū)有三到,謂_、_、_。三到之中, _最急。2.憶讀書(shū)的作者是_,她給兒童寫(xiě)的指導(dǎo)讀書(shū)的話是_,告訴兒童_。3.春天最美是_。夏天最美是_。秋天最美是_。冬天最美是_。4.太陽(yáng)是一篇_(文體),本文介紹了太陽(yáng)_、_、_的特點(diǎn)。沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)_。八、 閱讀短文。半瓶陽(yáng)光這是春

4、天一個(gè)明媚的早晨,樹(shù)葉上的露珠眨著眼睛,正探頭打量這個(gè)新鮮的世界。屋前的空地上,小女兒站立著,像一棵小樹(shù)。黑色的眼睛眨巴著,她伸出手,不時(shí)往空中輕輕一拈。陽(yáng)光鍍亮了她仰起的雙頰,仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了?!昂⒆?,你在做什么?”我走過(guò)去。她向我一擺手,說(shuō):“別過(guò)來(lái),我在捉陽(yáng)光哩。”“捉陽(yáng)光?”我十分好奇,“陽(yáng)光捉得住嗎?”“能! ”她手指向不遠(yuǎn)的地方,那里放著一個(gè)小玻璃瓶,在陽(yáng)光下閃射著柔和的光芒。“我捉了半瓶子陽(yáng)光了 !”說(shuō)話時(shí),女兒的眼神很亮。我走近一看,早晨的陽(yáng)光剛好照亮半個(gè)瓶子,這就是女兒所捉的半瓶子陽(yáng)光了。我走到她身邊,問(wèn):“你怎么知道你抓住了陽(yáng)光?”“我當(dāng)然知道。風(fēng)走過(guò)來(lái),樹(shù)葉有

5、 聲音;陽(yáng)光走過(guò)來(lái),水里有亮亮的波紋?!蔽彝h(yuǎn)處望,前邊的一條小河真的泛起明亮的陽(yáng)光。“抓到陽(yáng)光時(shí),手會(huì)暖暖的?!迸畠哼呎f(shuō)邊把手上的陽(yáng)光輕輕放進(jìn)小瓶子里。我伸出手,手心果然有一點(diǎn)兒暖意。難道我也抓住陽(yáng)光了?我童心大發(fā),興奮地叫嚷起來(lái):“我也捉住陽(yáng)光啦”女兒慌忙止住我,說(shuō):“小聲點(diǎn)!你這一吵,會(huì)把陽(yáng)光嚇跑的。”我回屋埋頭工作,突然發(fā)現(xiàn)一束陽(yáng)光正悄悄地向我靠攏。挺直腰,我看見(jiàn)女兒正拿一面小鏡子往屋內(nèi)反射太陽(yáng)??匆?jiàn)我從書(shū)堆中仰頭,她沖我擺手,說(shuō):“爸爸快看,陽(yáng)光走到我們屋里來(lái)了。”她的手一顫動(dòng),鏡子里反射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光就滿屋子游動(dòng)了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書(shū)桌,倏地鉆進(jìn)我敞開(kāi)的心里來(lái)了,于是我的心也暖

6、了,感覺(jué)體內(nèi)也有一條河流在流動(dòng),波光滋鞄的。太陽(yáng)漸漸落山,陽(yáng)光越發(fā)暗淡了。女兒守著那個(gè)瓶子,看見(jiàn)我走過(guò)來(lái),她幽幽地說(shuō): “陽(yáng)光又流走了。我看到她手上的陽(yáng)光只有淺淺的一層了?!薄鞍职?,陽(yáng)光滅了?!彼蝗幌蛭液傲艘痪洹!瓣?yáng)光滅了?”我糾正說(shuō),“不是滅了,是太陽(yáng)落山,陽(yáng)光暗了?!薄安唬£?yáng)光是滅了。”女兒很倔強(qiáng),“陽(yáng)光是燈。”天暗了,我拉亮了屋內(nèi)的燈,突然想起女兒所說(shuō)的“陽(yáng)光是燈”的話,覺(jué)得這滿屋子的燈光也是陽(yáng)光了。坐在電腦前,我寫(xiě)下了華茲華斯彩虹里的一句詩(shī):兒童是成人的父親。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。明亮(_) 頑皮(_)2短文第1自然段屬于_描寫(xiě),它在文中的作用是(_)A為下文女兒捉陽(yáng)光作鋪墊 B點(diǎn)

7、明短文的中心3從哪里可以看出“我”的小女兒捉到了陽(yáng)光?用橫線畫(huà)出來(lái)。4仔細(xì)品味下列句中的加點(diǎn)字,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它們的不同含義。(1)我伸出手,手心果然有一點(diǎn)兒暖意。(2)于是我的心也暖了,感覺(jué)體內(nèi)也有一條河流在流動(dòng),波光瀲滟的。第(1)句中的“暖”是指 _ 第(2)句中的“暖“是指_5說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“兒童是成人的父親”這句話的理解。_九、 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的,后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍,便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái),接著又看見(jiàn)第二只,第三只。我們繼續(xù)拍手拍掌,樹(shù)上就變得熱鬧了,到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影,大的小的,花的黑的,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。1這段話出自_的鳥(niǎo)的

8、天堂。2找出本段話中的一組反義詞。(_)-(_)3這段話寫(xiě)的是_時(shí)群鳥(niǎo)活動(dòng)的熱鬧景象,這是作者第_次去鳥(niǎo)的天堂。4這段話中“大”、“小”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的_,“花”、“黑”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的_,寫(xiě)出了鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)的詞是_、_、_。十、 習(xí)作。學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方,二十年后我們的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢?環(huán)境有什么變化?課桌椅、書(shū)本等有什么變化?老師的工作或同學(xué)的學(xué)科有什么變化讓我們來(lái)一次穿越之旅,到二十年后的學(xué)校去看一看。要求:(1)対不同方面的變化大膽想象,分段敘述。(2)把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。(3)以“二十年后的學(xué)?!睘轭}目,字?jǐn)?shù)不少于400。_答案1、大臣 獻(xiàn)計(jì) 協(xié)調(diào) 允諾 侵略 平衡 赤道 浩大 俯沖 獵豹2

9、、n yun zhu z jin bin m lin ji jin qing xio3、豆?jié){ 束縛 露餡 訛詐 怔住 船槳 師傅 陷阱 作業(yè) 發(fā)證4、愛(ài) 慕 興 隆 依 依 星 羅 悠 然 絡(luò) 繹 鏗 鏘 純 潔 5、只有 才 即使 也 無(wú)論 都 雖然 但是6、藺相如說(shuō),秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng),他就跟秦王拼了! 示例:一百三十萬(wàn)個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 示例海上的風(fēng)浪越來(lái)越大,船開(kāi)始搖晃起來(lái)。 即使生活上的風(fēng)浪再大,我們也要勇往直前。7、心到 眼到 口到 心到 冰心 讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū) 讀書(shū)是非常好的,要多讀一些有意義的書(shū) 黎明 夜晚 黃昏 早晨 說(shuō)明文 遠(yuǎn) 大 熱 美麗可愛(ài)的

10、世界8、1昏暗 乖巧 2環(huán)境 A 3陽(yáng)光走過(guò)來(lái),水里有亮亮的波紋。抓到陽(yáng)光時(shí),手會(huì)暖暖的。4陽(yáng)光 照到手上的溫度高,感到溫暖。小女兒的天真打動(dòng)了“我”。 5兒童對(duì)生活充滿好奇和幻想,值得成人學(xué)習(xí)。兒童的天真無(wú)邪能幫助成人看到他們發(fā)現(xiàn) 不了的東西,感悟到世界的真善美,所以說(shuō)“兒童是成人的父親”。9、1巴金2靜寂 熱鬧 3早晨 二 4外形 顏色 叫 飛 撲10、范文:二十年后的學(xué)校時(shí)間過(guò)得真快??!轉(zhuǎn)眼間,都已經(jīng)過(guò)去二十年了,我決定去看看久別多年的母校。一進(jìn)母校,我發(fā)現(xiàn)大門(mén)前站崗的人消失了,取而代之的則是垃圾桶大小的站崗機(jī)器人。這種機(jī)器人不僅可以站崗,還可以防止危險(xiǎn)人物進(jìn)出校園。因?yàn)?,學(xué)校的所有人員的檔案都在她的記憶芯片中。所以,當(dāng)壞人想要在學(xué)校里為非作歹的話,它就會(huì)從它的倉(cāng)庫(kù)肚子中取出帶有微弱電流和麻痹效果的電棍,好好的教訓(xùn)壞人一頓。進(jìn)入教室,每個(gè)同學(xué)都有一套一模一樣的文具,分別是:牛奶筆,面包橡皮,空氣紙張以及云朵尺套裝。這些同學(xué)的桌子椅子都是智能

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