XXX學(xué)校2021年落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案

1、XXX學(xué)校2021年落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè) 管理的通知，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)， 保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為進(jìn)一步 做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減 輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境, 讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育, 標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。特此, 本學(xué)校制定了落實(shí)五項(xiàng)管理規(guī)定工作的實(shí)施方案，方案 具體內(nèi)容如下。一、管理目標(biāo)要求1、管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向, 堅(jiān)持效果導(dǎo)向，見(jiàn)到實(shí)實(shí)在在的成效。做好“五項(xiàng)管理

2、二 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家 長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)中 為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、 幸福感、安全感。2、扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理”實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊 步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期“五項(xiàng)管理”要真正實(shí)際 落地，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。3、具體目標(biāo)作業(yè)管理:努力減負(fù)增效，作業(yè)不出校門(mén)。手機(jī)管理:學(xué)校不帶手機(jī)，回家控制手機(jī)。睡眠管理:保證每日睡眠不少于10小時(shí)。讀物管理:健康閱讀，綠色上網(wǎng)。體質(zhì)管理:加強(qiáng)體自鍛煉，創(chuàng)建健康校園。二、健全組織，明確分工成立領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手任 組長(zhǎng)，副職任

3、副組長(zhǎng)，成員全體參與，分別成立五項(xiàng)管理工 作組，把工作落實(shí)到具體人，壓實(shí)責(zé)任鏈條，做到人人有責(zé), 各司其職。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，制 訂重點(diǎn)任務(wù)清單，理清責(zé)任鏈條，明確責(zé)任人，切實(shí)做到守 土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡貴。組長(zhǎng):XXX:校長(zhǎng)制定管理方案，全面負(fù)責(zé)五項(xiàng)管理的指導(dǎo)檢查和考核。副組長(zhǎng):XXX:副校長(zhǎng)參與制定管理方案，負(fù)責(zé)各項(xiàng)管理措施的檢查考核。成員:XXX:教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)作業(yè)和讀物管理。XXX:總務(wù)主任，負(fù)貴睡眠管理。XXX:政教主任，負(fù)責(zé)手機(jī)管理。XXX:少先隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)體質(zhì)管理。三、明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。為貫徹落實(shí)中央有關(guān)精神，進(jìn)一步

4、規(guī)范學(xué)校教育教 學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù) 量過(guò)多、質(zhì)量不高、功.能異化等突出問(wèn)題，現(xiàn)就加強(qiáng)作業(yè)管 理有關(guān)安排如下。（一）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué) 與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容, 規(guī)范作業(yè)布置，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈 性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè), 探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)。（二）強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組和 年級(jí)組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生利用 自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)、 初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)，小學(xué)一、二年級(jí)不得留

5、 書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。初中學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)每天不得超過(guò)1.5小時(shí)。（三）規(guī)范作業(yè)布置。課后書(shū)面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué) 校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作 練習(xí)、閱讀及書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計(jì)劃 及課程實(shí)施情況安排。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案, 科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨 意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。堅(jiān) 決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及 節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰或變 相懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過(guò)微信、QQ、釘釘?shù)劝嗉?jí) 交流群布置家庭

6、作業(yè)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得給中小學(xué)生留作業(yè)。U!（四）嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改, 不得要求學(xué)生自批自改。要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)及時(shí)訂正，及 時(shí)做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解, 認(rèn)真分析學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不 得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改 作業(yè)。（五）認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人 功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析 學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋, 特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶，科學(xué)利用信息技 術(shù)手段進(jìn)行

7、作業(yè)分析診斷。（六）不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作 業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念, 切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理 安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家 后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù) 勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額 外布置其他家庭作業(yè)。（七）嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)。各地要按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，把禁 止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外 增負(fù)。（八）健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要切實(shí)履行作業(yè)管理主體 責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過(guò)程

8、管理,每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃, 加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比 例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣為保證中小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一 步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作。（一）加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏 記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。要把 科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校 協(xié)同育人機(jī)制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán) 隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì).等多種途徑，大力 普及科學(xué)睡眠

9、知識(shí)，廣泛宜傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成 長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡 眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。（二）明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心 發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面 應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。（三）統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。要從保證學(xué)生充足睡眠需 要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定中小學(xué)作息時(shí)間。小學(xué)上午, 上課時(shí)間一般不早于8:20,中學(xué)一般不早于8:00;學(xué)校不得要 求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭 特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥

10、善安置:合理安 排課間休息和下午.上課時(shí)間，有條件的地方和學(xué)校應(yīng)保障 學(xué)生必要的午休時(shí)間;寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。、防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間。中小學(xué)校要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求, 合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課 后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)、中學(xué)生在 校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng), 擠占正常睡眠時(shí)間。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30,不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。（五）合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。中小學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué) 生，制訂學(xué)

11、生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生唾眠時(shí)間要求前提下, 結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚 上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00;高 中生一般不晚于23:00o個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完 成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠;教師 應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策 略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。（六）指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神 狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo) 學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo) 家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的

12、生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。三、關(guān)于手機(jī)管理隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)III對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力, 讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身 心健康發(fā)展。（一）加大宣傳力度利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演 講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決 拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。（二）嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子 產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話于表。（三）嚴(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子 產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中 發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，

13、堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng) 一保管。（四）做好家校合作向家長(zhǎng)宣傳Xx小學(xué)關(guān)于執(zhí)行五項(xiàng) 管理”規(guī)定，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子 產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。四、控制教輔種類，嚴(yán)格圖書(shū)管理 （一）激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)校要組織開(kāi)展 全民閱讀系列活動(dòng)，可設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校四閱 讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的 樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多讀書(shū)，讀好書(shū)、讀經(jīng)典， 夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱 讀習(xí)慣。（二）推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴 選

14、、審核工作。推薦原則、程序按教育部關(guān)于印發(fā)中小 學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知執(zhí)行。進(jìn)校園課外 讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持白愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng) 制或變相強(qiáng)創(chuàng)學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。 要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專 家組，參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)日，結(jié)合 實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)月，向?qū)W生推薦經(jīng) 典熒和前沿類的優(yōu)秀讀物。（三）加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校（單位）要加強(qiáng)中小學(xué)校圖書(shū)空建設(shè)，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。 鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜.小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，半 富閱讀體驗(yàn)。（四）嚴(yán)格讀物管理。各學(xué)校

15、要將在白治區(qū)推薦月錄內(nèi)的 教輔和讀物目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。引導(dǎo) 家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物, 不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料, 凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的 管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)子以有效處置，消除不良影響。建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠 道。（五）中小學(xué)校課外讀物推薦工作須遵寧國(guó)家相關(guān)法律法 規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則:方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān), 嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有木領(lǐng)、 有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人:全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，若眼于學(xué)生 全面發(fā)展，圍繞核心索養(yǎng)，緊

16、密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活 實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智有、體育、關(guān)育和勞動(dòng)教育等 方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性。符合中小學(xué) 生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。 課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體械、題材、國(guó)別、風(fēng)格、 表現(xiàn)形式，貫通古今中外。適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教 自教學(xué)高要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。（五）進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明。體 現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宜傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社 會(huì)主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科 學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)

17、，開(kāi)拓國(guó)際視 野，涌養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果, 具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷 史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象?？勺x性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表 達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心。想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí), 提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。（六）違反出版管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定。或存在下列情形 之一一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；2、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華

18、內(nèi)容的;3、泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;4、危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng):土完整的：5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宜揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇 洋媚外思想傾向的；8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不 健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色 情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值 導(dǎo)向問(wèn)題的；9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,

19、違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的。12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成 社會(huì)不良影響的。五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為貫徹落實(shí)健康中 國(guó)行動(dòng)（2019-2030年關(guān)于全而加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體 育工作的意見(jiàn)等文件精神，確保2030年國(guó)家學(xué)生體質(zhì) 健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)工作安排如下。加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。各地要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性 的宜傳，中小學(xué)校要通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體 育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式 加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和中小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響 因素，了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、 錘煉意志、健全人

20、格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健 康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。（二）開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國(guó) 家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4 課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí), 有條件的學(xué)校每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占 體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。（三）保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育 活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng) 時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安 排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教 室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi) 容、鍛

21、煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。 學(xué)校要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及 時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。（四）提高體育教學(xué)質(zhì)量。中小學(xué)校要聚焦“教會(huì)、勤練、 常教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。要?jiǎng)?chuàng)建青 少年體育俱樂(lè)部，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加 足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。要組織開(kāi)展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽一校級(jí)聯(lián)賽-選抜性競(jìng)賽”中小學(xué)體育競(jìng)賽體系。各級(jí)體育 教研部門(mén)要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。適時(shí)對(duì)體育課的 教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個(gè)過(guò)程。（五）完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系。要把體質(zhì)健康管

22、理工作納入地方教育行政部門(mén)和學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。各地 教育行政部門(mén)要高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、 體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試 相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合 素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的， 要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。各校要健全家校溝通 機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋 家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。要嚴(yán)格落實(shí)綜合防控兒童 青少年近視實(shí)施方案要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況 監(jiān)測(cè)機(jī)制。（六）做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。各地各校應(yīng)全面貫徹落實(shí)國(guó) 家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）*學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)

23、價(jià) 辦法等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面 監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反 饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì) 健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真 實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健 康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。六、認(rèn)真落實(shí)方案，形成長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)?！拔屙?xiàng)管理” 領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)工作督導(dǎo)和檢查，確?！拔屙?xiàng)管理”工作落 到實(shí)處，取得成效。（一）XX月XX至XX月XX日為宣傳動(dòng)員階段。學(xué)校利用 教師例會(huì)開(kāi)展宜傳動(dòng)員，通過(guò)學(xué)習(xí)文件精神，提高全體教師 的思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作關(guān)系黨和國(guó)家的發(fā)展，關(guān)系 祖國(guó)未

24、來(lái)接班人的成長(zhǎng)，必須嚴(yán)格貫徹黨的教育方針。（二）XX月XX日至XX月XX日為自查自糾階段。各班級(jí) 在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真對(duì)照工作要求開(kāi)展自查工作。通 過(guò)發(fā)放自查表和調(diào)查問(wèn)卷，充分了解教師課程作業(yè)的密度和 難度，了解學(xué)生課程作業(yè)完成的數(shù)量和時(shí)間。同時(shí)開(kāi)展整改 工作，對(duì)違反“五項(xiàng)”管理的情況進(jìn)行自查自糾，確?！拔?項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處。（三）XX月XX日XX月XX日為鞏固提高階段。全體 教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng) 督導(dǎo)檢查，對(duì)工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行提醒和督促整改, 讓五項(xiàng)工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，推到素質(zhì)教育健康發(fā)展。七、保障措施，加強(qiáng)工作督導(dǎo)，進(jìn)行責(zé)任追究。1、全體教職工要

25、嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真落實(shí)好“五項(xiàng) 管理工作。2、對(duì)學(xué)校的工作安排不上心、走過(guò)場(chǎng)的，對(duì)工作蜻蜓點(diǎn)水、不認(rèn)真落實(shí)的，學(xué)校將進(jìn)行追責(zé)問(wèn)責(zé)。3、加強(qiáng)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心的教學(xué)常規(guī)管理。4、認(rèn)真落實(shí)教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n、課中結(jié)合實(shí)際高效授課、課后反思檢查效果，確保課堂教學(xué)高質(zhì)量，從課堂教學(xué) 效益上體現(xiàn)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、加強(qiáng)制度建設(shè)和督查力度，確保學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)定落 到實(shí)處。6、加大違規(guī)查處力度，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究教職員工出 現(xiàn)違規(guī)行為，首次發(fā)現(xiàn)，年度考核認(rèn)定為不合格;經(jīng)警示后仍 不改正者，取消各種先進(jìn)個(gè)人或榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選資格，取消接 受教育部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)資格。中小學(xué)生2021年作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物

26、、 體質(zhì)管理工作實(shí)施方案為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重 課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)市、縣教育局“加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、 睡眠、讀物、體質(zhì)管理”工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況， 制定“五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案。一、健全組織，明確分工成立五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):XX副組長(zhǎng):XX成員:XXXXXXXXXXXX作業(yè)管理負(fù)責(zé)人:XX成員:XxxX讀物管理負(fù)責(zé)人:XX成員:班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人:XX 成員:XXXXXXXX 手機(jī)管理負(fù)責(zé)人:XX 成員:XXX班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人:XX 成員:XXXX班主任二、學(xué)習(xí)宣傳。掌握政策首先要學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文 件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文

27、件內(nèi)容。其 次是向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、 升旗儀式、家長(zhǎng)群、致家長(zhǎng)-封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。三、明確重點(diǎn)，制定方案 （一）作業(yè)管理。嚴(yán)格執(zhí)行（XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求” 和（XX市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導(dǎo)意 見(jiàn)。教師要科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，注重學(xué)生核心索 養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo) 準(zhǔn)，按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱 教輔材料等行為。教師必須控制作業(yè)總量，必須精準(zhǔn)布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等

28、布置 家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代勞。嚴(yán)禁 公布學(xué)生考試成績(jī)和排名。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘。4、學(xué)生要主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)。加強(qiáng)自我管理，主動(dòng)獨(dú) 立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課 后服務(wù)時(shí)間在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。5、家長(zhǎng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)。營(yíng)建良好的 學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)將學(xué)生家 庭作業(yè)完成情況反饋給教師。（二）手機(jī)管理。抓好中小學(xué)生手機(jī)管理，預(yù)防和制止學(xué) 生沉迷網(wǎng)絡(luò)。原則上不得將手機(jī)帶入校園，確需帶入校園的, 須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，校方同意后，學(xué)生方可 攜帶手機(jī)入校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管, 學(xué)生需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班 主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)生 將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間.必須關(guān)閉手表 手機(jī)電源.此期間禁止使用手表手機(jī)。學(xué)校教師對(duì)違規(guī)使用手 表手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場(chǎng)制止.進(jìn)行批評(píng)教育,給予口頭警告 并當(dāng)場(chǎng)收繳手表手機(jī)。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以 借用班主任或任課教師的手機(jī);如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直 接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告