四年級下冊綜合實踐活動教案11

1、四年級下冊綜合實踐活動教案勤儉節(jié)約，從我做起專題教育活動活動目的：1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。2、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起。3、引導學生從小養(yǎng)成節(jié)約資、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習慣。活動重難點：懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起?；顒訙蕚洌?、收集有關古今中外名人勤儉節(jié)約的故事。2、查閱我國水、電、森林資等方面的資料。3、收集有關勤儉節(jié)約的名言。4、集體討論制定勤儉節(jié)約倡議書。5、查找憫農歌曲，制作課件。教學過程：一、導入1、同學們，有一首古詩，我

2、們代代傳唱，首先讓我們一起來欣賞一下，你有什么感受？2、配樂播放古詩憫農3、學生談感受。4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節(jié)約每一粒糧食。其實在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。今天讓我們進第1頁共4頁入專題教育活動勤儉節(jié)約，從我做起。教師相機板書課題。二、明理1、課件出示偉人毛澤東、周恩來勤儉節(jié)約的故事。讓學生思考：在我們身邊，這樣的人還有很多，小組內相互交流并分享。2、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F在我們就一起來做一個簡單的統(tǒng)計。我們的學校（500人）我國的人口（13億）

3、每天節(jié)約一元錢（1元）節(jié)約的錢可以做的事師：假如我們南古寄宿制小學只有500人，如果每人每天節(jié)約一元錢，一天下來就可以節(jié)約多少錢？如果這些錢給你，你可以做哪些有意義的事？學生交流。師：假如我們中國只有13億人口。如果每人每天也都節(jié)約一元錢，一天就可以節(jié)約（生計算后回答13億）這13億元，對國家來講，可以做哪些事？學生交流。師：同學們，你們都想得很周到。這一天節(jié)約下來的錢就可以做這么多的事。做了這統(tǒng)計后，你有何感想？3、小結：同學們,從剛才的統(tǒng)計中,我們不難看出,小小的一元錢竟能發(fā)揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，現在雖然生活條件好了，但還應該發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、導行（

4、一）說說關于勤儉節(jié)約我最欣賞敬佩的一個人、一句格言。人：用一兩個詞語概括（省吃儉用、勤儉持家、自力更生、生活簡樸克勤克儉輕車簡從節(jié)衣縮食精打細第2頁共4頁算厲行節(jié)約勤儉持家省吃儉用勤儉節(jié)約、省吃儉用、勤儉持家、自力更生、生活簡樸克勤克儉輕車簡從節(jié)衣縮食精打細算厲行節(jié)約勤儉持家省吃儉用）格言：誦一誦（二）聯系現實，自我教育1、談一談你對下面三件事的看法。課件出示：A、小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾毛錢，用完了再買。”B、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學知道了，會笑話我們的。”C、小明與小剛給同學過生日，小明送的是自

5、己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發(fā)表自己的看法。師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向毛主席、周總理這些偉人和我們的爺爺、奶奶學習，生活節(jié)儉、不浪費財物，把錢用在應該用的地方。過渡語：孩子們，讓我們靜下心來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？3、同學們回答得真不錯,但是在我們的周圍,仍然存在著浪費現象,請看：(多媒體出示有關浪費的圖片)，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，有的就發(fā)生在我們自己的身上。你看了后,有什么感想?4、教師小結四、升華教師出示勤儉節(jié)約倡議書。勤儉節(jié)約第3頁共4頁倡議書節(jié)約就象大海中的水滴，點點滴滴的節(jié)約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。在資短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關燈；節(jié)約糧食，合理飲食；適度消費，精打細算；愛護圖書，循環(huán)使用；資再生，隨手環(huán)保；減少垃圾，分類存放；互相督促，形成風氣。讓我們同心協(xié)力，從現在開始，從我做起，從每一天做起，從一點一滴做起，讓節(jié)約成為習慣，傳遍校園、家庭、社會的每一個角落。（讓學生起立，齊讀勤儉節(jié)約倡議書。）總結：通過這堂課的