疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)

1、疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)（精選20篇）疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇1這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?，每家每戶只能宅在?里，開學(xué)也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不 能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí) 的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬舻那闆r下也能學(xué) 習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí) 的“宅計(jì)劃”。進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程 表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的 時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過提 問，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中

2、 課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽并用的記憶效果, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果 有效的吸引了學(xué)生的注意力。空中課堂教學(xué)以一種全方位的方式 向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開 發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正 的做到了寓教于樂，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性。可是，空中課堂畢竟 不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的缺乏。在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽不見聲音或 者看不見PPT的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)首先可以帶動(dòng)家長(zhǎng)陪同孩子參加直播學(xué)習(xí)，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生 學(xué)習(xí)過程的參與。我們經(jīng)常倡導(dǎo)的家長(zhǎng)陪伴得以一

3、定程度的實(shí)現(xiàn); 學(xué)生參加了班級(jí)直播授課學(xué)習(xí)，也會(huì)減少他對(duì)手機(jī)游戲的依賴， 對(duì)電視的依賴。對(duì)這種新穎的學(xué)習(xí)形式，能看到多數(shù)同學(xué)還是積 極參與，但我們不要盲目的追求成績(jī)效果，但是肯定有一定的作 用。其次，活動(dòng)對(duì)學(xué)校管理的促進(jìn)和教師的成長(zhǎng)也帶來了積極的 變化。我們要對(duì)教師隊(duì)伍的勇于擔(dān)當(dāng)、積極上進(jìn)的精神和潛力有 堅(jiān)定的信心!學(xué)校都嘗試運(yùn)用了視頻會(huì)議和老師進(jìn)行溝通，也減 輕了老師們工作的本錢。老師們?yōu)榱碎_展直播授課，積極的下載 學(xué)習(xí)數(shù)字教材，尋找教材資料;有的老師沒有電腦不方便，他就 自己用稿紙寫出流程講稿，逐字逐句給學(xué)生們講解;在直播課程 中，大家也更加注重了如何從內(nèi)容上來吸引孩子們的注意力，怎 樣讓

4、孩子們多參與學(xué)習(xí)，也注重了課后作業(yè)的布置與檢查。這些 外人看不見的鍛煉，對(duì)老師們的責(zé)任養(yǎng)成、授課能力成長(zhǎng)、信息 化運(yùn)用水平成長(zhǎng)，以及班級(jí)管理能力成長(zhǎng)都起到了非常積極的作 用。通過網(wǎng)絡(luò)直播授課新形式的嘗試了解，開學(xué)以后他們會(huì)更加 珍惜課堂授課機(jī)會(huì)和形式。從另外一方面講，在特殊困難的時(shí)期， 老師們?cè)诩依锩孀晕腋綦x少十天，也應(yīng)該非常的著急。借這個(gè)機(jī) 會(huì)讓大家對(duì)疫情的恐懼和煩悶，轉(zhuǎn)化為對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用力 量，不也是一種較好的釋放途徑嗎？總之，任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面積極的 意義。但就像人的手一樣有手心就有手背，有白天就會(huì)有黑夜等, 遇到事情我們要學(xué)會(huì)把關(guān)注點(diǎn)放在積極正面的一方面，盡

5、量防止 負(fù)面的影響，才是我們應(yīng)該擁有的一個(gè)智慧思維。疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇81、來自孩子們的收獲我看了孩子們寫的收獲和體會(huì)，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容， 也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受，大局部同學(xué)寫的真切動(dòng)人。劉欣蕊寫道：老師的語(yǔ)速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣。老 師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開始做練習(xí)題，練習(xí) 題做完，老師會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)來對(duì)照答案，我們每個(gè)同學(xué)都積極連 麥，爭(zhēng)先恐后，如有不對(duì)的地方，老師會(huì)很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì), 講的也很仔細(xì)。陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡，老 師不用太大的聲音，可以好好保護(hù)好您的嗓子。這個(gè)貼心的小暖 男，真讓我感動(dòng)。賈文政、苗景皓、范楚晨都

6、說自己比平時(shí)課堂上更愛回答問 題了，劉洪立對(duì)幫助他的同學(xué)很感激，徐嘉尉說很喜歡錄講題視 頻。2、家長(zhǎng)如是說對(duì)于防疫期間不得已的做法，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)給予了肯定。 劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，發(fā)現(xiàn)自己的 孩子思維不夠靈活，性格內(nèi)向幾次鼓勵(lì)他連麥都不樂意。陳光炫家長(zhǎng)道：沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃 飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真， 孩子聽得那個(gè)認(rèn)真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽。韓慎之家長(zhǎng)說：希望隔幾天上一次直播課，長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦 手機(jī)對(duì)視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。劉欣蕊媽媽反響說：平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課，基本 上就是看到孩子的一個(gè)作

7、業(yè)情況，成績(jī)大概。而現(xiàn)在在家上直播, 真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)真實(shí)情況，她的思維是否跟的上老 師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣，也對(duì)孩子 做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的情況 下，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長(zhǎng)有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí) 的過程，更了解我們自己的孩子。3、我要說：我們無法面對(duì)面，但心連心這次的直播上課，有一個(gè)新收獲，就是家長(zhǎng)對(duì)老師更加體諒。 以前教室上課的時(shí)候，家長(zhǎng)也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常 授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都在群里一清二楚，家長(zhǎng)的參與度也 很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識(shí)。課程結(jié)束, 家長(zhǎng)都在群里為我們點(diǎn)贊加油，有一

8、次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課, 起立，老師再見，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感 動(dòng)，雖然隔著屏幕無法面對(duì)面，我們心連著心，始終都在一起。疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇9這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一 個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來 說，更是一次挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)眼間釘釘直播授課已經(jīng)開展兩周了，由開 始的生疏到如今的熟練，由開始的不習(xí)慣到如今的運(yùn)用形成規(guī) 律。對(duì)于這些天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況每天組織授課前，我會(huì)通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)課堂上一 定要認(rèn)真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項(xiàng)，為學(xué) 習(xí)新課做

9、準(zhǔn)備，其次，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起強(qiáng)調(diào)。為了提醒 學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級(jí)微信 群里提示開課時(shí)間，并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來查看報(bào)道情況。二、教學(xué)過程心得首先，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽課，每堂老師的課都非常精彩，我 從中學(xué)到了很多，他們能深入挖掘課本，老師們還通過視頻播放、 教師范讀等教學(xué)方法，讓我們對(duì)字詞句以及文章的主旨有了很好 的掌握，聽完這些課，我覺得上好一堂語(yǔ)文課，不僅跟一個(gè)人的 文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次，在我跟進(jìn)直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交 流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時(shí)間、空 間、區(qū)域的局限

10、性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要 與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)生們?cè)谶@特 殊的時(shí)期中，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間、對(duì)老 師提出問題的反響上，一屏之隔，致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律 學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。三、作業(yè)檢查每節(jié)課完成以后，我都會(huì)通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖?業(yè)，大局部學(xué)生對(duì)于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時(shí) 地提交，但對(duì)于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要 再三催促。學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。四、存在問題一局部學(xué)生缺乏自覺性，在無家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，不按時(shí)上 線學(xué)習(xí)，或者中途離開，還有些學(xué)生不服家長(zhǎng)管教，任意妄為，

11、我還連線與該生進(jìn)行了談話，但似乎并不見效，還有些學(xué)生家庭 情況比擬特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí)， 還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上 班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但有的家長(zhǎng)和學(xué)生不夠 重視，不能及時(shí)觀看，也不能及時(shí)完成作業(yè)。改進(jìn)措施：1、及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提 醒學(xué)生上線。2、對(duì)懶惰者、不守時(shí)、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓 其重視學(xué)習(xí)?？傊?，我會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇102020年的春季很不平凡,無數(shù)抗疫“戰(zhàn)士”在抗擊疫情的一線 用生命戰(zhàn)斗，作為他們后方之一的教育工作者，我們能

12、做的除了 嚴(yán)格執(zhí)行居家隔離，那就是始終與學(xué)生、家長(zhǎng)在一起，發(fā)揮教育 的力量，給前線人員鼓勁加油，同時(shí)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，守好 教育這塊陣地，為新學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃和指導(dǎo)，做到“未 雨綢繆在這個(gè)非常時(shí)期為了確保學(xué)生們正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了最大化 減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)而帶來的影響，X學(xué)校全體教師在任校長(zhǎng)的統(tǒng) 籌安排下，積極響應(yīng)上級(jí)要求，于2月10日展開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn) 第二周居家教學(xué)即將結(jié)束。結(jié)合兩周教學(xué)情況，將我校數(shù)學(xué)高段 教學(xué)工作總結(jié)如下：1、教師每日在釘釘學(xué)校群里7： 50之前進(jìn)行簽到。2、在線教學(xué)備課，教師背好課，抓住教學(xué)重難點(diǎn)。3、教師要落實(shí)好當(dāng)天新課教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并提醒學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，每天布

13、置好預(yù)習(xí)任務(wù)。4、教師充分把握延期開學(xué)教學(xué)組織的特殊性，疫情期間， 孩子們雖然在家學(xué)習(xí)，我們對(duì)孩子的.學(xué)習(xí)生活有問候、有規(guī)劃, 有催促，把孩子們的身心健康放在第一位。為了防止孩子們因過 多接觸手機(jī)、電腦等電子設(shè)備產(chǎn)生的不利影響，減少家長(zhǎng)的擔(dān)憂, 數(shù)學(xué)組提倡孩子們每天在家練練口算，玩玩五子棋、撲克牌算 24點(diǎn)等數(shù)學(xué)游戲，并推薦了數(shù)學(xué)知識(shí)閱讀讀本等。5、孩子們做完題，核對(duì)完答案，弄明白后上交作業(yè)。我們 每天線上查看點(diǎn)評(píng)，剛開始的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都不堪入目，于是 我們討論好的評(píng)價(jià)方式，除了給學(xué)生送小紅花，還要逐一進(jìn)行鼓 勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，提供優(yōu)秀作業(yè)到班級(jí)群中，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)他們。結(jié) 果效果非常明顯!兩周過去

14、了，線上學(xué)習(xí)，作業(yè)問題都基本解決 了。關(guān)鍵是孩子們學(xué)的怎么樣?我們并不是很清楚，群里問問題 的孩子太少，我們解疑的機(jī)會(huì)太少。下一步，我們將主攻這個(gè)問 題，通過釘釘直播梳理當(dāng)天的重點(diǎn)知識(shí)，然后講習(xí)題，并進(jìn)行多 次互動(dòng)，直接線上答疑！雖然一切都在摸索中，但我們堅(jiān)信通過我們的努力網(wǎng)絡(luò)直播 學(xué)習(xí)效果會(huì)越來越好!因?yàn)橥Ｕn不停學(xué)，我們是認(rèn)真的！疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇11四天在線直播教學(xué)，五六年級(jí)老師都能按照學(xué)校及教導(dǎo)處安 排去進(jìn)行，為老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，不愧是X學(xué)校好教師, 班主任的負(fù)責(zé)，科任老師的密切配合，都時(shí)時(shí)刻刻為之內(nèi)心觸動(dòng) 著。一、教師：早上都能及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作。班主任

15、：每天按時(shí)提醒學(xué)生健康打卡，做好提前準(zhǔn)備進(jìn)直播 間，提供直播鏈接，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與催促， 在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解 惑，并及時(shí)在家校本里批閱學(xué)生作業(yè)。語(yǔ)文老師：每天提醒學(xué)生按時(shí)晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打 卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。 尤其是語(yǔ)文是一項(xiàng)特別復(fù)雜的學(xué)科，老師們不厭其煩，幫助學(xué)生 快速掌握要領(lǐng)，重難點(diǎn)，完成每節(jié)課任務(wù)。英語(yǔ)老師：原引群老師輔導(dǎo)年級(jí)較多，但依然高度負(fù)責(zé)，利 用自己午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，甚至進(jìn)行直播答疑解惑。姚婷婷老師 既是第一年當(dāng)班主任，也是認(rèn)真積極完成各項(xiàng)工作，兩個(gè)班英語(yǔ) 工作也是非常負(fù)責(zé)，利用中

16、午時(shí)間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。任省苗老 師，是咱們中年級(jí)較大的大姐，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，也積極跟 上新時(shí)代步伐，每天班級(jí)內(nèi)部直播講解重點(diǎn)，短語(yǔ)，句子，給學(xué) 生交代清楚。二、學(xué)生：大局部家長(zhǎng)還是積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，但也有家 長(zhǎng)不會(huì)操作，不能及時(shí)上交。三、困惑方面：1、老師們思考：如何讓咱們班級(jí)內(nèi)部直播更為有效，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。（像市局老師直播學(xué)習(xí)）如何布置適合學(xué)生作業(yè)，能激起學(xué)生打卡興趣。個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝 通，起到作用。布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長(zhǎng)（拍照，視頻，音頻等，） 防止家長(zhǎng)提交混亂。2、校委會(huì)成員關(guān)注深入還是較少，應(yīng)該掌握第一手資料。3、如何讓

17、釘釘線上教學(xué)，激起老師工作的熱情，更好服務(wù) 于教學(xué)知識(shí)落實(shí)，值得思考。老師們有什么好的建議與意見，都可以與我聯(lián)系，共同為了 孩子，為了教學(xué)，為了學(xué)校，努力，加油吧！疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇12一、我校三、四年級(jí)教與學(xué)基本情況通過一周來的網(wǎng)上直播和學(xué)習(xí)，我校三、四年級(jí)教師和學(xué)生 對(duì)于直播平臺(tái)熟悉度較第一天有較大幅度提升，教師都能在市局 統(tǒng)一直播前，在各自班級(jí)釘釘群發(fā)放直播鏈接提示，并通過班級(jí) 通知統(tǒng)計(jì)在線學(xué)生，對(duì)于不在線的學(xué)生能積極通過微信， 等 方式聯(lián)系，盡可能的做到全員聽課。市局統(tǒng)一授課期間，三、四 年級(jí)代課教師都能做到全程在線，與學(xué)生一道做好筆記，幫助學(xué) 生在課后整理筆記。并在市局直

18、播之后跟進(jìn)直播，進(jìn)一步鞏固重 點(diǎn)知識(shí)，歸納條理知識(shí)點(diǎn)，將當(dāng)日所學(xué)通過知識(shí)樹，精選基礎(chǔ)知 識(shí)練習(xí)等方式加以鞏固。學(xué)生也能在教師跟進(jìn)直播輔導(dǎo)過程中能 積極通過鍵盤，連麥等方式與老師積極交流。二、具體工作流程（一）聽課前的準(zhǔn)備工作為確保每位學(xué)生都能正常、高質(zhì)量觀看直播，大局部家長(zhǎng)都 能積極配合。但由于個(gè)別學(xué)生自控能力差，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，私發(fā)家 長(zhǎng)監(jiān)督，其認(rèn)真學(xué)習(xí)。（家長(zhǎng)配合度90%）2、課前預(yù)習(xí)在聽課前一天布置預(yù)習(xí)課文，沒有課本是語(yǔ)文的一大障礙， 無法分析課文講解，學(xué)生就像聽天書一樣，所以預(yù)習(xí)顯得尤為重 要。3、觀看直播（1）直播前打卡，確保人數(shù)，做到準(zhǔn)時(shí)收看，不遲到。（2）確定網(wǎng)絡(luò)是否有卡頓現(xiàn)象。（3

19、）提前15分鐘在釘釘群發(fā)布直播預(yù)告，方便學(xué)生進(jìn)入。（4）提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。（二）、作業(yè)結(jié)合直播，學(xué)生掌握情況，及時(shí)布置。通過學(xué)校本發(fā)布作業(yè), 讓學(xué)生完成后拍照，發(fā)本校學(xué)習(xí)班群。（布置作業(yè)100%）學(xué)生通過閱讀電子檔課文，借閱工具書完成，絕大多數(shù)學(xué)生 都能認(rèn)真、按時(shí)完成，對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行催促。（完 成情況95%）的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問題，把90分鐘安 排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過去了，學(xué)生對(duì)重 難點(diǎn)就回理解的不透徹。止匕外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手 機(jī)屏幕，一天下來，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許 多缺乏，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)

20、習(xí)方式，我們應(yīng)該克 服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí) 也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)！疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇2初一早晨，本應(yīng)人來人往、絡(luò)繹不絕的大街，卻彌漫著一層 薄霧，少有人來往，而稀疏的幾個(gè)人影也都戴著口罩，神色匆匆, 快步走著這一切的源頭，便是一次新型冠狀病毒的爆發(fā)。從12月份 底發(fā)現(xiàn)第一例病例之后，突如其來的病毒瘋狂擴(kuò)散，短短不到一 個(gè)月，大江南北都彌漫上了灰色的氣氛，每個(gè)房屋都門窗緊閉， 大街上少有人來往。每個(gè)人都焦急而又緊張的希望，這次突如其 來的病毒爆發(fā)能早日結(jié)束。直到我們開學(xué)前幾天，病毒依然充滿著整座城市、當(dāng)我嘆息 開學(xué)的日子被迫延長(zhǎng)，課程都被取

21、消時(shí)，學(xué)校確實(shí)來了一個(gè)振奮 人心的好消息網(wǎng)上授課！我急匆匆的翻開手機(jī)，下載了釘釘, 并加入了 414班級(jí)群，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)的收到字樣，我心 里便浮現(xiàn)出了每一個(gè)同學(xué)的臉龐。心里更加為之興奮。（三）、教師批改通過家校本學(xué)生上交的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批發(fā)，對(duì)于出錯(cuò)的學(xué)生、學(xué)困生再次通過微信、釘釘群私發(fā)進(jìn)行講解。三、存在的問題：第一、直播過程中時(shí)有斷網(wǎng)、卡頓現(xiàn)象出現(xiàn)。第二、大局部教師家中電腦老舊，難以支持高級(jí)別系統(tǒng)，不 支持直播，導(dǎo)致教師準(zhǔn)備的課件難以通過通過屏幕提供進(jìn)行直 播，但我們的教師開動(dòng)腦筋克服苦難，用手機(jī)對(duì)著屏幕視屏，對(duì) 著白紙演算。力爭(zhēng)把知識(shí)點(diǎn)講清講透。第三、市局直播階段學(xué)生在線情況不明，難

22、以管理，家長(zhǎng)上 班無人監(jiān)督，導(dǎo)致局部學(xué)生不認(rèn)真聽課記筆記，極少數(shù)學(xué)生聽課 時(shí)段惡意刷屏等現(xiàn)象。第四、個(gè)別困難家庭同學(xué)以及相當(dāng)一局部留守學(xué)生硬件不達(dá) 標(biāo)，姐弟兄妹二人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，難以保證學(xué)習(xí)效果。四、改進(jìn)措施1、班主任每天在班級(jí)群給家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行每日學(xué)習(xí)總結(jié)，對(duì) 不認(rèn)真聽課不積極完成作業(yè)同學(xué)批評(píng)引導(dǎo)。2、各教師在開課前恰當(dāng)時(shí)間做好鏈接提示，本人授課階段 做好在線點(diǎn)名。3、進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步通過班級(jí)群鼓勵(lì)學(xué)生，向 一線抗擊疫情人員學(xué)習(xí)，克服困難，團(tuán)結(jié)合作，竭盡所能做好工 作。疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇13受疫情的影響，假期延長(zhǎng)，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級(jí)老師和學(xué)生在中心校

23、和校委會(huì)的安排下從2月10日 到2月15日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)。現(xiàn)將一二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)的 教學(xué)情況總結(jié)如下：1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7:50以前都能及時(shí) 開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作，語(yǔ)文老師提前都會(huì)在釘釘群或 微信群給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課，8:00 準(zhǔn)時(shí)開啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長(zhǎng)們把孩子 誦讀的視頻發(fā)到群里，個(gè)別老師還會(huì)對(duì)學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)。提供直播鏈接，提醒孩子們10:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行市局直播的在線 學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與催促，在班級(jí)直播 時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每 節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時(shí)

24、在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)。2、數(shù)學(xué)老師每天的9:00-9:40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練 為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的直播課完后在班級(jí)群里對(duì) 學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo)，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行 詳細(xì)的批改。3、大局部家長(zhǎng)還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，作 業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長(zhǎng)由于上班，爺爺奶奶照看，不會(huì)操作， 作業(yè)不能及時(shí)上交。4、由于線上授課是老師、家長(zhǎng)、孩子們第一次接觸，難免 存在著許多問題，老師與學(xué)生的互動(dòng)少，沒方法及時(shí)了解學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好?？傊W(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷, 需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。疫情期間老師上網(wǎng)課的

25、心得體會(huì)篇14一、今日做法1、課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本，做好準(zhǔn)備。2、今日實(shí)行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些 學(xué)生在9:20還沒有做好準(zhǔn)備。2、9:20開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻 課。3、以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)，要求學(xué)生熟記。抽查 局部學(xué)生的背誦情況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。4、在家校本布置作業(yè)。5、在線批改作業(yè)。6、下午15:20開始直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題 的提示及答案，對(duì)于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解。7、觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻顧全大局。二、問題1、一局部學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式，對(duì)知識(shí)理解不透徹,學(xué)習(xí)效率不高。2、有局部學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè)，更有甚者找

26、種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。3、直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播，大局部學(xué)生沉迷于點(diǎn) 贊而不是認(rèn)真聽講。4、直播情況反響，每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播， 甚至連回放都不看。這些孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管。三、改進(jìn)措施1、有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開端。堅(jiān)持每天 下午催促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。2、每天隨機(jī)抽查一些學(xué)生知識(shí)掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行 監(jiān)督。3、每日有錯(cuò)誤的作業(yè)及時(shí)催促學(xué)生訂正并復(fù)批。釘釘作業(yè) 更新的功能：打會(huì)訂正非常好，對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫。4、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)批評(píng)、 鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué)。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。5、及時(shí)與家長(zhǎng)

27、溝通、交流。四、做的好的地方1、組長(zhǎng)切實(shí)催促給出合理建議，確保線上教學(xué)工作順利進(jìn) 行。2、堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研，博采眾長(zhǎng)探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。3、發(fā)揮典范作用，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他學(xué)生進(jìn)行參考。4、強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間，現(xiàn)在作業(yè)完成度比擬高, 各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。5、實(shí)行釘釘上課前簽到政策。沒有簽到的會(huì)屢次催促他們, 并通過在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng)，相信今后這些孩子一定會(huì)按 時(shí)上課的。疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇15這次假期的延長(zhǎng)，也是讓開學(xué)比擬的遲，為了讓學(xué)生們聽課, 但是不停學(xué)，我們也是開設(shè)網(wǎng)課，作為老師，這次教學(xué)，上網(wǎng)課, 也是有一些感悟和心得。上網(wǎng)課，和平時(shí)在

28、教室里面上課還是有很大的不同，我也是 自己先嘗試錄了一節(jié)課，然后和同事們一起探討，該如何的來做, 讓學(xué)生們能在家里愿意聽我們的講課，能高效的來學(xué)習(xí)，小學(xué)的 學(xué)生還是自律性是不夠的，現(xiàn)在又是在家里，有玩具，有游戲， 有電視，手機(jī)等各種可以玩的東西，也是上網(wǎng)課不那么容易專注, 但這次網(wǎng)課的效果來看，還是不錯(cuò)的，大局部的學(xué)生都是認(rèn)真的 去學(xué)了。而且也是在上網(wǎng)課的時(shí)候，認(rèn)真的聽講，回答下列問題的時(shí) 候也是比擬的認(rèn)真，沒有出現(xiàn)什么在玩游戲，不聽課的現(xiàn)象，當(dāng) 然也是沒有在眼前，所以可能也是有的，但總體上來說，也是這 次教學(xué)的成果是不錯(cuò)的。在上課之前，我也是認(rèn)真的去準(zhǔn)備，盡可能的把知識(shí)點(diǎn)能講 的更細(xì)一些，更

29、加有趣一些，讓學(xué)生們?cè)敢鈱Ｗ⒃谡n堂上，而不 是被游戲，被其他的東西給分走了精力，而且和課堂的講課相比, 互動(dòng)看起來是少了一些，但是其實(shí)還多了，直播間里學(xué)生們也是 會(huì)回復(fù)，提問題，我也是一堂課會(huì)花更多的時(shí)間和學(xué)生們來互動(dòng), 而不是像課堂上一樣，有些學(xué)生們比擬的內(nèi)向，可能都不會(huì)舉手, 即使是有問題沒有解決的情況下，但是網(wǎng)課的時(shí)候，可以直接在 下面打字提問，或者視頻也是可以的，也是大家有了疑問會(huì)更加 主動(dòng)的來問了。不過由于監(jiān)督還是沒有那么的方便，也是和教室里面的教學(xué) 會(huì)有一些不一樣，也是需要我們更加的花費(fèi)時(shí)間去多和學(xué)生溝 通，多和家長(zhǎng)溝通，畢竟家長(zhǎng)白天也是需要去上班的，而不是每 一位家長(zhǎng)都是會(huì)在家里

30、的。不過我也是多去和學(xué)生的聊天之中， 更加的清楚了他們的想法，明白了他們對(duì)于學(xué)習(xí)的一個(gè)態(tài)度，對(duì) 于今后的工作也是有更多的幫助，只有熟悉和了解了學(xué)生，學(xué)生 也是愿意和我們老師互動(dòng)，喜歡我們來上課，那么他們的成績(jī)也 是能更好的提升，能學(xué)到更多的。上網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了，而今回到學(xué)校，也是大家都很努力的來 學(xué)，而我也是感受到，通過這次的上網(wǎng)課，一些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)也 是更加的主動(dòng)，畢竟上網(wǎng)課的時(shí)候比擬難的監(jiān)督，而一些學(xué)生確 是有了自覺的習(xí)慣，這樣也是讓我的教學(xué)以后能更好的去做了。疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇162020年，這是一個(gè)不平凡的一年，我們竟被蝙蝠關(guān)在了家 里，第一次感受到了金絲雀的心情。哪里也去不

31、了，閑來沒事就 只能在家里轉(zhuǎn)上個(gè)幾圈，眼看著開學(xué)的日期一步步接近，心中是 喜是憂也未可知。好在，教育部提出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召，釘釘軟件也在各 大學(xué)校流傳開來，手機(jī)瀏覽著已經(jīng)開課學(xué)生的感受，內(nèi)心的期待 越來越深。終于，班主任發(fā)來了網(wǎng)課時(shí)間表以及網(wǎng)課的要求，我 知道，我們的學(xué)習(xí)旅程也馬上快開始了。網(wǎng)課前幾天，時(shí)不時(shí)檢查電腦、手機(jī)的設(shè)備，哪里需要改進(jìn), 還需不需要購(gòu)買其他物件，一切的一切只為讓網(wǎng)課萬無一失。盼望著，盼望著，網(wǎng)課終于來臨。當(dāng)熟悉的聲音回蕩在耳畔, 當(dāng)老師的面孔映入眼簾，一種想立刻返回學(xué)校的沖動(dòng)油然而生，。 經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，說是不想念老師和同學(xué)，恐怕也是假的。 好在隔著屏幕，也不

32、會(huì)介意彼此之間相隔多遠(yuǎn)?！翱恕薄翱ǔ鲴R賽克了”“我都黑屏了”，隨著網(wǎng)課的來臨，事 故也是必不可免的。網(wǎng)絡(luò)的問題，也愈創(chuàng)造顯。甚至有一堂課， 老師一直詢問“還卡不卡了”，同學(xué)們也一直回復(fù)“卡，還是很卡”, 在老師的嘆息中，同學(xué)調(diào)試設(shè)備中，一堂課終歸是落了幕。幾天的網(wǎng)課就這樣過來了，每個(gè)人都積攢了各自的經(jīng)驗(yàn)，可 以說一切進(jìn)展著越來越順利了。連麥環(huán)節(jié)，讓我從屏幕中觀察同 學(xué)的變化：他變胖了，他剃頭發(fā)了，她又換了個(gè)頭型即使是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)再次相見，那份師生情、同學(xué)情也 不會(huì)因外界因素沖刷不見。但我還是希望能重返校園，面對(duì)面進(jìn) 行授課與交流，因?yàn)橹挥心菢?，大家就不?huì)慢慢變得生疏，漸漸 淪為熟悉的陌生

33、人。愿疫情早日結(jié)束，希望風(fēng)雨過后，迎來的是煥然一新的生活。 武漢加油！中國(guó)加油！疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇17作為一名高三的老師，我們所有的學(xué)生和老師都是在拼盡全 力的和時(shí)間賽跑，高考即將要帶來，留給我們的時(shí)間也是所剩無 幾，所以不管是什么樣的情況，我都要去盡力的幫助他們，讓他 們更好的完成自己的學(xué)習(xí)，在高考之前將自己的能力和知識(shí)提高 到最大的程度。在學(xué)校的安排之下，我們學(xué)校的所有的老師，輪 流給所有的高三學(xué)子上網(wǎng)課，這不僅僅對(duì)于我們老師是一種挑 戰(zhàn)，對(duì)于所有的學(xué)生都是一個(gè)前所未有的巨大的挑戰(zhàn)，上網(wǎng)課也 已經(jīng)有一段時(shí)間了，不管是老師還是學(xué)生，都已經(jīng)適應(yīng)了上網(wǎng)課, 我在上網(wǎng)課的時(shí)候也體會(huì)到了

34、，回憶起這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷， 我也是感受頗深。上網(wǎng)課和平時(shí)的在教室上課也有著非常大的區(qū)別，我們不僅 僅不能面對(duì)面的指導(dǎo)學(xué)生，很多的時(shí)候也不知道學(xué)生在另一端有 沒有更好的聽講，也不知道自己講的內(nèi)容他們有沒有認(rèn)真的聽進(jìn) 去，所以很多的時(shí)候，我都盡力的去將教學(xué)的進(jìn)度變慢一點(diǎn)，爭(zhēng) 取一次性的就能讓所有的學(xué)生都聽懂，上網(wǎng)課對(duì)于學(xué)生而言，最 大的不便就是不能集中自己的注意力，在家對(duì)著手機(jī)或是電腦， 難免會(huì)有一些的分心和注意力的不集中，沒有在教室上課的那種 學(xué)習(xí)的氣氛和緊張的氣氛，所以每次上課之前，我都會(huì)提醒我的 學(xué)生，高三的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說是重要的也是非常的緊張的，容 不得出現(xiàn)任何的失誤和馬虎，所以我們

35、不管是以一種什么樣的方 式上課，我們都要去認(rèn)真的對(duì)待。不過對(duì)于高三的學(xué)生而言，有 一個(gè)好的地方就是他們不管怎么樣，都或多或少的會(huì)對(duì)于自己的 高考有所認(rèn)真和刻苦，所有我們也要去認(rèn)真的引導(dǎo)他們，在他們 的學(xué)習(xí)上面，去更好的幫助到他們，當(dāng)她們有任何的不會(huì)的地方, 以及在學(xué)習(xí)上面遇到難題的時(shí)候，我也會(huì)保持自己二十四小時(shí)在 線，當(dāng)她們學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)困難的時(shí)候自己可以第一時(shí)間的幫助他 們解決，盡管我們不能面對(duì)面，溝通起來肯定會(huì)有一些的困難， 但是我們作為老師也要去盡力的幫助他們。在上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我也很為他們高興，他們都可以盡 全力的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，在艱苦的環(huán)境之下也能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，所 以我們做老師的也要

36、去認(rèn)真的做好自己的工作，將學(xué)生的學(xué)習(xí)排 在第一位，將他們更好的送往高考的考場(chǎng)上也是我們的首要任 務(wù)，我也對(duì)自己工作的方式有了更多的了解，未來，我也會(huì)繼續(xù) 加油的，繼續(xù)為學(xué)生而工作。疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇18生活總是在變化，就像這次的情況。盡管信息技術(shù)的開展總 是讓人耳目一新，但是我也沒想到自己的居然也能有機(jī)會(huì)能通過 網(wǎng)絡(luò)來教授自己的課程。但相對(duì)的，在感到新穎的情況下，授課 時(shí)的不習(xí)慣，也經(jīng)常會(huì)影響到我。當(dāng)然，作為老師，適應(yīng)新的環(huán) 境也是我們的必備能力之一。在努力的學(xué)習(xí)和調(diào)整后，自己也最 終適應(yīng)了網(wǎng)課的環(huán)境，并且開始積極地運(yùn)用在維持班級(jí)的紀(jì)律 上！現(xiàn)在，經(jīng)過這段時(shí)間的教學(xué)，我的心中也有了

37、不少的感想。 對(duì)此，我將自己的心得感受記錄如下：一、對(duì)網(wǎng)課軟件的感受盡管過去沒有用過網(wǎng)絡(luò)授課的軟件，也沒有體會(huì)過直播之類 的事情。但是通過這段實(shí)踐的體會(huì)，自己也確實(shí)有了不少的感受。首先從功能上來說，這個(gè)軟件確實(shí)是非常的方便，給了我們 師生們一個(gè)很優(yōu)秀的遠(yuǎn)程交流平臺(tái)。其中有不少出色的功能都特 意為教師的授課提供了便利，這真的非常的感謝。但是，其中也 有不少的問題,存在導(dǎo)致了在授課中也出現(xiàn)過些許的問題。當(dāng)然, 人不能要要求工具是萬能的，我會(huì)在接下來的教學(xué)中努力的用好 這個(gè)軟件，更好的帶著班級(jí)。二、對(duì)學(xué)生的感受要開始網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其實(shí)在一開始的時(shí)候我就感到非常的頭 疼。畢竟是和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，我非常的擔(dān)憂學(xué)生

38、們會(huì)在上課的時(shí)候會(huì) 因此走神，甚至在上課的時(shí)候玩電腦游戲等!一開始的時(shí)候，真 的想到都感到頭疼，為此我也想過各種的方法。第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師發(fā)了一個(gè)視頻和學(xué)習(xí)資料，我翻開了視頻，看著視頻的同時(shí)心里卻浮想聯(lián)翩：今后就這么上課？ 這讓我有些不真實(shí)，卻有些好奇：這樣上課能學(xué)好么？第一天就這么過去了，數(shù)學(xué)老師是用釘釘直播講的課，而地 理老師同樣也是發(fā)的視頻，我聚精會(huì)神的寫著老師布置的作業(yè)， 心里卻有一些雜亂。難道以后只能這樣隔著一塊屏幕學(xué)習(xí)知識(shí) 嗎？周一就這么過去了，周二第一節(jié)是英語(yǔ)，昨天的好奇也已經(jīng) 殆盡，于是有些無聊開來，便退出釘釘，點(diǎn)開了瀏覽器，津津有 味的刷著今天的新聞，隔一會(huì)兒看一下老師

39、在講什么知識(shí)，看到 老師講的都挺簡(jiǎn)單我便放下心來，繼續(xù)刷著今天的新聞。不一會(huì) 英語(yǔ)課就過去了，我聽見老師最后說的那聲再見，有些心虛但是 旋即想到反正是網(wǎng)上授課，老師又不知道我在干什么。于是便踏 實(shí)下來。在屋子里溜達(dá)了兩圈然后準(zhǔn)備聽下一節(jié)課。周二也就這么過去了，在瀏覽器那浩瀚的信息中，時(shí)間過的 十分快速。我抬起頭，望向窗外，已是黃昏。于是伸個(gè)懶腰打算 完成今天老師布置的任務(wù)?？匆娪⒄Z(yǔ)練習(xí)題，便大手一揮直接在 紙上寥寥草草寫下了答案。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！我傻眼的望著和老師對(duì)過的答案，看著那滿目瘡痍 的紙上的叉叉叉叉，有些震撼又有一些愧疚。卻說不出為什么。 我心里有些不忿，不就一節(jié)英語(yǔ)課嗎，為什么題會(huì)這么難？我

40、哼 了一聲，又望了一眼寫著英語(yǔ)答案的紙，然后躲閃出了房間門。但是在真正的上課后，盡管有一段時(shí)間的適應(yīng)期，但是在穩(wěn) 定下來之后，大家在上課的時(shí)候確實(shí)都非常的認(rèn)真仔細(xì)。這真的 讓我感到非常的欣慰。為此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大 家一起克服難關(guān)，提升我們X班的整體成績(jī)！三、授課的體會(huì)在這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課上，我改變了很多的上課習(xí)慣。換一 個(gè)平臺(tái)，果真有了非常不一樣的感覺。而且，在屏幕外，自己也 看到了同學(xué)們那不一樣的一面。但大家基本上都非常的認(rèn)真，讓 這段時(shí)間的授課非常的成功!盡管相信不久之后我們就會(huì)回到真 正的教室，但是這次的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)會(huì)給我們帶來不小的收獲。四、結(jié)束語(yǔ)生活中總是有不少的麻煩事

41、，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心，方法 總比問題多!相信在這段時(shí)間的教學(xué)后，同學(xué)們也會(huì)有不少的感 受和體會(huì)。疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇19這一個(gè)學(xué)期的開學(xué)有些特殊，也是受到了新型冠狀病毒肺炎 的影響，所以也是讓學(xué)生們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)，而我們老師也是開通網(wǎng) 課，遠(yuǎn)程的教學(xué)來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)，而這種方式的嘗試也是讓 我感受到不一樣的教學(xué)，也是有一些心得體會(huì)。和面對(duì)面教學(xué)相比，這種方式少了一些監(jiān)督，但也是更加的 考驗(yàn)學(xué)生們的自覺能力，同時(shí)在備課方面也是和課堂的教學(xué)有一 定的區(qū)別的，畢竟是遠(yuǎn)程的教學(xué)，互動(dòng)方面也是沒有像課堂上那 么好去交流了，雖然開通了直播間，但是每堂課的時(shí)間都是固定 了的，而學(xué)生們的問題，我也是

42、沒方法像課堂上那樣回答，方法 也是有一些不同，不過總的來說，這種教學(xué)的方式卻是可以省卻 很多的時(shí)間，像在學(xué)校，幾個(gè)班的課堂，是分開上的，但是在這 種方式下，幾個(gè)班級(jí)的課程都是同步進(jìn)行的，節(jié)約了我們老師的 時(shí)間，同時(shí)我們準(zhǔn)備的也是需要更加充分才行，雖然同一個(gè)年級(jí) 的學(xué)習(xí)進(jìn)度都差不多，但是每個(gè)班的情況又是有所區(qū)別的。教學(xué)的方式更加的考驗(yàn)我們老師的能力，和面對(duì)面相比，我 們更加的不清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況如何，如果他們不主動(dòng)的來 問，或者我點(diǎn)名讓他們回答，也是無法看到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè) 情況和表情的，雖然我在講解，但是他們聽的效果如何，最后也 只能通過作業(yè)來做一個(gè)參考，而在學(xué)校的課堂上，卻是可以通過 學(xué)

43、生們的一個(gè)狀態(tài)來了解這堂課講得如何的，我也是不斷的去復(fù) 盤，去看自己講的課，同時(shí)也是盡量的增加一些趣味性的知識(shí)， 讓學(xué)生們對(duì)課堂更加的感興趣，來促進(jìn)他們聽課的專注度。通過這段時(shí)間的教學(xué)，我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方 式，同時(shí)通過作業(yè)也是可以看到有些學(xué)生自覺性是比擬好的，依 舊可以做好，但有些學(xué)生，可能在學(xué)校還不錯(cuò)，但是而今網(wǎng)課卻 是有些糟糕，不是那么的認(rèn)真，我也是重點(diǎn)的去關(guān)注，去了解情 況，催促他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)好，而今也是要回到學(xué)校里面面對(duì)面 的來上課了，那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了，讓學(xué)生們學(xué) 到知識(shí)。網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了，但是這種方式卻是依舊可以在今 后繼續(xù)的去嘗試去做，而學(xué)生們也

44、是可以通過這些方式，來多學(xué) 一些知識(shí)，多去聽聽其他老師的課，也是有助于學(xué)習(xí)的，更好的 去理解課本的知識(shí)，而我也是通過和其他老師的交流，對(duì)于教學(xué) 的方法和方式也是有了自己的一套。疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇20通過網(wǎng)課的教學(xué)，我也是對(duì)于自己的教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)， 同時(shí)我也是清楚這次短暫的網(wǎng)課教學(xué)讓我對(duì)于班級(jí)的學(xué)生也是 有了更多的了解，而今也是開學(xué)了，網(wǎng)課雖然結(jié)束，但是我也是 對(duì)于這次的教學(xué)體驗(yàn)有一些感悟和心得。和課堂的教學(xué)也是有挺大的區(qū)別，畢竟學(xué)生們也是在家里， 我也是無法時(shí)刻的監(jiān)督到，所以課堂的生動(dòng)性要更加的強(qiáng)，也是 要讓學(xué)生們更加主動(dòng)去學(xué)才行，我也是花費(fèi)了不少的心思，同時(shí) 也是積極的和其他

45、的老師來探討，如何的去做，才能更好地把網(wǎng) 課給教好，通過這次教學(xué)，我也是感受到，我們班級(jí)的學(xué)生雖然 偶爾也是會(huì)比擬的沒有自覺，但是大局部的學(xué)生還是認(rèn)真的去把 網(wǎng)課給聽好了，而且作業(yè)也是做得不錯(cuò)，同時(shí)我也是感受到這種 教學(xué)方式，其實(shí)也是能更加的讓學(xué)生有主動(dòng)性，當(dāng)然一些自主性 差的學(xué)生也是需要有更多的一個(gè)監(jiān)督才行，不然反而會(huì)更加的糟 糕。這次教學(xué)也是讓我對(duì)于自己的能力有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，讓我明白，教學(xué)上面的方法有很多，同時(shí)也是需要靈活的去運(yùn)用， 這樣才能更好的把學(xué)生們給教好，并且也是自己要學(xué)要去進(jìn)步的 方面其實(shí)也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自己教好 了就行了，教學(xué)的方面一直都是在不斷進(jìn)步

46、，有不同的老師也是 有新的一些可以讓我來學(xué)習(xí)的，我也是得懂得如何去學(xué)，去運(yùn)用。 網(wǎng)課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時(shí)的教學(xué)可以監(jiān)督， 清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀況，但是網(wǎng)課卻是不行，而這也是很考驗(yàn)我 們教學(xué)的能力，通過這次，我也是有了進(jìn)步，并且也是知道學(xué)生 們的一個(gè)情況，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學(xué)校也是 要繼續(xù)的去教好他們。教學(xué)做好了，自己也是能有收獲，同時(shí)我也是對(duì)于自己所教 學(xué)的這一個(gè)科目也有了更多的了解，為了教好學(xué)生們也是和不同 的老師去探討，去看別的老師的網(wǎng)課，以前一些和學(xué)生們講的知 識(shí)點(diǎn)，而今也是發(fā)現(xiàn)可以講得更加的細(xì)一些，或者有一些引發(fā)思 考或者延伸的地方，其實(shí)完全是可以自己運(yùn)用

47、到教學(xué)上面來的。 我想在今后，我的教學(xué)也是能做得更好一些，同時(shí)也是期待學(xué)生 們走進(jìn)教室，能更好的去把知識(shí)給學(xué)好，這一個(gè)學(xué)期有些特殊， 但是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學(xué)。周三很快就到來了，我無聊的看著老師講著一道題目，下方 的評(píng)論區(qū)刷刷啦啦的冒出很多同學(xué)的答案，我便也操起手機(jī)，跳 出鍵盤，敷衍的打出了我的答案。可老師一看我的答案錯(cuò)了，并 在屏幕中說到，這道題怎么會(huì)錯(cuò)呢，應(yīng)該是這樣.我看著老師 細(xì)致的講著這道題。忽然有些溫暖，有些愧疚。是呀！盡管隔的一個(gè)屏幕，但我們班還在，我們的老師依然 還在，只是隔著一個(gè)屏幕，為我們繼續(xù)傳授的知識(shí)。盡管病毒如 此兇殘，讓我們終究不能面對(duì)面相見，但

48、依然能隔著一塊屏幕， 暢快的交流。就算這屏幕外面和里面有多遠(yuǎn)，但我們的目光我們 的話語(yǔ)依然可以傳遞。想到這里我，渾身一熱，立刻聚精會(huì)神的 聽著老師講課。和同學(xué)們一樣在評(píng)論區(qū)“刷起來。漸漸融入到知 識(shí)的海洋里，不斷的獲取新的知識(shí)穿透屏幕，不變的還是真摯的感情；穿透屏幕，永遠(yuǎn)有你我 相伴；穿透屏幕，隔著再遠(yuǎn)心也在一起。病毒的氣勢(shì)滔天，卻傷 不了我們絲毫。我想，夢(mèng)想依然會(huì)繼續(xù)疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇3每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)、去 完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。 就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，將來為國(guó)家效力； 老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生

49、知識(shí)，用自己的青春年華來修剪祖 國(guó)的花朵；警察的職責(zé)主要是保護(hù)社會(huì)人民，維護(hù)社會(huì)治安；清 潔工人的責(zé)任主要是清掃衛(wèi)生，為我們留一片凈土。當(dāng)今的社會(huì) 最需要的是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，有?zé)任心的人。只有每個(gè)人都積極的去 承當(dāng)自己的責(zé)任，才能把各項(xiàng)工作做好，日記大全我們的社會(huì)才 會(huì)更進(jìn)一步。一個(gè)人想要贏得他人的尊重、他人的信任，就要在他人面前 樹立起威信，要講究誠(chéng)信待人，也就意味著要有擔(dān)當(dāng)，要有責(zé)任 心。例如：一個(gè)班級(jí)的班干部想要在班上樹立起威信，想要管理 好這個(gè)班級(jí)，讓這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，那么他自己必須要以身作那么, 必須要擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班干部應(yīng)盡的責(zé)任。這樣班級(jí)的同學(xué)們才會(huì)信 任他，佩服他，從而在班級(jí)里建立了一

50、個(gè)班干部的威信。有的人認(rèn)為想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，并一絲不茍地去做，是 件難于上青天的事情。其實(shí)它并沒有我們想象的那么困難，只是 我們不愿意付之于行動(dòng)上。世上無難事，只要肯登攀。我相信， 只要我們一步一個(gè)腳印地認(rèn)真去做，必定會(huì)成功的！負(fù)責(zé)任是我 們每個(gè)人都應(yīng)該做的事，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對(duì)他人的不尊 重，還是對(duì)他人的禍害，甚至還有可能會(huì)害了自己。所以這種損 人不利己的事是我們堅(jiān)決要杜絕的。責(zé)任重于泰山。只有勇于承當(dāng)自己責(zé)任的人才會(huì)受他人尊重 和愛戴，才會(huì)使自己走向成功之路；而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人就如人 們眼中的沙粒，甚至比沙粒還渺小和悲哀，必定會(huì)走向失敗之路! 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是我們每個(gè)公民都必須做到的

51、事情，我們每個(gè)人都應(yīng) 該從小做起、從現(xiàn)在做起，只有我們個(gè)人都勇于承當(dāng)自己的責(zé)任, 我們的明天才會(huì)變得更加美好！疫情期間老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇4這個(gè)寒假，因?yàn)槟莻€(gè)不速之客“新型冠狀病毒”的到來， 被延遲了。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時(shí)是盡頭， 咋辦？ 一時(shí)間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動(dòng)”便應(yīng)運(yùn)而生 了。起初，我特別高興，心想，在家上課一定很好玩。這天我沒 等媽媽叫醒我，就早早的起來跑到媽媽床邊說：“上課了?！眿寢?才慢吞吞的從那暖和的被子里爬出來，翻開學(xué)習(xí)手機(jī)說：“先看 下這個(gè)信息和圖片，這是第一節(jié)早會(huì)課，是有關(guān)新冠的知識(shí)和圖 片。”我拿著手機(jī)認(rèn)真的看了起來，由于有些字太小，所以看的 不是很清