四年級(jí)上信息技術(shù)教案

1、信息技術(shù)教案四年級(jí)（上）竇獻(xiàn)江中三家鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：四年級(jí)信息技術(shù)課，學(xué)生通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用、打字、畫畫等簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，操作計(jì)算機(jī)的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，后進(jìn)生害怕動(dòng)手操作電腦。后進(jìn)生成因分析：后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。本人計(jì)算機(jī)知識(shí)能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運(yùn)用于教學(xué)的探索還任重道遠(yuǎn)，需不斷努力。

2、二、教材分析：1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共三個(gè)單元，主要內(nèi)容是信息技術(shù)與信息處理，美圖秀秀，文字處理等教學(xué)內(nèi)容。技能訓(xùn)練要求：學(xué)生了解常見的現(xiàn)代化信息處理設(shè)備，通過完成作品，體會(huì)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用;掌握WPS文字的處理、設(shè)置、編輯等使用方法。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有電腦安全、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)

3、能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。(1)、知識(shí)與技能要求掌握知識(shí)點(diǎn)如下：第一單元：熟練掌握信息技術(shù)與信息處理的方法。第二單元：掌握使用美圖秀秀軟件的使用技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。第三單元：掌握WPS的運(yùn)用，包括制作文檔信息，表格的建立，PPT幻燈片的制作播放等。(2)、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和

4、技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的

5、教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生的提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：(一)、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周備課，做到每課必備。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、

6、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助后進(jìn)生，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。(二)、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于

7、優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于后進(jìn)生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。四年級(jí)微機(jī)教學(xué)進(jìn)度表周次12345678910111213141516內(nèi)容信息播報(bào)員圖像全記錄巧用涂鴉筆家鄉(xiāng)大頭貼畫筆施魔法文字也精彩精美明信片巧用文本框自制邀請(qǐng)函書簽巧設(shè)計(jì)環(huán)保小衛(wèi)士電子報(bào)DIY復(fù)習(xí)考試授課計(jì)劃節(jié)數(shù)1111211111114單元第一單元第二單元第三單元單元課題學(xué)習(xí)目標(biāo)第一單元信息技術(shù)與信息處理1第1課信息播報(bào)員課時(shí)：課時(shí)1、了解常見的信息技術(shù)設(shè)備的功能；2、能識(shí)別計(jì)算機(jī)中文件信息的類型教學(xué)

8、重點(diǎn)了解信息技術(shù)概念和古今信息載體工具教學(xué)難點(diǎn)識(shí)別計(jì)算機(jī)文件類型教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)信息播報(bào)員接到新任務(wù)為家鄉(xiāng)做宣傳一、信息技術(shù)設(shè)備現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備：顯示器、攝像機(jī)、打印機(jī)、照相機(jī)、MP4、手機(jī)、平板電腦古代信息載體：骨頭、竹子、石頭、紙等教師導(dǎo)入看教材學(xué)生討論小組討論代表發(fā)言課堂活動(dòng)二、計(jì)算機(jī)中的文件文字：doc、txt圖片：jpg、bmp音樂：mp3、wav視頻：mpg、avi三、制訂播報(bào)計(jì)劃教師講解小組探討組員分工采訪家鄉(xiāng)美景采訪主題、對(duì)象、事件、資料自主活動(dòng)收集與家鄉(xiāng)有關(guān)的各種信息1、給你的組員講講你收集到哪些信息素材，使用了哪些信操作指南息處理設(shè)備。2、有能力的同學(xué)可以嘗試用多種

9、方式收集信息。成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議教學(xué)反思單元課題學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程課堂活動(dòng)自主活動(dòng)操作指南成果展示教學(xué)反思第一單元信息技術(shù)與信息處理1第2課圖像全記錄課時(shí)：課時(shí)1、了解什么是數(shù)碼產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)常見的數(shù)碼設(shè)備；2、了解照相機(jī)、掃描儀、手機(jī)采集圖像信息的簡(jiǎn)單原理；3、了解常用的圖像處理軟件有哪些。了解數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)備及簡(jiǎn)單原理了解常用的圖像處理軟件教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)讓我們記錄下生活中美麗風(fēng)景、精彩瞬間教師導(dǎo)入一、數(shù)碼設(shè)備可以通過數(shù)字和編碼進(jìn)行操作并且可以與計(jì)看教材算機(jī)連接的機(jī)器，如：數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝學(xué)生討論像機(jī)、數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)、數(shù)碼隨身聽二、使用數(shù)碼設(shè)備采集圖像信息1、數(shù)碼照相機(jī)，是一種

10、利用電子傳感器把光教師講解學(xué)影像轉(zhuǎn)換成電子數(shù)據(jù)的照相機(jī)。工作原理：小組研討（1）按快門、捕捉圖像信息（2）將圖像信息轉(zhuǎn)換成數(shù)字信息（3）將數(shù)字信息保存在數(shù)碼相機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備中（4）將數(shù)碼相機(jī)中的圖片文件傳輸?shù)接?jì)算機(jī)2、掃描儀，工作原理：（1）掃描成光學(xué)圖像教師講解（2）轉(zhuǎn)換成數(shù)字電信號(hào)小組研討（3）將數(shù)字信號(hào)傳送到計(jì)算機(jī)（4）通過計(jì)算機(jī)將數(shù)字信號(hào)存儲(chǔ)成文件三、圖像處理美圖秀秀、ACDSee、Photoshop、CorelDRAW教師講解捕捉美麗瞬間并對(duì)圖片進(jìn)行分類整理1、收集整理你記錄下的美麗瞬間。2、將圖像導(dǎo)入到計(jì)算機(jī)中，整理圖片文件夾。3、有能力的同學(xué)嘗試用圖像處理軟件對(duì)圖像進(jìn)行處理。學(xué)生介紹

11、，同學(xué)評(píng)議單元課題第二單元美圖秀秀1第3課巧用涂鴉筆課時(shí)：課時(shí)1、掌握啟動(dòng)美圖秀秀的方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)2、掌握打開、保存、關(guān)閉美圖秀秀的方法；3、學(xué)會(huì)用涂鴉筆修飾圖片。教學(xué)重點(diǎn)打開、關(guān)閉美圖秀秀，學(xué)會(huì)用涂鴉筆修飾圖片教學(xué)難點(diǎn)美圖秀秀的保存教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)本課我們學(xué)習(xí)用美圖秀秀展現(xiàn)家鄉(xiāng)獨(dú)特風(fēng)韻一、啟動(dòng)美圖秀秀美圖秀秀工作界面：標(biāo)題欄、菜單欄、窗口控制按鈕、圖片處理區(qū)、特效區(qū)二、打開圖片單擊“打開”在目標(biāo)位置中選圖片單擊“打開”按鈕教師導(dǎo)入看教材看電腦教師演示學(xué)生操作課堂活動(dòng)三、畫筆工具涂鴉筆單擊涂鴉筆挑選畫筆樣式和形狀調(diào)整畫筆大小、透明度和顏色按左鍵拖動(dòng)繪畫單擊應(yīng)用按鈕四、保存和關(guān)閉圖片文件

12、1、保存圖片文件單擊保存更改保存位置輸入文件教師演示學(xué)生操作教師演示小組合作學(xué)生操作名、確定保存類型單擊保存2、關(guān)閉美圖秀秀自主活動(dòng)試用美圖秀秀展現(xiàn)奇妙的海洋世界1、收集下載海洋圖片，整理保存到自己的文件夾。操作指南2、運(yùn)用涂鴉筆進(jìn)行創(chuàng)作，保存到對(duì)應(yīng)文件夾中。3、有能力的同學(xué)嘗試把自己的創(chuàng)作和收集的圖片結(jié)合在一起成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議教學(xué)反思單元課題第二單元美圖秀秀1第4課家鄉(xiāng)大頭貼課時(shí)：課時(shí)1、掌握用美圖秀秀裁剪圖片的方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)2、學(xué)會(huì)應(yīng)用特效功能修飾圖片；3、掌握給圖片添加邊框的方法。教學(xué)重點(diǎn)用美圖秀秀特效修飾圖片，添加邊框的方法教學(xué)難點(diǎn)用美圖秀秀裁剪圖片的方法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生

13、活動(dòng)觀看書中“華表”，坐落在大連星海公園，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)把它做成大頭貼隨身攜帶一、裁剪圖片單擊菜單中“裁剪”拖動(dòng)確定裁剪范圍單擊“裁剪”單擊“裁剪完成”認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)工具課堂活動(dòng)二、特效打開“美化”菜單單擊相應(yīng)特效調(diào)整相應(yīng)特資數(shù)值單擊“確定”特效時(shí)可以多種效果疊加三、添加邊框單擊菜單中“邊框”左邊選擇相應(yīng)邊框選擇合適的邊框樣式單擊“確定”自主活動(dòng)用美圖秀秀處理圖片，體會(huì)其在生活中的應(yīng)用教師導(dǎo)入看教材教師演示學(xué)生操作教師演示小組合作學(xué)生練習(xí)教師演示學(xué)生練習(xí)操作指南1、自制證件照2、校園掠影成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議教學(xué)反思單元課題第二單元美圖秀秀1第5課畫筆施魔法課時(shí)：課時(shí)1、掌握調(diào)節(jié)圖片畫質(zhì)的方法；

14、學(xué)習(xí)目標(biāo)2、學(xué)會(huì)使用消除筆修改圖片瑕疵；3、學(xué)會(huì)使用魔幻筆為圖片增添特殊效果。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用消除筆修改圖片瑕疵教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)圖片畫質(zhì)，用魔幻筆為圖片增添特殊效果教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)我們平時(shí)見到的圖片常常有各種問題，如：教師導(dǎo)入亮度不夠、模糊、畫面有多余部分，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用美圖秀秀解決這些問題一、畫質(zhì)調(diào)整看教材美化基礎(chǔ)拖動(dòng)滑塊調(diào)節(jié)各項(xiàng)教師演示學(xué)生練習(xí)如掌握不好各項(xiàng)調(diào)節(jié)程度，可用“一鍵美化”課堂活動(dòng)二、畫筆工具看教材1、消除筆教師演示單擊消除筆拖動(dòng)滑塊放大修改部分學(xué)生練習(xí)按左鍵涂抹需要消除的區(qū)域2、魔幻筆教師演示單擊魔幻筆選擇畫筆類型在目標(biāo)位小組合作置按下左鍵拖動(dòng)單擊應(yīng)用學(xué)生練習(xí)自主活動(dòng)

15、設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)家鄉(xiāng)形象大使操作指南1、形象大使2、裝扮美圖成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議教學(xué)反思單元課題學(xué)習(xí)目標(biāo)第二單元美圖秀秀第6課文字也精彩1、學(xué)會(huì)應(yīng)用美圖秀秀中的多種文字效果；2、學(xué)會(huì)調(diào)整文字相關(guān)屬性。1課時(shí)：課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)應(yīng)用美圖秀秀中的多種文字效果教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)調(diào)整文字相關(guān)屬性教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)家鄉(xiāng)的啤酒節(jié)令人印象深刻，這節(jié)課我們學(xué)教師導(dǎo)入習(xí)用美圖秀秀文字功能把這些特色節(jié)日介紹給更多人一、輸入文字看教材單擊菜單“文字”單擊“輸入文字”老師演示輸入文字并調(diào)整屬性B文字編輯框功能：字體（本地和網(wǎng)絡(luò)）、字同學(xué)討論號(hào)、旋轉(zhuǎn)、透明、加粗、I傾斜、U下劃線、課堂活動(dòng)顏色、高級(jí)設(shè)置二、漫畫文字教師演示

16、單擊“漫畫文字”選擇模板調(diào)整位學(xué)生練習(xí)置和大小輸入漫畫文字三、動(dòng)畫閃字教師演示單擊菜單“文字”動(dòng)畫閃字選擇閃學(xué)生練習(xí)字效果試使用“文字模板”小組合作自主活動(dòng)美圖“神器”，化腐朽為神奇操作指南1、光明拾憶2、拼圖宣傳畫成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議教學(xué)反思單元課題學(xué)習(xí)目標(biāo)第三單元文字處理WPS第7課精美明信片1、掌握WPS文字文檔頁面設(shè)置的方法；2、根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。1課時(shí)：課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)WPS文字文檔頁面設(shè)置及版面設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)WPS文字文檔頁面設(shè)置及版面設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用WPS自己設(shè)計(jì)制作別具風(fēng)格的明信片作為學(xué)校嘉年華紀(jì)念品一、頁面設(shè)置單擊“面畫布局”菜單“頁面設(shè)置”頁

17、邊距選擇紙張方向設(shè)置紙張大教師導(dǎo)入看教材教師演示學(xué)生練習(xí)小單擊“確定”課堂活動(dòng)利用“頁面布局”選項(xiàng)卡中的“頁邊距”“紙小組討論張方向”“約張大小”，打開對(duì)應(yīng)下拉列表學(xué)生練習(xí)也可以進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。二、添加圖文信息插入圖片調(diào)整圖片大小、位置設(shè)置文字環(huán)繞方式插入文字信息（可選藝術(shù)字或直接輸入）看教材教師演示小組合作學(xué)生練習(xí)自主活動(dòng)運(yùn)用WPS頁面設(shè)置等知識(shí)完成圖文并茂的作品操作指南個(gè)性化學(xué)生證成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議教學(xué)反思單元課題第三單元文字處理WPS1第8課巧用文本框課時(shí)：課時(shí)課堂活動(dòng)二、在文本框內(nèi)輸入文字1、掌握在WPS文字文檔中插入文本框的方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)2、在文檔中熟練應(yīng)用橫排文本框和豎排文本

18、框；3、能夠根據(jù)需要對(duì)文本框進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾。教學(xué)重點(diǎn)掌握在WPS文字文檔中插入文本框的方法教學(xué)難點(diǎn)文本框的橫排和豎排及簡(jiǎn)單修飾教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)明信片包括：圖片、郵政編碼、收信人寄信教師導(dǎo)入人姓名、地址、通信內(nèi)容一、插入文本框看教材單擊“插入”選項(xiàng)卡單擊“文本框”按教師演示鈕下拉列表選擇“橫向”鼠標(biāo)指針學(xué)生練習(xí)變“+”在適當(dāng)位置按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)到適當(dāng)大小松開左鍵，文本框創(chuàng)建成功看教材剛插入的文本框處于編輯狀態(tài)，可直接輸入教師演示文字。注意：如果光標(biāo)插入沒有在文本框內(nèi)，學(xué)生練習(xí)可先在文本框內(nèi)單擊確定插入點(diǎn)位置三、設(shè)置文本框格式看教材右擊文本框單擊“設(shè)置對(duì)象格式”教師演示設(shè)置填充、線條等屬性

19、單擊“確定”小組探討學(xué)生練習(xí)自主活動(dòng)綜合運(yùn)用文字、圖片、文本框、藝術(shù)字等知識(shí)設(shè)計(jì)完成作品操作指南1、小小報(bào)頭我來做2、影響世界的“四大發(fā)明”成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議教學(xué)反思單元課題學(xué)習(xí)目標(biāo)第三單元文字處理WPS1第9課自制邀請(qǐng)函課時(shí)：課時(shí)1、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用頁面邊框和底紋對(duì)文檔進(jìn)行修飾；2、靈活應(yīng)用分欄排版來美化文檔。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用頁面邊框和底紋對(duì)文檔進(jìn)行修飾教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用分欄排版來美化文檔教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)嘉年華活動(dòng)還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來參加，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作一張邀請(qǐng)函一、邊框和底紋頁面布局邊框的底紋單擊“頁面邊框”設(shè)置邊框線型單擊“底紋”選擇顏色選擇應(yīng)用對(duì)象單擊“確定”課堂活動(dòng)二、分欄排版頁面

20、布局分欄兩欄選擇欄數(shù)勾選“分隔線”調(diào)整間距選擇應(yīng)用對(duì)象單擊“確定”教師導(dǎo)入看教材教師演示學(xué)生練習(xí)看教材教師演示小組合作學(xué)生練習(xí)自主活動(dòng)綜合運(yùn)用文字、圖片、文本框、藝術(shù)字等知識(shí)設(shè)計(jì)完成作品操作指南1、小小報(bào)頭我來做2、影響世界的“四大發(fā)明”成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議教學(xué)反思單元課題第三單元文字處理WPS1第10課書簽巧設(shè)計(jì)課時(shí)：課時(shí)課堂活動(dòng)1、通過控制點(diǎn)調(diào)整形狀1、掌握繪制形狀的方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)2、掌握調(diào)整形狀疊放次序的方法；3、掌握調(diào)整形狀大小、環(huán)繞方式等的方法。教學(xué)重點(diǎn)繪制形狀的方法教學(xué)難點(diǎn)形狀疊放次序、環(huán)繞方式教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)嘉年華活動(dòng)要舉行讀書交流會(huì)，這節(jié)課我們教師導(dǎo)入來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制

21、作書簽書簽歷史，源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，稱“牙黎”，看教材即用象牙制成，形狀由厚變薄，成為書簽教師講解一、插入形狀插入形狀單擊所選形狀鼠標(biāo)指教師演示針變“+”在適當(dāng)位置單擊或拖動(dòng)，繪制學(xué)生練習(xí)出圖形二、調(diào)整圖形看教材教師演示單擊選中的形狀出現(xiàn)不同控點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生練習(xí)縮放、旋轉(zhuǎn)等操作2、設(shè)置形狀的格式教師演示右擊形狀單擊”設(shè)置對(duì)象格式“顏學(xué)生練習(xí)色與線條設(shè)置形狀的填充效果與線條單擊“確定”3、調(diào)整形狀疊放次序教師演示右擊形狀疊放次序單擊“上移一層”小組探討小組合作自主活動(dòng)用形狀等知識(shí)裝扮一下校園和房間操作指南設(shè)計(jì)的物品要放置的位置成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議教學(xué)反思單元課題第三單元文字處理WPS1第11課環(huán)保小衛(wèi)士課時(shí)：課時(shí)1、能夠?yàn)槔L制的形狀添加文字；學(xué)習(xí)目標(biāo)2、恰當(dāng)?shù)亟M合形狀及取消組合；3、能夠按照需要排列形狀。教學(xué)重點(diǎn)為繪制的形狀添加文字。按需要排列形狀教學(xué)難點(diǎn)形狀的組合及取消組合教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)課堂活動(dòng)大自然是我們生活的家，它給予我們青山綠水、藍(lán)天白云本節(jié)課我們用WPS形狀制作