17茶館公開課獲獎教案

1、17.茶館 老舍 教學(xué)目的.閱讀課文，細(xì)小體會戲劇語言的動作性這一特點(diǎn)。. 了解茶館卷軸畫式的平面結(jié)構(gòu)。教學(xué)設(shè)想.課外閱讀課文。.引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀要點(diǎn)；了解戲劇反映的時代背景。了解茶館結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性，與曹禹的雷雨作比較。(3)認(rèn)識茶館作者以特殊的戲劇沖突表現(xiàn)主題的方法?！彼伎己途毩?xí)”。教學(xué)時數(shù) 1教時(課前預(yù)習(xí))。閱讀要求課外閱讀。設(shè)計思考練習(xí)題(可由學(xué)生設(shè)計)：1從第二幕開頭的舞臺說明看所反映的時代特征。明確：舞臺說明所反映的是1916年袁世凱死后，軍閥割據(jù)，連年內(nèi)戰(zhàn)， 民不聊生的社會面貌。“裕泰”茶館是北京城內(nèi)碩果僅存的一家，可見軍閥混戰(zhàn) 時期街市的冷落蕭條，茶館內(nèi)設(shè)置的時裝美人廣告畫和“莫

2、談國事”的大字，可 以聯(lián)想到帝國主義的侵入和滲透，也看到了社會的動蕩不安。從茶館的修理門面， 預(yù)備開張，足見主人王利發(fā)的審時度勢，隨俗為變，善于經(jīng)營的特點(diǎn)。.與曹禹的雷雨作比較，看茶館結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性。明確：茶館的戲劇結(jié)構(gòu)是獨(dú)特的，稱為“圖卷戲”。作品沒有一個完 整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以眾多人物的活動帶動情節(jié)的發(fā) 展。曹禹的雷雨與老舍的茶館反映的社會時代接近，都是話劇形式，但 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)卻截然不同。雷雨采用的是緊湊集中的戲劇結(jié)構(gòu)，作者巧妙運(yùn)用了 “回顧”和“穿插”的方法，把“現(xiàn)在的戲劇”和“過去的戲劇”交織在一起， 充分表現(xiàn)周魯兩家的矛盾沖突尖銳集中，劇情發(fā)展緊張激烈。茶館第二幕

3、出場的人物有30多個，有臺詞的近20人，但這些人物 沒有明顯的主次之分，每個人的臺詞都不多，在茶館中一閃而過，各自說著自己 的事情。劇中人物的活動，都是截取他們在茶館中的一個橫斷面。 這無數(shù)個畫面 組織起來，便構(gòu)成了一幅卷軸畫，隨著劇情逐步展開。曹禹的雷雨人物不多， 卻關(guān)系復(fù)雜，有主有次，人物的語言動作都圍繞著同一個矛盾展開。30多年間周魯兩家的矛盾始終交織在一起，貫穿全劇。人物形象也在情節(jié)發(fā)展中得到了充 分的體現(xiàn)。再看情節(jié)。這一幕沒有統(tǒng)一的劇情，人物雖多，但關(guān)系并不復(fù)雜。每個 人的故事都是單一的，人物之間的聯(lián)系也基本上是單線的、 小范圍的。整個一幕 劇就是由一個個發(fā)生在茶館中的小情節(jié)、 小故

4、事聯(lián)成的，是平面展開的。雷雨 第二幕中(課文部分)有臺詞的僅有 5人卻有夫妻、父子、母子、兄弟、主仆等 多種復(fù)雜的血緣關(guān)系，具有這些關(guān)系的人物又都溶在一個大的矛盾漩渦之中，結(jié)構(gòu)密如蛛網(wǎng)，戲劇性極強(qiáng)。.俗話說：沒有沖突就沒有戲劇。茶館第二幕中雖然集中了形形色 色的人物，但他們之間并不存在直接的、具體的、針鋒相對的沖突，人物與茶館的興衰也沒有直接關(guān)系，那么，茶館的戲劇沖突是什么呢？主題又是怎樣體 現(xiàn)的呢？明確：茶館所采用的是特殊的戲劇沖突。劇中人物仿佛是在某種外 力的作用下按照自己的軌跡必然地運(yùn)行，正直、善良的人無法擺脫厄運(yùn)的襲擊， 那些異?；钴S的社會渣滓，各自遵循著自己的道德準(zhǔn)則行事。作者把矛盾

5、的焦點(diǎn) 直接指向那個舊時代，人物與人物之間每一個小的沖突都暗示了人民與舊時代的 沖突。如李三的報怨，巡警的勒索，難民的哀告，逃兵的蠻橫，都表現(xiàn)了帝國主 義指使的軍閥混戰(zhàn)給社會造成的黑暗，給人民帶來的深重災(zāi)難。這種“剪影式”的新嘗試，展現(xiàn)了清末社會的眾生相，深刻地反映了帝 國主義的滲透、侵略和封建統(tǒng)治的荒淫、腐敗所造成的農(nóng)民破產(chǎn)，市民貧困和社 會黑暗。表明了中國封建社會的末日即將來臨。.從欣賞老舍作品的角度看作者語言上的幽默風(fēng)格。明確：作品寫了 “那些年代的啼笑皆非的形形色色”。作者把對黑暗社 會的諷刺、批判與強(qiáng)烈的愛國熱情和對勞動人民的同情聯(lián)系起來，在微笑中蘊(yùn)藏著嚴(yán)肅和悲哀，這和寓莊于諧的幽默

6、風(fēng)格，給讀者留下了深長的回味和思考。 如 唐鐵嘴夸耀自己抽白面的對話，看起來滑稽可笑，卻會激起人們對帝國主義侵略 的仇恨；王利發(fā)問報童“有不打仗的新聞沒有，也像一句玩笑話，都表現(xiàn)出人 民對動蕩時局的不滿；又如松二爺看見宋恩子和吳祥子仍穿著灰色大衫，外罩青布馬褂說：“我看見您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事兒！表現(xiàn)出松二爺?shù)膽雅f情緒，也諷刺了辛亥革命的不徹底。布置作業(yè)：.做”思考和練習(xí)” 一、二、三。.有時間有條件的，看茶館全劇或原著。補(bǔ)充材料（介紹老舍及作品）老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。1899年2月3日生在北京一個 貧民家庭里。老舍7歲進(jìn)私塾，10歲進(jìn)市立小學(xué)，1913年考入北京師范學(xué)

7、校， 讀書期間受古典文學(xué)熏陶，開始用文言學(xué)習(xí)作詩和散文。1917年畢業(yè)后即任小學(xué)校長?！拔逅摹边\(yùn)動后，用白話文試作了第一篇短篇小說小鈴兒。1924年赴英國，在倫敦大學(xué)東方學(xué)院任中文講師。陸續(xù)寫出了老張的哲學(xué)趙子曰二馬等3部具有諷刺、幽默、滑稽特色的長篇小說，提供了現(xiàn)代小說史上最 早的諷刺性的長篇體制。1930年春回國后任濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)教授。 1936年夏，老舍辭去教職，從事專業(yè)寫作，完成了著名的小說駱駝祥子,贏得了巨大的聲譽(yù)?！捌咂摺笔伦儯x別妻子兒女，只身輾轉(zhuǎn)去武漢、重慶，勇 敢地投身于抗日救亡運(yùn)動的洪流，主持中華全國文藝界抗敵協(xié)會的工作。他特別重視話劇創(chuàng)作，1939年至194

8、3年間，獨(dú)立完成或與人合著的劇 本就有殘霧張自忠歸去來兮等九部。1946年與曹禹赴美講學(xué)，寫完 了 100萬字的巨著四世同堂的最后一部及其他作品。1949年回國。曾任中國文聯(lián)副主席，中國作協(xié)副主席等職。1951年獲得北京市人民政府授予的“人 民藝術(shù)家”的稱號?！拔母铩遍_始后，受到殘酷迫害，于 1966年8月24日含恨 自盡。老舍是我國“五四”以來新文學(xué)的開拓者之一，現(xiàn)代杰出的語言藝術(shù) 家，享有世界聲譽(yù)的愛國主義作家，人民藝術(shù)家。他以小說、劇作和曲藝著稱于 世，在散文、詩歌、雜文方面也取得了卓越成就；一生寫下10多部長篇小說，70多部（篇）中短篇小說，30多部劇作，一部4000行的長詩和近300

9、首短詩， 近20部譯著等，共800多萬字。他的作品豐富了世界進(jìn)步文學(xué)的寶庫。單元檢測題一、語法部分：.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)漢字注音： TOC o 1-5 h z 汗涔涔（）親戚（）沉吟（）伺候（）（c6 ）隱祈（d出）咆哮（）（xi m）冤（ftishi）婆婆.分析下列復(fù)雜單句：“你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來。”這句話中的謂語是共個動詞。“我覺得你們把屈原又未免估計得過高?！边@句的賓語是什么短 語？。二、常識部分：.曹禹，原名, 1933年在 讀書時就完成了處女作,劇本通過一個 家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾，深刻揭示了和 的矛盾，反映了正在醞釀著一場大變動的 年代中國社會現(xiàn)實(shí)

10、。.屈原創(chuàng)作于 年 月，郭沫若說：“我是借了 來象征我們?！闭n文節(jié)選部分的靈魂是“，作者抓住事物特征展 開想象，達(dá)到 的境界，采用了 、等修辭格。.關(guān)漢卿是我國的奠基人，一生創(chuàng)作多部劇本，現(xiàn)存 本，除竇娥冤外，還有等。.老舍，原名 ，字 ，是我國現(xiàn)代杰出的 ，他一生寫下 了多部劇作。著名的小說有。1951年獲得北京市人民政府授予的“的稱號。課本節(jié)選的是老舍的戲劇代表作。它是以為線索，在全局上與歷史橫斷面交織，在每個中，展示之間復(fù)雜的矛盾沖突。.在戲劇文學(xué)中，戲劇沖突主要具體表現(xiàn)為劇中沖突；戲劇沖突是戲劇運(yùn)動；戲劇沖突主要表現(xiàn)為一系列的；戲劇語言則包括和06話劇以為主，歌劇主要是以來表現(xiàn)劇情，這

11、是由于劇種不同而形成的戲劇語言形式的差異。7.元雜劇的結(jié)構(gòu)一般是演一完整的故事，通常在第一折之前還有“”，起交代作用，用來說明，介紹。扮演的角色分為 、 等。8元雜劇劇本由、三部分構(gòu)成。三、簡答部分：.屈原中屈原的內(nèi)心獨(dú)白運(yùn)用了象征手法，其中的“風(fēng)雷電”象征 了什么？東皇太一等眾神象征了什么？.周樸園知道魯大海是自己的親生兒子后，為什么還要開除他？3.竇娥冤的開頭竇娥對天地鬼神的嚴(yán)厲指責(zé)與結(jié)尾要感天動地之間 是否矛盾？為什么？四、論述題：郭沫若在屈原的結(jié)尾，寫屈原到漢北去的現(xiàn)實(shí)意義是什么？附參考答案一、1.C(!n c !n qi y inc ih du 惻禱 p do xi o銜伏侍.去；告

12、訴；叫；拿；4。主謂短語。二、1.萬家寶；清華大學(xué)；雷雨；封建、資產(chǎn)階級的；封建大家庭的 罪惡；工人與資本家之間；20。. 1942; 1;屈原的時代；當(dāng)前的時代；“雷電頌”；物我同化；擬人； 呼告；反復(fù)；排比。.戲??；60; 15;救風(fēng)塵；望江亭；單刀會。.舒慶春；舍予；語言藝術(shù)家；30;駱駝祥子；人民藝術(shù)家；茶館； 人物的悲劇命運(yùn)和茶館的變遷；歷史橫斷面；人物。.人物的性格；曲折發(fā)展、逐步上升到高潮的；戲劇動作；人物語言； 舞臺說明。.對話；演員的歌唱。. 一本四折；楔子；情節(jié)；人物；旦；末；凈；丑。8.唱；科；白。別想一下造出大海，必須先由小河川開始。成功不是只有將來才有，而是從決定做的

13、那一刻起，持續(xù)積累而成！人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。在你不害怕的時候去斗牛，這不算什么；在你害怕的時候不去斗牛，這沒什么了 不起；只有在你害怕的時候還去斗牛才是真正的了不起。行動不一定帶來快樂，但無行動決無快樂。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕-那就是成長之路。堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。只要我努力過，盡力過，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說：“我問心無愧。用今天的淚播種，收獲明天的

14、微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬 路。堅持不懈，直到成功！最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。湊合湊合，自己負(fù)責(zé)。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我中考，我自信！我盡力我無悔！聽從命運(yùn)安排的是凡人；主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒有主見的是盲從，三思而 行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會學(xué)的更多。人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！若不給自己設(shè)

15、限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。愛拼才會贏努力拼搏，青春無悔！腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計分板上。覺得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海 綿才能吸收新的源泉。沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。我成功，因為我志在成功！記??！只有一個時間是最重要的，那就是現(xiàn)在?；乇墁F(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。沒有熱忱，世間將不會進(jìn)步。彩虹總在風(fēng)雨后，陽光總在烏云后，