初中道德與法治教材解讀人教七年級上冊友誼的天空網(wǎng)上交友新時空教學(xué)設(shè)計

1、第2課時網(wǎng)上交友新時空1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交友的特點，增強網(wǎng)上交友的安全意識，學(xué)會理性地對待網(wǎng)絡(luò)交友。能力目標(biāo)培養(yǎng)樂于交友、善于交友的能力，善于辨別是非；理智地進行網(wǎng)絡(luò)交友，學(xué)會自我保護情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)恰當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)進行交往的意識，樹立安全防范意識和以禮待人的意識【重點難點】教學(xué)重點：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交友的特點教學(xué)難點：增強網(wǎng)絡(luò)交友的安全意識，理性對待網(wǎng)絡(luò)交友【教學(xué)方法】本課根據(jù)教材及學(xué)生的實際，擬用啟發(fā)式、案例分析法、分組合作探究法等教學(xué)方法施教。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（3分鐘）（一）提問導(dǎo)入：你有以下癥狀嗎？教師活動：展示一組漫畫圖片。提問導(dǎo)入：那你們平時上網(wǎng)都會干些什么？

2、展示相關(guān)圖片（查資料，玩游戲，購物，看新聞，聽音樂，看視頻，使用微信QQ聊天交友等）最后提問：那你有過網(wǎng)上交友的經(jīng)歷嗎？如果有是一種什么樣的感覺呢？（師生互動發(fā)言）總結(jié)：我們每個人基本都有過網(wǎng)上交友的經(jīng)歷，網(wǎng)絡(luò)為我們彼此的相遇提供了平臺。每個人都接觸過網(wǎng)絡(luò)，那我們又如何進行正確的網(wǎng)上交友呢？今天我們就來共同學(xué)習(xí)新課“網(wǎng)上交友新時空”。二、新課講授自主預(yù)習(xí)：本課知識點P55-58頁第一目：網(wǎng)上交友（15分鐘）互聯(lián)網(wǎng)成為我們交往的平臺圖片及材料展示師歸納總結(jié)：通過圖片展示和我們?nèi)粘＝?jīng)歷，發(fā)現(xiàn)我們通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識朋友，學(xué)習(xí)和開拓視野，希望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)可以說是為我們提供了一個交往的平臺，那

3、我們離開網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么呢？（二）活動一：探究與分享(教材P55)1學(xué)生分組針對情景中的問題展開探究。2.思考：吳凡為什么會有兩個不同的檔案？3.小組代表交流探究結(jié)果。4.師生共同歸納：因為吳凡并不想展示真正的自己，兩個檔案一個是現(xiàn)實中的吳凡，一個是網(wǎng)絡(luò)中的吳凡，虛擬世界中的吳凡更加的開朗活潑，互聯(lián)網(wǎng)為吳凡提供了另外一個社會交往平臺。吳凡可以和很多天涯海角、素不相識的人交流，那我們通過吳凡的網(wǎng)絡(luò)檔案中可以看出網(wǎng)上交往有什么特點呢？學(xué)生討論并發(fā)言師歸納并總結(jié)：吳凡的兩個截然不同的檔案正是因為網(wǎng)絡(luò)中的交流具有虛擬性的特點，在網(wǎng)絡(luò)我們可以隱瞞自我，同樣我們無法了解對方真實的情況。還

4、有平等性的特點，在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們的交流無關(guān)性別，職業(yè)和年齡，最后就是自主性，網(wǎng)絡(luò)世界里我只展現(xiàn)出我想要被別人看到的，是自己想要展示的。(二)互聯(lián)網(wǎng)交往的優(yōu)勢與局限性活動二：故事分享吳凡的朋友圈 吳凡英語基礎(chǔ)不好，他想，利用自己的論壇關(guān)系能在網(wǎng)上找個英國朋友教我就好了。英國的Mary想學(xué)漢語，也很想找一個中國人為師。他們不約而同地來到網(wǎng)站上的英語聊天室。在那兒，他們相遇、相識并相互學(xué)習(xí)。從吳凡的朋友圈我們可以看出網(wǎng)絡(luò)交往有什么優(yōu)勢呢？引導(dǎo)學(xué)生自主討論師歸納并總結(jié)：無論天南地北，我們都可以利用網(wǎng)絡(luò)一起學(xué)習(xí)進步，網(wǎng)絡(luò)和大家的生活聯(lián)系得越來越緊密了，網(wǎng)絡(luò)交友也有著很多的好處，有著超越時空限制，把天涯

5、地角、開辟了人際交往的新通道，拓展了我們的交往圈的優(yōu)勢。 (二)互聯(lián)網(wǎng)交往的優(yōu)勢與局限性活動三：“吳凡的疑惑與不解”(教材P55)1閱讀下列情境素材：突然有一天，Mary突然消失，吳凡四處打聽卻怎么也聯(lián)系不上。吳凡既疑惑又失落，現(xiàn)實的朋友告訴他網(wǎng)上的交往都是虛假的，下了線就誰也不認(rèn)識誰了，不能當(dāng)真2學(xué)生分組針對情景中的問題展開探究。(1)互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？(2)網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？3小組代表交流探究結(jié)果。4師生共同歸納：(1)不一定。如果是熟悉的、真誠的朋友，網(wǎng)絡(luò)可能會使彼此之間的關(guān)系更加親近、友好；如果是陌生的網(wǎng)友，要使彼此之間的關(guān)系更加親密，可能就很難了。由于是在虛擬的空

6、間，我們無法知道對方的真實信息，不了解對方，所以我們很有可能成為被對方利用的工具、成為被欺詐的目標(biāo)。(2)吳凡結(jié)交網(wǎng)友的情況告訴我們，網(wǎng)上交往盡量不必當(dāng)真，因為這是在虛擬的世界里發(fā)生的事情。教師總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)交往的優(yōu)勢與局限性（1）互聯(lián)網(wǎng)交往的優(yōu)勢：網(wǎng)上交往超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。（2）互聯(lián)網(wǎng)交往的局限性：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。第二目：慎重結(jié)交網(wǎng)友（18分鐘）理性看待網(wǎng)上交友談話導(dǎo)放：同學(xué)們，朋友的種類有哪些呢？比如摯友、棋友、驢友、知音、忘年之交還有一種朋

7、友大家一定也很熟悉了，那就是網(wǎng)友。活動四：播放故事視頻“甜甜的網(wǎng)友”思考：觀看案例視頻，留意視頻中“甜甜”有哪些地方做得不對？請同學(xué)們做好記錄。教師總結(jié)：網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。網(wǎng)絡(luò)交往有虛擬性的特點，我們要加強自身保護意識，在紛擾復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己。(二)網(wǎng)上交友，要有自我保護意識活動五：甜甜的故事二甜甜因為上次的事情之后，母親不再讓她接觸電腦，但甜甜不甘心偷偷上網(wǎng)，結(jié)交了另外一名網(wǎng)友“芳芳”，她們在很多問題上觀點一致，甜甜視芳芳為知己和芳芳商量要面談，兩人約定好第二天晚上在某十字路口見面。第二天的晚上，甜甜如約來到路口，這時從一輛小轎車?yán)镒叱?/p>

8、一個帥氣的女孩，她就是芳芳。甜甜很興奮地走了過去。很有禮貌地準(zhǔn)備和芳芳握手思考：如何看待甜甜將“線上朋友”變成“線下朋友”的行為，請說說你的理由。教師總結(jié)：從線上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實朋友，需要慎重對待。活動六：甜甜的故事三芳芳一把拉住甜甜的手把她推到車?yán)?。此時的甜甜意識到自己上當(dāng)了。她后悔自己昨天離家出走，后悔自己上網(wǎng)吧，她想了很多很多車開出不久，聰明的甜甜沉著、冷靜地利用芳芳一時的麻痹，逃了出來。她立刻找到了電話亭，撥通了110報警電話。根據(jù)她所提供的信息，公安干警很快抓到了芳芳。經(jīng)核實，芳芳正是在逃的犯罪嫌疑人。思考：故事結(jié)束了，這個有驚無險的故事給你了哪些啟示？學(xué)生各抒己見。教師總結(jié)：網(wǎng)上交友

9、要學(xué)會理性辨別、慎重選擇；具有自我保護意識；對網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重；在網(wǎng)絡(luò)中加強自我約束、自我管理等。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。三、課堂總結(jié)（2分鐘）網(wǎng)絡(luò)為我們與他人交往，提供了平臺，我們可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作、娛樂等。但網(wǎng)絡(luò)交往由于其具有虛擬性等特點，使我們無法得知對方的真實信息和目的，故如果使用不好，我們就會受到欺騙和傷害。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，只要大家可以運用好，老師和家長是非常支持大家上網(wǎng)的。希望大家都能從網(wǎng)絡(luò)中獲益！四、課后作業(yè)：以“我的網(wǎng)絡(luò)朋友圈”為主題，討論網(wǎng)上交友是利大于弊，還是弊大于利？（2分鐘）3 板書設(shè)計4教學(xué)反思通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊；明確了網(wǎng)上要慎重交友；在網(wǎng)絡(luò)交往中，要增強自我保護意識；加強自我約束、自