淺談初中信息課堂中的競爭意識(shí)與合作精神

1、淺談初中中信息課課堂中的的競爭意意識(shí)與合合作精神神競賽賽活動(dòng)課課教學(xué)反反思開學(xué)伊始始，我就就在初一一年級信信息技術(shù)術(shù)課上開開展了一一場分組組競賽活活動(dòng)，雖雖然這些些剛從各各個(gè)小學(xué)學(xué)跨入中中學(xué)校門門的孩子子們之間間還不是是非常熟熟悉，但但是這堂堂信息課課上，整整個(gè)班級級的氣氛氛顯得異異常熱烈烈，很多多學(xué)生都都笑著爭爭著告訴訴我他們們小組完完成了最最后的任任務(wù)，有有的同學(xué)學(xué)甚至對對顯示屏屏上代表表勝利的的加菲貓貓做出飛飛吻的姿姿勢，落落后的小小組也不不甘勢落落，奮力力追趕。通過這這堂競賽賽課，我我發(fā)現(xiàn)，課堂上上學(xué)生們們的競爭爭意識(shí)在在不知不不覺中被被大大地地激發(fā)出出來了，而因?yàn)闉樾〗M內(nèi)內(nèi)的配合合直

2、接關(guān)關(guān)系到最最后完成成的時(shí)間間早晚，所以組組內(nèi)成員員也在盡盡量優(yōu)化化各自的的分工合合作，通通過每個(gè)個(gè)人地努努力完成成比賽所所帶給學(xué)學(xué)生的成成就感也也是一般般作業(yè)或或者任務(wù)務(wù)無法達(dá)達(dá)到的。一、競賽賽流程1人數(shù)數(shù)：兩至至三人為為一組2小組組競賽規(guī)規(guī)則：.競賽賽分為兩兩關(guān)，第第一關(guān)為為十道計(jì)計(jì)算機(jī)基基礎(chǔ)題目目，十道道題目的的答案為為第二關(guān)關(guān)的密碼碼；.第二二關(guān)為一一個(gè)FLLASHH填字游游戲，有有二十多多條詞目目，涉及及各個(gè)方方面，要要求學(xué)生生提煉出出信息中中的關(guān)鍵鍵字，在在網(wǎng)絡(luò)中中搜索出出相應(yīng)詞詞條，完完成填字字。.全部部完成后后，點(diǎn)擊擊按鈕，如正確確，會(huì)出出現(xiàn)勝利利圖片。3競賽賽題目：第一關(guān)關(guān)：

3、選擇擇題10個(gè)連連續(xù)字母母答案就就是打開開填字游游戲的密密碼，只只有完全全正確才才能進(jìn)入入，注意意所有字字母為小小寫。1通常常我們說說的InntellCPUUIIII8000中的8800是是指。A：產(chǎn)產(chǎn)生編號(hào)號(hào)B：無實(shí)際際意義C：CCPU時(shí)時(shí)鐘頻率率D：計(jì)算機(jī)機(jī)名字2CPPU的中中文意義義是。A：計(jì)計(jì)算機(jī)BB：中央央處理器器C：算算術(shù)部件件D：不間間斷電源源3PCC機(jī)在工工作中，電源突突然中斷斷，則（）全部不不丟失。A：RROM中中的信息息BB：RAAM中的的信息C：RROM和和RAMM中的信信息DD：RAAM中的的部分信信息4鼠標(biāo)標(biāo)是一種種。A：輸輸出設(shè)備備B：存存儲(chǔ)器C：輸入設(shè)設(shè)備D：運(yùn)運(yùn)

4、算控制制單元5下列列屬于應(yīng)應(yīng)用軟件件的是（ ）。AAWiindoows B. Worrd CC. LLinuux DD. UUnixx6、世界界上第一一臺(tái)計(jì)算算機(jī)是在在6年在美美國誕生生的，稱稱為77。6(A)119422(BB)19945(C)119466(DD)199527(A)ACIINE(B) ENNIACC(C)NIAACE(D)IINACCE8計(jì)算算機(jī)的基基本組成成部分包包括88。 (AA) 輸輸入設(shè)備備、輸出出設(shè)備、主機(jī)板板、控制制器和運(yùn)運(yùn)算器器(B)輸輸入設(shè)備備、輸出出設(shè)備、存儲(chǔ)器器、控制制器和運(yùn)運(yùn)算(C)鍵盤、顯示器器、硬盤盤、主機(jī)機(jī)板、中中央處理理器(D)鍵鍵盤、顯顯示器、

5、存儲(chǔ)器器、控制制器和運(yùn)運(yùn)算器9、中中央處理理器由組成成 (A)內(nèi)內(nèi)存儲(chǔ)器器和運(yùn)算算器(B) 運(yùn)算算器和控控制器(C)硬盤和和集成電電路(D) 內(nèi)存儲(chǔ)儲(chǔ)器和控控制器10. 11MB=。(A)l0000KBB(B) 10224KBB(C)ll024410024KKB(DD)11000010000KKB答案：ccbaccbcbbbbbb第二關(guān)關(guān)：填字字游戲（勝利標(biāo)標(biāo)志）二、課后后反思：第一關(guān)主主要是考考察學(xué)生生所學(xué)過過的信息息基礎(chǔ)理理論知識(shí)識(shí)，題目目比較容容易，如如果出現(xiàn)現(xiàn)錯(cuò)誤也也可以通通過修改改答案順順利通過過，班平平均耗時(shí)時(shí)十分種種，而因因?yàn)橛辛肆擞螒蛎苊艽a這一一設(shè)置，競爭氛氛圍到兩兩關(guān)交接接處

6、已經(jīng)經(jīng)漸漸開開始形成成，學(xué)生生的情緒緒也慢慢慢被調(diào)動(dòng)動(dòng)起來。第二關(guān)共共要填出出二十三三個(gè)詞條條，涉及及到地理理、歷史史、體育育、成語語等各方方面綜合合知識(shí)，如果學(xué)學(xué)生知識(shí)識(shí)面比較較廣，就就能填出出比較多多的詞語語，而需需要到網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)上去去搜索的的詞條就就相對比比較少，反之，則花費(fèi)費(fèi)的時(shí)間間相對要要多這時(shí)時(shí)候就充充分體現(xiàn)現(xiàn)出組內(nèi)內(nèi)合作的的重要性性了，填填寫、搜搜索需合合理分工工，最后后的信息息還需要要討論交交流，同同時(shí)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)搜索的的技巧也也決定了了完成的的速度，所以如如何從提提示中歸歸納出必必要的關(guān)關(guān)鍵字決決定了搜搜索結(jié)果果出現(xiàn)的的速度。初一學(xué)學(xué)生在網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)搜索索這一環(huán)環(huán)節(jié)中表表現(xiàn)出了了一定的的熟練

7、度度，學(xué)生生對于信信息的提提煉能力力也得到到了增強(qiáng)強(qiáng)。在整個(gè)四四十五分分鐘的課課堂中，雖然網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)始終終開放，但是沒沒有一個(gè)個(gè)學(xué)生在在做與這這次競賽賽無關(guān)的的事，這這在其他他網(wǎng)絡(luò)課課時(shí)都是是需要再再三強(qiáng)調(diào)調(diào)的問題題，在激激烈的比比賽競爭爭氣氛中中都不存存在了。最后要能能順利過過關(guān)，還還要保證證詞語正正確，沒沒有錯(cuò)別別字等，這時(shí)，如已有有小組順順利過關(guān)關(guān)，則更更是使其其他小組組間的氣氣氛趨于于緊張熱熱烈，復(fù)復(fù)查，再再次檢索索信息等等都是一一種體驗(yàn)驗(yàn)，至下下課，班班級通過過率為平平均800%左右右。同時(shí)時(shí)，我也也發(fā)現(xiàn)，在屏幕幕上出現(xiàn)現(xiàn)加菲貓貓之后，一般沒沒有同學(xué)學(xué)把這個(gè)個(gè)畫面關(guān)關(guān)閉，而而是讓它它始終

8、在在屏幕中中間，直直到下課課關(guān)閉計(jì)計(jì)算機(jī)，這副畫畫面代表表學(xué)生通通過艱苦苦努力后后，那種種勝利后后的喜悅悅與激動(dòng)動(dòng)。三、體驗(yàn)驗(yàn)教學(xué)中中的競爭爭與合作作1興趣趣是前提提游戲與競競賽永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是課堂堂的興奮奮劑，新新穎別致致的游戲戲能吸引引學(xué)生的的注意力力，最大大限度地地調(diào)動(dòng)學(xué)學(xué)生的主主動(dòng)性與與積極性性，讓他他們積極極參與到到課堂教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)中。在課程學(xué)學(xué)習(xí)中，教師要要努力為為學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)有趣、貼進(jìn)生生活的情情景，能能讓學(xué)生生有比較較愉快的的情緒體體驗(yàn)，在在實(shí)踐過過程中，使理論論與實(shí)際際操作都都不再是是簡單的的菜單命命令，給給每個(gè)任任務(wù)都賦賦予是實(shí)實(shí)際含義義，可以以提升學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣。2成就

9、就心理是是驅(qū)動(dòng)每個(gè)學(xué)生生都有成成就心理理，成就就心理的的活動(dòng)無無法依靠靠簡單模模仿獲得得，必須須是經(jīng)過過一定的的腦力或或是體力力付出之之后達(dá)到到某種成成就才能能獲得，在具備備“競爭機(jī)機(jī)制”的課堂堂上，需需要把握握好目標(biāo)標(biāo)的難易易程度，期間也也可以設(shè)設(shè)置一些些障礙，循序漸漸進(jìn)，學(xué)學(xué)生克服服的困難難越多，成功后后的成就就感就越越大。3互助助合作是是關(guān)鍵合作學(xué)習(xí)習(xí)理論是是面向?qū)W學(xué)校教育育，以現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)會(huì)心理學(xué)學(xué)、教學(xué)學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)、認(rèn)知知心理學(xué)學(xué)、現(xiàn)代代教育教教學(xué)技術(shù)術(shù)學(xué)等為為理論基基礎(chǔ)，以以小組活活動(dòng)為基基本教學(xué)學(xué)形式，以開發(fā)發(fā)與利用用課堂中中人的關(guān)關(guān)系和全全員互動(dòng)動(dòng)合作為為基本動(dòng)動(dòng)力，以以目標(biāo)設(shè)設(shè)計(jì)

10、為先先導(dǎo)，以以班級授授課為前前導(dǎo)結(jié)構(gòu)構(gòu)，以團(tuán)團(tuán)體成績績?yōu)樵u價(jià)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)參照評評價(jià)為基基本手段段，以全全面提高高學(xué)生的的成績和和改善班班級內(nèi)的的社會(huì)心心理氣氛氛、形成成學(xué)生良良好的心心理品質(zhì)質(zhì)和社會(huì)會(huì)技能為為根本目目的，以以短時(shí)、高效、低耗、愉快為為基本品品質(zhì)而展展開的一一系列教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)。合作與競競爭是現(xiàn)現(xiàn)代人才才必備的的素質(zhì)?，F(xiàn)代信信息技術(shù)術(shù)課堂中中，互動(dòng)動(dòng)要能成成為主要要教學(xué)手手段，師師生間、學(xué)生間間的活動(dòng)動(dòng)，只有有全班學(xué)學(xué)生積極極、主動(dòng)動(dòng)地參加加，才會(huì)會(huì)產(chǎn)生高高效的課課堂教學(xué)學(xué)效果。在信息息課堂中中有了學(xué)學(xué)生間的的合作，才有豐豐富多彩彩的活動(dòng)動(dòng)形式和和內(nèi)容；有了競競爭，學(xué)學(xué)生之間間才會(huì)形形成你追追我趕的的學(xué)習(xí)風(fēng)風(fēng)氣。課課堂中強(qiáng)強(qiáng)調(diào)合作作，同時(shí)時(shí)也要引引進(jìn)競爭爭機(jī)制。競爭可可促使學(xué)學(xué)習(xí)者思思維活躍躍，奮力力拼搏；增強(qiáng)責(zé)責(zé)任感和和集體榮榮譽(yù)感。教師在這這個(gè)過程程中也要要善于協(xié)協(xié)調(diào)同學(xué)學(xué)間的關(guān)關(guān)系，一一方面，對有的的操作能能力比較較強(qiáng)學(xué)生生要加強(qiáng)強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)他他們其他他同學(xué)，提醒他他們進(jìn)行行合理分分工；另另一方面面，對于于整個(gè)進(jìn)進(jìn)度較慢慢的小組組，教師師更要多多操心，時(shí)刻關(guān)關(guān)心，甚甚至做一一些小的的提示，讓他們們時(shí)刻能能獲得成成就感與與自信心心，樂于于參加教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)。同時(shí)時(shí)，也要要防止不不良競爭爭意識(shí)，提倡合合作中的的競爭、競爭中中