初中道德與法治人教八年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 走進社會生活八上《在社會中成長》教案

1、部編版道德與法治八年級在社會中成長教學(xué)設(shè)計課題 在社會中成長單元第一單元學(xué)科道德與法治年級八年級學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)親近社會的情感，增進關(guān)心社會的感情。能力目標知道親社會行為的表現(xiàn)，掌握參與社會生活的方法。學(xué)習(xí)在社會交往和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現(xiàn)做準備。知識目標了解什么社會化，個人的成長與社會的關(guān)系，知道培養(yǎng)親社會行為的意義和途徑；重點如何培養(yǎng)親社會行為難點理解個人與社會的關(guān)系。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課以問題導(dǎo)入思考：你在暑假參加了哪些社會實踐活動？談?wù)勛约旱氖斋@。提示：通過參加社會實踐活動，增強了社會責(zé)任感、豐富了精神生活、陶冶了情操、鍛煉了自己的能力引

2、出本課主題在社會中成長思考問題。你在暑假參加了哪些社會實踐活動？結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷談?wù)勛约旱氖斋@。結(jié)合課堂的實際教學(xué)案例，學(xué)生們暢所欲言，分組討論；討論結(jié)束后讓學(xué)生踴躍發(fā)言，談一下自己在社會中成長的認識發(fā)揮學(xué)生想象能力，如果自身活動離開社會，會是什么樣子？結(jié)合圖片：思考反映了什么問題，出現(xiàn)這些問題的原因是什么？升華思考：如何去做，怎樣養(yǎng)成親社會的行為？講授新課第一目 探究一：個人離不開社會思考：狼孩故事給我們哪些啟示？提示：個人的生存和發(fā)展離不開社會思考：對比“狼孩”的故事，想一想，你在社會生活中獲得了哪些成長？通過什么方式獲得的？提示：我們的知識技能不斷豐富；語言表達能力不斷提高；規(guī)則意識不

3、斷增強；價值觀念日漸養(yǎng)成思考：想一想衣食住行來自于哪里？提示：我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系； 人的生存和發(fā)展離不開社會，社會為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。結(jié)論：人的成長是不斷社會化的過程。我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。第二目 探究二：親社會行為含義思考：這是一種什么樣的社會現(xiàn)象？提示：對生命冷漠的現(xiàn)象。思考：我們應(yīng)該怎樣做？提示：待他人，養(yǎng)成親社會行為想一想：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會行為呢？結(jié)論：“親社會行為”：又叫利社

4、會行為，是指符合社會希望對行為者本身無明顯好處，而自愿利他人、幫助他人的行為。如謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。探究三：為什么養(yǎng)成親社會行為思考：如何看待童姓家族的善舉？提示：關(guān)愛他人，是一種親社會行為思考：童姓家族的善舉產(chǎn)生了哪些影響？提示：在社會上傳播了樂善好施的理念思考：民警和群眾的行為體現(xiàn)了什么？提示：熱心幫助他人的親社會行為。思考：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？提示：有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。結(jié)論：如何養(yǎng)成親社會行為？親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人的成長是不斷社會化的過程，人的價值觀也在發(fā)生著改變。為了更好地適應(yīng)社會，我們要養(yǎng)成親社會行