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文檔簡介
1、氣候李登梅教學目標:知識與技能目標:1、 知道我國的基本氣候類型及其氣候特征;2、知道我國的氣溫分布特點;3、知道我國的降水量分布特點;過程與方法目標:1、通過對圖文資料的分析,歸納出中國的氣候特征,;學會歸納氣候特征等一般方法;2、通過分析我國等溫線和等降水量線圖,歸納出我國氣溫分布和降水量分布等特征,并學會分析等值線的一般方法;情感態(tài)度與價值觀目標:通過對中國不同氣候類型的了解,讓學生了解中國氣候的優(yōu)勢,激發(fā)學生在愛國情懷教學重點:我國的氣候特征;我國氣溫和降水量的分布規(guī)律。教學難點:有關氣候圖的分析判讀;等值線圖的分析判讀。教學方法:讀圖指導法、討論法、舉例法等課型:新授課課時:一課時教
2、學資源利用與開發(fā):多媒體課件、視頻、音頻等教學過程:導入新課:在一段輕音樂中欣賞我國不同地方的風景,讓學生知道我國有很多風格迥異等景觀,進而引出我國的氣候。(教師旁讀:從自然景觀上我國有海南沙灘、椰林等景觀、東北成片針葉林景觀、西北綠洲沙漠景觀、青藏高原雪山景觀;從建筑景觀上有傣族竹樓景觀、客家土樓景觀、內(nèi)蒙古蒙古包景觀,飲食有:四川火鍋、東北亂燉、西北烤全羊、傣族撒撇等)講授新課我國氣候特征展示“中國主要氣候類型分布圖”,從圖中找出我國的主要氣候類型, 并分析出我國等氣候特征?活動:讓學生在多媒體上完成中國氣候的拼圖游戲?在多媒體上展示“中國主要氣候類型分布圖”,讓學生把并北京、福建、 ???/p>
3、、烏魯木齊和拉薩五個城市的名稱、其氣溫曲線圖和降水量柱狀圖和氣候特點一一對應起來,讓學生充分了解我國的氣候特征。然后教師點評,并重點分析溫帶季風氣候和亞熱帶季風氣候的區(qū)別,讓學生學會如何分析氣候特點。氣候類型主要特點溫帶季風氣候夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥亞熱帶季風氣候夏季高溫多雨,冬季溫和少雨熱帶季風氣候全年高溫,分旱雨兩季溫帶大陸性氣候冬冷夏熱,降水稀少,溫差大高原山地氣候氣溫低,降水少,溫差大輕松一練:聽音樂,并提取出歌詞中的有效信息,說說歌詞反應的是 什么氣候特征。 第一首:請到天涯海角來熱帶季風氣候(從三月到十月都有鮮花盛開,說明氣候炎熱) 第二首:東北的冬溫帶季風氣候(棉襖,棉褲,冰
4、雪等詞反應出冬季寒冷) 第三首:坐上火車去拉薩高原山地氣候(山高,水源地等詞說明海拔高) 第四首:西部放歌溫帶大陸性氣候(綠洲、沙漠、及時雨等詞反應干燥少雨)二、我國氣溫分布特點(一)在多媒體上展示我國1月份平均氣溫分布圖,完成下列問題? 1、在圖中描出我國16、8、0、-8、-16、-24等溫線,并歸納出我國氣溫遞減規(guī)律? 2、計算廣東和漠河兩地的大致溫差,并分析原因? 3、重點找出秦嶺-淮河一線和0等溫線的關系?(我國冬季氣溫分布特點:南熱北冷;南北溫差大(緯度因素)0 等溫線大致沿秦嶺淮河一線延伸)播放段子手朱廣權幽默講解我國天氣,進一步加強記憶我國冬季氣溫分 布特點。在多媒體上展示我國
5、7月份平均氣溫分布圖,完成下列問題?估算我國7月平均氣溫超過16的地區(qū)占我國總面積的比例?找出我國7月平均氣溫最低的地方,并歸納我國夏季氣溫分布規(guī)律?(我國夏季氣溫分布特點:全國除青藏高原外,夏季普遍高溫。受地形因素的影響 )三、我國降水量分布特點(一)在多媒體上展示我國年降水量分布圖,完成下列問題? 1、在圖中描出我國1600mm、800mm、400mm、200mm、50mm等降水量線,并歸納出我國降水量的分布規(guī)律? 2、重點找出秦嶺-淮河一線和800mm等溫線的關系?(我國降水量從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。受海陸位置、地形的影響。800mm等降水量線大致穿過秦嶺淮河一線)(二)活動:我國秦嶺
6、-淮河一線南北景觀的差異?(讓學生在多媒體上進行PK,看誰能找出更多屬于秦嶺-淮河以南的地理事物)課堂小結 溫帶季風氣候 氣候 亞熱帶季風氣候 季風氣候顯著 熱帶季風氣候 大陸性強 溫帶大陸性氣候 氣候類型多樣 高原山地氣候 氣溫:冬季:南熱北冷,南北溫差大 夏季:全國普遍高溫,除青藏高原 降水:從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減 課堂檢查 1. 我國缺乏的氣候類型是( ) A. 溫帶季風氣候 B. 溫帶海洋性氣候 C. 溫帶大陸性氣候 D. 熱帶季風氣候 2. 世界上大多數(shù)動植物在我國都能找到適合生長的地區(qū),主要是因為( ) A. 雨熱同期 B. 氣候復雜多樣 C. 山區(qū)面積廣大 D. 季風顯著3.關于我國氣溫和降水的敘述,正確的是( ) A. 漠河是我國夏季氣溫最低的地區(qū) B.我國冬季氣溫南北差別不大 C.我國年降水量從東南沿海向西北內(nèi)陸遞增 D.我國800毫米等降水量線大致穿過秦嶺淮河一線板書設計 2.2氣候氣候的特征季風氣候顯著大陸性強氣候類型多樣氣溫分布特征 1、冬季:南熱北冷,南北溫差大 2、夏季:全國普遍高溫,除青藏高原 降水量分布特征:從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減教學反思:通過觀看視頻、小組討論等活動
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