初中道德與法治人教九年級下冊 走向未來的少年第五課

1、第三單元走向未來的少年單元備課【地位作用】本單元學(xué)習(xí)“成長中的我”中的“自尊自強”部分,要求養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,體會自強不息的意義;“我與國家和社會”中“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”部分,有為他人、為社會服務(wù)的精神,感受個人成長與國家命運之間的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同感、民族自豪感,以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。本單元共設(shè)計三課:第五課“少年的擔(dān)當(dāng)”,包含兩個框題“走向世界大舞臺”和“少年當(dāng)自強”;第六課“我的畢業(yè)季”,包含兩個框題“學(xué)無止境”和“多彩的職業(yè)”;第七課“從這里出發(fā)”,包含兩個框題“回望成長”和“走向未來”。引導(dǎo)學(xué)生有為世界添光彩的責(zé)任感;個人命運與國家命運息息相關(guān),能為建設(shè)祖國做好

2、準(zhǔn)備,有信念、有夢想、能奮斗、能奉獻(xiàn),努力創(chuàng)造精彩的人生;要能堅持不斷學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備;要不斷修煉自己的道德操守,提高自己的法治意識,堅持與德并進(jìn),與法同行,逐步樹立全球視野;未來,無論身在何處,都需要努力奮斗,實現(xiàn)自己的人生價值?！炬溄诱n標(biāo)】成長中的我2.7養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,體會自強不息的意義。我與國家和社會1.6有為他人、為社會服務(wù)的精神。1.7感受個人成長與國家命運之間的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同感、民族自豪感,以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn),增強憂患意識。2.9認(rèn)識樹立全球觀念的重要性,增強為世界

3、和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望?！締卧仉y點】重點:少年的擔(dān)當(dāng);學(xué)無止境;走向未來。難點:走向世界大舞臺;少年當(dāng)自強;多彩的職業(yè)?！締卧R樹】第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時走向世界大舞臺教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)樹立胸懷世界,主動承擔(dān)責(zé)任的意識。能力目標(biāo)提高對是否走向世界的辨別能力及為世界添光彩的能力。知識目標(biāo)明白在走向世界的過程中也有很多收獲,了解中國公民為世界作出的貢獻(xiàn),知道面臨機遇和挑戰(zhàn)我們要做好哪些準(zhǔn)備。重點難點重點:在走向世界的過程中帶來的收獲。難點:面臨機遇和挑戰(zhàn)我們要做好哪些準(zhǔn)備。教法學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)為主,自主學(xué)習(xí)、合作探究。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:圖片導(dǎo)入(見課件)結(jié)合圖片,

4、談?wù)勎覀兊慕煌秶心男┳兓?這些變化的背后又意味著什么。學(xué)生回答:走出家門,步入學(xué)校,融入社會,走向更加廣闊的世界。從而導(dǎo)入新課。方式二:情境導(dǎo)入播放歌曲小小少年。教師提問:為什么說“小小少年轉(zhuǎn)眼增高,他的煩惱也增加了”?僅僅有煩惱嗎?學(xué)生回答,教師總結(jié)并引入課題。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.走向世界,我們會經(jīng)歷什么?2.走向世界的過程中你有哪些收獲?3.我們應(yīng)怎樣為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量?三、探究平臺探究(一)多彩世界中的我1.說一說:你走向世界的形式有哪些?說出來與大家分享。參考答案:(1)通過上課聽講了解

5、各國風(fēng)土人情。(2)通過看電視、上網(wǎng)了解各國的風(fēng)俗習(xí)慣教師總結(jié):走向世界的形式具有多樣性。2.分享收獲(1)走向世界的過程中你有哪些收獲?參考答案:我們經(jīng)歷越來越多的事,遇見越來越多的人。學(xué)會了關(guān)愛,相互理解,贏得了尊重,獲得了成長的力量。面對困難,勤于溝通,真誠合作,更加理性、智慧地解決問題,一路歷練,不斷更新完善了自己。(2)我們該怎么做?導(dǎo)與學(xué)過程參考答案:我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷,努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。(3)探討:(圖片見課件)他們這樣“宅”著,是否也是在走向世界呢?參考答案:不是。他們生活在自己的世界里,封閉自己。3

6、.教師寄語:在交往探索世界的過程中我們逐漸長大,老師希望你們經(jīng)過一路歷練,不斷成熟,不斷更新,以承擔(dān)起更大的責(zé)任!探究(二)我為世界添光彩1.中國公民為世界作貢獻(xiàn)(圖片見課件)請問你還能再列舉幾個例子嗎?教師總結(jié):每個人都是這個世界中的一員,所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。2.探究與分享化學(xué)課,走進(jìn)實驗室,老師引導(dǎo)學(xué)生實驗教學(xué)。植物園里,老師帶學(xué)生游學(xué),進(jìn)行葉脈教學(xué)。作文課上,老師提出要求,學(xué)生自主探究,查閱資料。學(xué)校里,外籍老師走進(jìn)校園,走進(jìn)教室與學(xué)生同歡樂,共分享。在你的學(xué)校還有哪些你感興趣的學(xué)習(xí)方式?參考答案:歷史老師帶我們?nèi)ゲ┪镳^、美術(shù)課上學(xué)生自己拿著剪刀在老師的指導(dǎo)下剪出自己喜愛

7、的成果3.機遇與挑戰(zhàn)并存,困難與希望同在。同學(xué)們!面對今天的機遇和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?參考答案:(1)要從普通的事做起,通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。(2)著眼未來,要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢的要求,全面提升個人素養(yǎng):不斷豐富知識儲備,增強人文底蘊;樹立科學(xué)精神,掌握科學(xué)思維方法;增強社會責(zé)任感,學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象,積極參與社會實踐活動,培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。教師寄語(小結(jié)):“成功有賴機遇,英雄出在挑戰(zhàn)。”希望同學(xué)們,在社會的大舞臺中更好地歷練自己、更新自己,為推動人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量!教師隨筆板書設(shè)計走向世界大舞臺 QUOTE 課堂練習(xí)1.人的一生

8、交往范圍在不斷發(fā)生著變化,下面能準(zhǔn)確反映這一變化的是(A) A.家庭學(xué)校國家世界B.學(xué)校家庭世界國家C.國家學(xué)校家庭世界D.學(xué)校家庭國家世界2.開放的世界讓不同國家、地區(qū)的人們交往越密切,我們將會在交往中(A)相互理解、贏得尊重,獲得成長的力量溝通合作,更加理性、智慧地解決問題不斷更新觀念,為國家乃至世界承擔(dān)更多的責(zé)任一路歷練,使自己不斷走向成熟A.B.C.D.課堂練習(xí)3.劍橋大學(xué)第346任校長杜思齊說過:“教育應(yīng)該允許學(xué)生們盡可能廣地與來自不同背景、不同國家的人交往,接觸不同的世界觀和想法將迫使學(xué)生們進(jìn)一步思考?！边@告訴我們(B)A.把出國留學(xué)當(dāng)作自己的唯一目標(biāo)B.珍視每一次走向世界的交往經(jīng)

9、歷C.要與外國人的世界觀保持一致D.良好的教育都是在強迫下進(jìn)行的4.當(dāng)今中國日益走近世界舞臺中央,這對青少年提出了新要求,青少年為世界添光彩就要(A)樹立全球意識和國家觀念用世界的眼光觀察和思考問題有平等意識和參與意識善于學(xué)習(xí),吸收一切外來文化A.B.C.D.5.【國際交流與合作】聯(lián)合國教科文組織駐華代表處代表指出,教育是聯(lián)合國教科文組織的優(yōu)先議程,當(dāng)今世界正在迅速變化教育也必須改變。世界各地的社會正在進(jìn)行深刻的變革,這需要新的教育形式,以培養(yǎng)適應(yīng)今天及未來社會和經(jīng)濟需要的能力。國際交流與合作不僅有助于增長知識,而且也有助于建設(shè)和平。(1)在多彩而又迅速變化的世界,青少年參與國際交流合作有什么

10、意義?(2)上述材料對我們走向世界有哪些有益的啟示?答案:(1)我們在交往中探索世界,彼此守護,共同成長。我們學(xué)會關(guān)愛,相互理解,贏得尊重,獲得成長的力量。面對困難時,我們勤于溝通,真誠合作,更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟,不斷自我更新,逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。(2)我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷,努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。教學(xué)反思第2課時少年當(dāng)自強教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)培養(yǎng)青少年主動承擔(dān)責(zé)任、熱愛祖國的情感。能力目標(biāo)提高青少年改變世界的素質(zhì)和能力。知識目標(biāo)懂得個人與國家的關(guān)系,知道青少年肩負(fù)的責(zé)任,明白在這充滿希望與挑戰(zhàn)的社會里青少年要有怎樣的情懷與抱負(fù)。重

11、點難點重點:青少年的情懷與抱負(fù)。難點:少年強,中國強。教法學(xué)法活動式、探究式,講授式,自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:朗讀導(dǎo)入學(xué)生大聲齊聲朗讀第一框開頭的內(nèi)容,來激發(fā)學(xué)生的愛國情感和主動承擔(dān)責(zé)任的意識,從而導(dǎo)入新課。方式二:材料導(dǎo)入感受中國電子商務(wù)的傳奇人物馬云創(chuàng)業(yè)的故事(見課件)。教師提問:從馬云身上你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)?這些品質(zhì)對你的成長有什么意義?學(xué)生回答問題,學(xué)生答不全的由教師引導(dǎo)完成,從而導(dǎo)入新課。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.為什么說“少年強則中國強”?2.面對希望和挑戰(zhàn),我們青少年要有怎樣

12、的情懷與抱負(fù)?三、探究平臺探究(一)少年強中國強1.出示梁啟超的圖片及有關(guān)詩句,并播放歌曲少年中國說。2.習(xí)近平總書記寄語青年青年興則國家興,青年強則國家強青年是祖國的未來、民族的希望青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。3.想一想:以上說明了什么?又給我們什么啟示?參考答案:(1)個人的命運與國家的命運息息相關(guān),個人的未來與民族的未來緊密相連。(2)我們要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。堅定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè),創(chuàng)造精彩的人生。導(dǎo)與學(xué)過程4.探究與分享譚嗣同立志努力讀書,做好經(jīng)世濟民的學(xué)問。參與戊戌變法。變法運動失敗后

13、,被捕入獄。寫下“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”絕命詩句。周恩來為中華之崛起而讀書中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。毛澤東孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。中國人民解放軍和中華人民共和國主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。教師提問:(1)他們的身上又有哪些共同點?(2)青少年如何選擇自己的未來理想?參考答案:(1)都具有愛國的情懷。(2)要根據(jù)國家和時代的需要來選擇自己未來的理想。5.教師寄語青少年的責(zé)任是時代賦予的,不同的歷史時期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代,實現(xiàn)中

14、華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗,我們必將站到時代的潮頭。探究(二)青少年的情懷與抱負(fù)1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精忠報國我以我血薦軒轅為中華之崛起而讀書立志報國獻(xiàn)身革命圖片:舞龍孝道剪紙(見課件)2.思考(1)你從名言中(見課件)讀出了怎樣的情懷?(2)面對中華優(yōu)秀文化,我們青少年應(yīng)該怎樣做?參考答案:(1)愛國。(2)我們要傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國情感,弘揚民族精神和時代精神,踐行社會主義核心價值觀,并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣,做有自信、懂自尊、能自強的中國人,成為中華民族的棟梁。3.說一說材料17歲的李楚珩剛參加完在丹麥哥本哈根舉行的兒童氣候論壇,與來

15、自44個國家和地區(qū)的160多名青少年一起為應(yīng)對氣候變化建言獻(xiàn)策。請問:假如讓你和李楚珩一樣,有機會參與某國際大會并發(fā)揮作用,從現(xiàn)在起,你要做哪些方面的準(zhǔn)備?參考答案:需要了解人類文明進(jìn)程,積極關(guān)切人類問題和世界局勢,掌握相應(yīng)的知識,在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時,要有憂患意識、居安思危,在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。4.想一想教師隨筆導(dǎo)與學(xué)過程此統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明了什么?給我們什么啟示?參考答案:我國出國留學(xué)和國外來華留學(xué)人數(shù)不斷增加,國家之間的文化交流日益增加?！皣辉谟诿裣嘤H”,民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化,向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌,成為連接中國與世界的紐帶,承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。教師隨筆板書設(shè)計少年當(dāng)自強 QUOTE 課堂練習(xí)1.在學(xué)習(xí)了少年當(dāng)自強后,九年級(1)班同學(xué)圍繞“個人命運與國家命運”展開了熱烈討論。下列觀點你認(rèn)為錯誤的是(C)A.個人命運與國家命運息息相關(guān)B.個人的命運總是與國家、民族的命運聯(lián)系在一起C.個人命運決定國家命運,只有個人得以發(fā)展,國家才能發(fā)展D.個人的未來與民族的未來緊密相連2.我們這一代青少年必將肩負(fù)起的重任是(A) A.實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)B.實現(xiàn)個人的遠(yuǎn)大理想C.實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一D.建立中華人民共