人音版六年級(jí)音樂上冊(cè)（簡譜）第1課《演唱 茉莉花（江蘇民歌）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過聽唱、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)歌曲茉莉花。并能有感情的背唱歌曲茉莉花,通過變換演唱形式鞏固歌曲。 能力目標(biāo)：通過歌唱讓學(xué)生從中感受江蘇民歌的特點(diǎn)。即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們有創(chuàng)造性的參與音樂活動(dòng)。 創(chuàng)新目標(biāo)：通過不同形式的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、與他人的合作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)江蘇民歌的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生有感情的歌唱茉莉花。難點(diǎn)：給歌曲創(chuàng)編二聲部旋律,并進(jìn)行合唱訓(xùn)練三、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、多媒體課件四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：師：非常高興與大家再一次走進(jìn)愉快的音樂課堂，今天老師帶來了一首歌曲，請(qǐng)大家共同欣賞。（播放視頻）師：這首歌叫什么名字？

2、在什么時(shí)候什么地方演唱的？師：在這舉世矚目的時(shí)刻，編導(dǎo)為什么選擇茉莉花這首歌曲？（學(xué)生談感想）師：是的，茉莉花代表著純潔，更代表中國人熱情歡迎全世界人到中國做客的一顆真誠的心。 這首歌曲大家熟悉嗎？那有多少人會(huì)唱這首歌??？既然這么多同學(xué)會(huì)唱就讓我們先來視唱一下它的經(jīng)典樂句。（視唱高聲部旋律）師：歌曲旋律非常優(yōu)美，為了使歌曲更加飽滿，讓我們嘗試著給歌曲按下三度音程關(guān)系創(chuàng)編一下二聲部（合唱旋律）師：同學(xué)們唱的真好，看的出同學(xué)們對(duì)這首歌曲的喜愛，現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)江蘇民歌茉莉花 （二）新授：1、初聽歌曲：聽了這首歌曲，誰能說說歌曲表達(dá)了什么樣的內(nèi)容？應(yīng)該用什么情緒演唱？速度是怎樣的？同學(xué)們回答的非

3、常準(zhǔn)確，下面讓我們看一看歌曲中的重點(diǎn)節(jié)奏（出示節(jié)奏型）2、同學(xué)們對(duì)節(jié)奏掌握的很好，那么誰能有感情的把歌詞朗讀一下？（配樂朗誦）3、同學(xué)把歌詞讀的是那樣的美，老師也想給大家演唱一下這首歌曲，你們想聽嗎？（教師自彈自唱）4、老師唱的好聽嗎？接下來我們共同視唱一下歌曲旋律（視唱高聲部）5、這樣優(yōu)美的歌曲，讓我們共同試著演唱一下吧（分句填詞）6、 完整演唱、分小組唱、男女生唱6、同學(xué)們把歌曲演唱的非常動(dòng)聽，下面讓我們?cè)黾右幌码y度，視唱二聲部的旋律。7、給二聲部填詞8、那么讓我們把兩個(gè)聲部合到一起進(jìn)行一下合唱練習(xí)。9、我們?cè)贀Q一種方式來演唱一下這首歌好嗎？（輪唱）同學(xué)們的表現(xiàn)真的是棒極了，演唱的是別有一番風(fēng)味的童聲合唱茉莉花。 （三）拓展 茉莉花這首歌曲廣泛流傳于全世界，以許多不同版本體現(xiàn)了這首歌曲的獨(dú)特魅力，接下來讓我們共同欣賞一下其中的片段。1.宋祖英：這是宋祖英與席琳迪翁在2013 年春晚上演繹的茉莉花，在旋律與節(jié)奏上有適當(dāng)?shù)母淖儭?.女子十二樂坊：這是一首民樂曲，其主要樂器有古箏、揚(yáng)琴、琵琶、二胡、竹笛、蕭、葫蘆絲、獨(dú)弦琴等3.圖蘭朵：這是張藝謀執(zhí)導(dǎo)的意大利作曲家普契尼創(chuàng)作的歌劇圖蘭朵特中選曲東邊升起月亮，這也是根據(jù)江蘇民歌茉莉花改編的，可見茉莉花這首民歌不僅是中國的，而且是全世界的。 （四）結(jié)束語：同學(xué)們，剛才我們欣賞的不同版本的茉莉花，雖然他們的形式不同，但