體育教學(xué)工作計(jì)劃精選集錦大全5篇

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁體育教學(xué)工作方案精選集錦大全5篇體育教學(xué)工作方案1本學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際的根底上，制定出實(shí)在可行的教學(xué)方案。一：學(xué)生現(xiàn)狀分析p 所任教的11級學(xué)生年齡在1516歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。二：教材的知識系統(tǒng)和構(gòu)造本冊教材內(nèi)容有：體育根底知識：籃球的根底知識、田徑類。三：目的任務(wù)1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷穩(wěn)固和進(jìn)步(為秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)做

2、準(zhǔn)備)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛國教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。四：重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)。2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。五：教學(xué)措施與教改思路1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。六：本學(xué)期考核工程男：60米跳遠(yuǎn);雙杠支撐臂屈伸。女：60米跳遠(yuǎn);仰臥起坐?；@球根本運(yùn)球技術(shù)和三步上籃技術(shù)。體

3、育教學(xué)工作方案2一，指導(dǎo)思想采用新課程的教學(xué)理念，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為本，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和理論才能。二，工作任務(wù)1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)學(xué)生喜歡體育課堂的目的。2，做好的課間播送體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。3，用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識。三，詳細(xì)工作步驟1，以學(xué)生自身開展為中心，重視學(xué)生的主體地位。2，努力進(jìn)步團(tuán)隊(duì)精神和道德修養(yǎng)意識，加強(qiáng)敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。(1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氣氛。(2)積累教學(xué)經(jīng)歷，通過學(xué)習(xí)，溝通，不斷進(jìn)步他們的思想素質(zhì)。(3)以促進(jìn)學(xué)校體育工作，為進(jìn)一步改善

4、和開展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、搜集體育教學(xué)經(jīng)歷，開發(fā)自己的知識材料。3，嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)，有效進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量。(1)加強(qiáng)備課管理。(2)認(rèn)真、精細(xì)規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。(3)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例，在工作當(dāng)中逐步完善教學(xué)工作。新的學(xué)年初中體育教學(xué)工作方案大致如此，希望各班體育任課老師按照工作方案要求，認(rèn)真完成自身教學(xué)任務(wù)。體育教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想本教材的設(shè)計(jì)是以新課程的根本理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)科間的互相浸透，尤其是信息技術(shù)與體育學(xué)科之間的整合。本節(jié)課以學(xué)生的開展為中心，以表達(dá)學(xué)生的主體地位為重點(diǎn)，以信息技術(shù)為載體

5、，以提出問題、分析p 問題、解決問題為主線，充分表達(dá)學(xué)生自主性、合作性、探究性的學(xué)習(xí)方式，充分利用信息資，以到達(dá)學(xué)有所得的目的，進(jìn)而養(yǎng)成終身體育意識。二、教材分析p 教材內(nèi)容：體育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)本課內(nèi)容是在開發(fā)校本教材的根底上結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)生活動(dòng)興趣開發(fā)的一項(xiàng)新的、學(xué)生樂于參與的教學(xué)內(nèi)容，是校本教材與課外輔助資料的有機(jī)整合。通過對學(xué)生參與過的游戲、活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境，進(jìn)展體育與安康教育，同時(shí)要求學(xué)生在學(xué)會(huì)創(chuàng)編體育活動(dòng)方案的同時(shí)向家庭和社區(qū)積極宣傳，運(yùn)用課程知識，使教材內(nèi)容向社會(huì)縱深輻射。三、學(xué)生分析p 參與本課的學(xué)生為七年級學(xué)生，具有一定的認(rèn)知程度與創(chuàng)造才能以及搜集信息才能和

6、計(jì)算機(jī)操作才能，他們有很豐富的想象力，對新穎事物有很大的好奇心，對體育活動(dòng)有濃重的興趣與參與意識。所以本課非常合適學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)校本課程的有效開發(fā)本課教學(xué)內(nèi)容是校本教材開發(fā)體育活動(dòng)課題中的一次階段性理論課，屬于校本教材的開發(fā)與創(chuàng)新，是根據(jù)學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的興趣趨向以及通過對學(xué)生課后體育鍛煉問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)展分析p 和綜合，并結(jié)合新課標(biāo)精神在突出培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與和心理安康方面的積極嘗試。由于課的內(nèi)容上讓學(xué)生從平時(shí)喜歡參與的游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)中提取精華，設(shè)計(jì)更新的適宜參與的內(nèi)容。因此，無論從設(shè)計(jì)活動(dòng)本身，還是設(shè)計(jì)出的活動(dòng)方案都是學(xué)生樂于參與的，也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射

7、進(jìn)展推廣的。同時(shí)其成果將成為我校校本教材資開發(fā)的重要內(nèi)容。(二)采用合作性、探究性、研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式本課是單元教學(xué)方案中的第二次理論課，通過師生互相構(gòu)建課程內(nèi)容，共同完成研究內(nèi)容的選擇、組織和編排。提出、分析p 問題后充分利用校園網(wǎng)和國際互連網(wǎng)來解決問題。即要為那些受時(shí)間、場地、器材影響的人們設(shè)計(jì)體育鍛煉方案，學(xué)生通過上網(wǎng)查閱、搜集、整理資料，最后設(shè)計(jì)制作活動(dòng)方案，都表達(dá)了探究性和研究性的一個(gè)學(xué)習(xí)過程。將課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果通過互相的交流及課后的理論來不斷完善，并且其成果可以為家庭、社區(qū)或者自己體育鍛煉帶來方便和好處，并為培養(yǎng)終身體育意識奠定根底。通過整個(gè)研究學(xué)習(xí)過程的理論，使學(xué)生理解并學(xué)會(huì)

8、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。(三)采用了新穎的組織形式和新的教學(xué)手段本課是信息技術(shù)與學(xué)科整合的一節(jié)交互式體育理論課。本課采用人機(jī)對話、師生對話、生生對話等方式打破了固定的、死板的教學(xué)格局和單一評價(jià)機(jī)制。老師搜集了大量的素材，制作了校園內(nèi)部網(wǎng)，設(shè)立了安康知識、我的健身活動(dòng)、體育活動(dòng)方案集、友誼連接等8個(gè)欄目，讓學(xué)生獲取信息的途徑具有選擇化、多元化、自主化。教學(xué)過程中一組一機(jī)(一組兩人)，采用隨機(jī)分組、自由組合、自創(chuàng)活動(dòng)方案、自由選擇活動(dòng)方案來體驗(yàn)、自主評價(jià)等形式充分表達(dá)學(xué)生的自主性、主體性、合作性。而老師只是一名引導(dǎo)者，以導(dǎo)為主。同時(shí)對各組設(shè)計(jì)的方案設(shè)立了評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)評價(jià)表上進(jìn)展自評和互

9、評。在活動(dòng)體驗(yàn)和評價(jià)階段將課推向高潮，激發(fā)了興趣，進(jìn)步了學(xué)生的參與意識，為培養(yǎng)終身體育意識奠定了根底。教案年級：七年級 人數(shù)：50人 授課老師：鐘福碧教材 體育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)課的類型 體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合學(xué)習(xí)內(nèi)容 掌握體育游戲方案的設(shè)計(jì)方法與途徑教學(xué)目的1.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解體育游戲活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)方法與途徑。2.促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流，養(yǎng)成充分運(yùn)用信息資進(jìn)展學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生的參與意識與創(chuàng)新才能，為培養(yǎng)終身體育意識奠定根底。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)信息綜合與創(chuàng)新難點(diǎn) 創(chuàng)造新的體育活動(dòng)方案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與意圖 老師活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 信息技術(shù)的使用一、導(dǎo)入(2分鐘)通過音樂舞蹈調(diào)

10、動(dòng)學(xué)習(xí)情緒，引出對主題的理解及問卷調(diào)查表帶著學(xué)生隨安康歌音樂跳起來二、現(xiàn)場做體育鍛煉的問卷調(diào)查并分析p 結(jié)果(4分鐘)通過學(xué)生將所做的調(diào)查結(jié)果的選擇，師生共同分析p ：目前人們體育鍛煉的現(xiàn)狀及所存在的問題，提出解決現(xiàn)狀的方案，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下進(jìn)入下一階段的自主學(xué)習(xí)三、明確學(xué)習(xí)任務(wù)(2分鐘)理解查閱資料的方法與途徑，以及制作方案的原那么與途徑，小組進(jìn)展分工，明確任務(wù)：為四種人群設(shè)計(jì)活動(dòng)方案四、合作、探究性學(xué)習(xí)(8分鐘)讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，搜集、整理信息，進(jìn)展自主合作學(xué)習(xí)五、研究、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)(10分鐘)加工信息，創(chuàng)設(shè)方案通過對信息的加工，進(jìn)展活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)或者結(jié)合理論進(jìn)展自創(chuàng)。充分發(fā)

11、揮學(xué)生的創(chuàng)造力六、展示、體驗(yàn)體育活動(dòng)方案(10分鐘)學(xué)生展示小組活動(dòng)方案后，邀請現(xiàn)場的師生共同參與、體驗(yàn)該組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，為評價(jià)奠定根底七、評價(jià)(3分鐘)通過現(xiàn)場的展示與體驗(yàn)后，全體同學(xué)或老師在網(wǎng)上對該小組的設(shè)計(jì)的方案進(jìn)展評價(jià)八、小結(jié)(1分鐘)老師對本課進(jìn)展小結(jié)，點(diǎn)題。歡送學(xué)生進(jìn)入留言簿交流 以提問的方式引出對主題的理解及問卷調(diào)查與老師一起同跳安康歌舞蹈告訴學(xué)生主頁地址及如何填問卷調(diào)查表，老師進(jìn)展簡單說明，引導(dǎo)學(xué)生對調(diào)查結(jié)果進(jìn)展分析p 、討論，然后找出解決問題的方法。即為那些受時(shí)間、場地、器材等影響的人設(shè)計(jì)進(jìn)展體育鍛煉的方案進(jìn)入老師制作的課件主頁(校園內(nèi)部網(wǎng))進(jìn)展相應(yīng)講解，教學(xué)生怎樣去查資料

12、，怎樣做方案。布置任務(wù)：先為自己身邊的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)設(shè)計(jì)體育鍛煉方案告訴學(xué)生整個(gè)活動(dòng)流程查看學(xué)生活動(dòng)情況(包括小組分工合作落實(shí)情況)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，結(jié)合已有理論經(jīng)歷進(jìn)展討論讓各小組為選擇的設(shè)計(jì)對象制作方案。鼓勵(lì)學(xué)生邊設(shè)計(jì)邊討論，走近學(xué)生理解小組的設(shè)計(jì)情況，幫助解決學(xué)生遇到的難題通過投影儀將學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案投放在大屏幕上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)方案的講解與演示并邀請老師共同參與活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生組織活動(dòng)。準(zhǔn)備、播放現(xiàn)場活動(dòng)的背景音樂鼓勵(lì)展示小組的學(xué)生對本組方案進(jìn)展自評，全班同學(xué)在網(wǎng)上對該組方案做出評價(jià)(評價(jià)表和一般網(wǎng)絡(luò)評價(jià)表一樣)小結(jié)全課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流、留言。布置課后作業(yè)：繼續(xù)設(shè)

13、計(jì)方案并且鼓勵(lì)學(xué)生將方案推廣 積極考慮暢所欲言現(xiàn)場每組(注：2人一組一機(jī))替本組所調(diào)查的對象填問卷調(diào)查表35份，分析p 問卷，積極討論，提供解決問題的方法，為全民健身活動(dòng)盡一份心、出一份力掌握查閱、制作方案的方法與原那么(原那么表如今不同人群的最正確運(yùn)動(dòng)心率與強(qiáng)度不同)。小組分工情況匯報(bào)，小組討論自由選擇設(shè)計(jì)對象。明確目的和任務(wù)體育活動(dòng)上網(wǎng)(到體育游戲館或者友誼連接里)查閱資料、搜集、整理資料小組學(xué)習(xí)、討論相關(guān)活動(dòng)方案，對資料進(jìn)展記錄和整理進(jìn)入體育活動(dòng)設(shè)計(jì)室開場活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與制作，熱烈討論達(dá)成一致結(jié)合場地器材積極創(chuàng)新邊設(shè)計(jì)邊演示活動(dòng)方案講解并演示小組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，煽動(dòng)同學(xué)參與本小組的活動(dòng)方

14、案體驗(yàn)。學(xué)生現(xiàn)場組織、體驗(yàn)活動(dòng)方案，邀請?jiān)趫隼蠋焻⑴c活動(dòng)，師生共同感受學(xué)生的設(shè)計(jì)成果。同時(shí)也讓學(xué)生感受成功的快樂自評，互評體育教學(xué)工作方案4一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹“關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”，繼續(xù)施行學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作條例，實(shí)在落實(shí)“安康第一”的辦學(xué)理念，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，試運(yùn)行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實(shí)做好，以“健美操”為窗口，把臨江高級中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。二、工作內(nèi)容：1、加強(qiáng)師德建立，做到言教身教相結(jié)合，繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建立，進(jìn)步老師的工作熱忱，發(fā)揮每一個(gè)老師的工作熱情，團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取，共同把學(xué)校的

15、體育工作做實(shí)做好。2、加強(qiáng)平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，實(shí)在做好學(xué)校體育的平安工作，確?；顒?dòng)場地設(shè)施的完好與平安，確保學(xué)生人身平安。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究體育與安康新教材，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)那么，堅(jiān)持互相聽課和評課。不斷進(jìn)步老師的義務(wù)程度與才能，對新教材加以研究，參與課程改革，結(jié)合新老師所學(xué)新教法，積極探究教學(xué)新思路，以學(xué)生為本、以“安康第一”為原那么，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。4、加強(qiáng)對年青老師的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，樹立結(jié)實(shí)的專業(yè)思想、踏實(shí)的工作作風(fēng)，業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察才能，有一定的組織才能，講解有表達(dá)才能、動(dòng)作有示范才能、運(yùn)動(dòng)隊(duì)

16、有訓(xùn)練才能、調(diào)動(dòng)學(xué)生有鼓勵(lì)才能、教學(xué)中有創(chuàng)造力、教研有科研才能。年青老師開課一節(jié)，互相促進(jìn)互相進(jìn)步。5、加強(qiáng)教研組的科研意識、強(qiáng)化組內(nèi)科研風(fēng)氣，以科研指導(dǎo)教學(xué)、以科研效勞教學(xué)，解決教學(xué)中實(shí)際問題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，抓好課題研究工作，認(rèn)真搜集相關(guān)資料，撰寫出高質(zhì)量的文章。6、繼續(xù)抓好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，不但進(jìn)步運(yùn)動(dòng)程度，更要加強(qiáng)對學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng)，賽出成績，賽出程度。同時(shí)以“健美操”為窗口，把臨江高級中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。7、積極推動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的開展，確保學(xué)生每天必要的活動(dòng)時(shí)間(一小時(shí))，做好三操兩課兩活動(dòng)，落實(shí)各年級課外活動(dòng)時(shí)間的組織安排工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)的

17、平臺(tái)。體育教學(xué)工作方案5一、學(xué)生情況分析p (一)生理發(fā)育的特點(diǎn)1、四年級學(xué)生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開場突增，女生均自89歲開場突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相比照擬是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。2、四年級學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有進(jìn)步，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指

18、標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時(shí)期。靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比擬大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活動(dòng)才能的練習(xí)，在注意開展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的開展。6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進(jìn)展過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動(dòng)。7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維才能的開

19、展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目的有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)展教學(xué)。(二)生心理開展的特點(diǎn)：1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比擬明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣非常廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比擬籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有開展，但還很不完善。集中注意力的才能較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，表達(dá)動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評

20、意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開場出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的間隔 ，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。6、自我評價(jià)意識開場形成，擔(dān)憂自己體育成績不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開場能分辨同學(xué)中體育才能的上下及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.二、教學(xué)目的在大綱中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底。”1使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識

21、，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。3培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。體育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(一)、老師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上