體育老師課程教學計劃5篇范文

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁體育老師課程教學方案5篇范文體育老師課程教學方案1本學期我將以“安康第一、面向全體、培養(yǎng)才能、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨。結合實際積極開展體育教學研究，進步教學質量。一、教學質量根本情況分析p 走進學生心靈，尊重學生選擇，給學生一個快樂的青春。上課有嚴格的標準要求，大局部學生體育素質較好，他們敢于理論。學生體育根本功也不錯，上學年體育達標成績令人滿意。本人特別喜歡學生。雖然我上課嚴格要求學生，但平時與學生一起玩樂，游戲，關心學生，所教學生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這些給我的教學施行帶來了有利的條件。學生已經具有獨立考慮問題的才能，老師重

2、視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進展大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設情景，從學生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進展教學。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每一點變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現問題便馬上從中想對策，對他們進展有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學進展有針對性的輔導外，繼續(xù)經常與同學們一起做游戲，在課堂上進展師生互動等。二、教學質量目的及措施1、加強平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，實在做好學校體育的平安工作，確保活動場地設施的完好與平安，確

3、保學生人身平安。2、繼續(xù)學習和研究體育與安康教材，堅持互相聽課和評課，不斷進步老師的業(yè)務程度與才能，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探究教學新思路。以學生為本，以“安康第一”為原那么，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。3、體育課教學要開放化在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面向將來、面向社會。不應再是以老師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據學生的身心開展特征、興趣和程度目的來安排課的內容，內容應以協作性和互助性為主，重視對學生體育才能的培養(yǎng)。4、根據目的來科學、合理地安排教材對教材的安排要科學化、合理化

4、、靈敏化;課的內容要單一化，內容的形式要多樣化、全面化;課的設計要新穎化、興趣化、個性化。體育教學要始終貫徹一個主題安康第一、快樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調的教學變得新穎、活潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地開展，同時還要注重學生才能的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進步，不斷地在理論中優(yōu)化體育課教學。5、選擇適宜的教學環(huán)境場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于進步學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調動學生的練習興趣，同時環(huán)境具有調節(jié)情緒的功能，當學生處于一個整潔優(yōu)美，活力

5、盎然的環(huán)境中時，能產生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于承受別人的意見;反之，那么表現出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。6、上體育課應注意的平安事項：體育課是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此平安上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區(qū)別。(1)短跑等工程要按照規(guī)定的跑道進展，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)那么，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦互相絆倒，就可能嚴重受傷。(2)立定跳遠時，必須嚴

6、格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體平安的必要措施。(3)在進展投擲訓練時，如投實心球等，一定要按老師的口令進展，令行制止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中別人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。(4)參加球類等工程的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及別人。在這些爭搶劇烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)那么對于平安是很重要的三、體育中考工程詳細安排1、9月份身體素質耐力、定量素質、定性素質恢復階段。2、10月份主要是耐力素質、定量、定性素質訓練、進步階段。(1)男同學1000米、女同學800米;(2)

7、籃球;3、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;4、12月份：排球。5、1月份：足球。穩(wěn)固練習準備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓練進步。體育老師課程教學方案2新的學期開場了，為了開展良好的教學工作，進展有步驟的教學，順利完本錢學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學方案。一、學期教學目的：1、全面鍛煉，努力增強學生的體質。2、學習根底知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和理論才能的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。二、學生根本情況分析p ：五年級有四個班，學生約200余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于根底差，好勝心強，可塑性

8、強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期根底上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面進步，重點培養(yǎng)不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到開展和進步。三、教材分析p ：本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。跑是人體的根本活動才能，教材要求學生學習蹲距式起跑的根本動作方法，進步跑的根本才能，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協作意識和配合才能。跳躍使學生進一步掌握和改良跳高和跳遠的動作方法，開展學生靈敏和爆發(fā)力。投擲進一步進步學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完好動作方法，開展學生靈敏、力量等身體素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意平安的意識和習慣。

9、體操和技巧進一步進步學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，開展學生靈敏、協調性和自我控制才能，培養(yǎng)學生主動、英勇、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據兒童特點，安排一定數量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發(fā)學生積極性，進步學生對武術的興趣和根本活動才能，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質。四、教學研究內容：1、教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為打破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強平安保護措施，完成教學任務。2、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”

10、五、教學措施、教學進度與教學時間安排1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。3、參加期中和期終檢測，催促學習。4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。5、老師處處以身作那么，為人師表。6、教研專題實驗措施：(1)注重智力因素與非智力因素協調開展，寓教于樂，促進學生全面開展。(2)加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。體育老師課程教學方案3一、根本情況1、學生情況初三年級共9個班，我?guī)Я⑵?、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數學生身體安康，無運動技能障礙。身體素質和根本技能在原來的根

11、底上都有所進步。2、技能情況初三年級學生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作那么顯得僵硬呆板。二、教材分析p 根據義務教育初中階段的培養(yǎng)目的中學體育教學課標以及本校實際情況，有目的、有方案地進展教育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的和要求1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學習田徑、跳躍、力量、球類等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能。3、培養(yǎng)學習各

12、項根本技術的興趣和積極性，以及英勇、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)那么、團結協作等優(yōu)品質。四、主要工作1、要認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，進步課堂效率。2、開展班級活動。本學期將進展班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。五、詳細安排1、抓好根本素質的進步。(如俯臥撐、蛙跳、推小車等)2、抓好根本技術的練習。(如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力)3、結合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。4、不斷改良教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。根據這一情況我進展分層、分組教學。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。體育老師課

13、程教學方案4一、教學指導思想根據社會開展的需要和新課程標準改革的要求，體育和安康課程對于義務教育階段來說，更加關注學生的開展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的根底。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。二、教學目的1、能自覺參加體育與安康課的學習，積極參與課外各種體育活動;2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷;3、理解所學工程的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)那么;

14、體育鍛煉的價值;4、通過田徑、體操、武術及球類工程的練習，開展運動才能和運動技術，增進身體安康;5、通過本年度學習，讓學生理解心理安康對身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動才能，和與同伴合作練習的才能;在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識;三、教學內容設置分析p 新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容構造框架，僅提供了不同程度、不同領域、不同層次的根本目的;對教材內容的選擇、采取的教學方式和施行的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定;因此老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和學生都參與到課程內容的選擇和建立上來，使體育與安康課教學更能適應學生個體差

15、異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得好處。以開展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內容安排到教學中去完成。體育老師課程教學方案51、指導思想新的體育與安康課程標準明確指出：堅持“安康第一”的指導思想，促進學生安康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與安康行為。重視學生主體地位，以學生身心安康開展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，進步學生的體育學習才能。充分關注學生

16、的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。因此，在進展體育教學時，應深化理解學生的實際情況，預先制定實在可行的教學方案及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好根底，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目的，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，本學期我將通過教學理論，確實增進學生的身心安康，增強體質，使學生掌握田徑及籃球運動工程的根底知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，進步學生的運動才能和體育運動技術程度，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。2、學生情況分析p 作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，由于他們來自各間校風不同，師資要求有異，

17、體育風氣有別，場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一，根底不一，身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大，不穩(wěn)定，不成熟。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項根本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手，反手，勾手的區(qū)別。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內容。具有安康素養(yǎng)，塑造安康體魄，進步對個人安康和群體安康的社會責任感，逐步形成安康的生活方式和積極進取，充滿活力的人生態(tài)度。3、教材與教輔分析p 上學期主要進展田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育工程的根底。高一年段進展田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為根底運動工程的功能，