初中道德與法治教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè)成長的節(jié)拍中學(xué)時(shí)代 少年有夢(mèng) 教學(xué)框架

1、理想課堂有效教學(xué)框架 7 年級(jí) 道德與法治 教師 何承龍課題第 1 課 課題名：中學(xué)時(shí)代 少年有夢(mèng)課時(shí)數(shù): 1節(jié)教材解讀知識(shí)框架附件：中學(xué)時(shí)代.pof l/saOfKxtd4?f=131 中學(xué)時(shí)代 少年有夢(mèng).pof 平安傳唱經(jīng)典-毛澤東沁園春長沙.mp4 注意力不集中、做事不抓緊 2、紀(jì)律不嚴(yán)格、意志不堅(jiān)定重難點(diǎn)： 少年夢(mèng)想的特點(diǎn)（1）少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國夢(mèng)密不可分。怎樣努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？努力是一種生活態(tài)度1.是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣2.是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈

2、追求努力需要立志、堅(jiān)持、方法。教學(xué)目標(biāo)A類知道夢(mèng)想的含義、重要性和特點(diǎn)；努力與夢(mèng)想的聯(lián)系；努力是什么、怎么努力；什么是中國夢(mèng)。B類學(xué)會(huì)小組交流意見，探索現(xiàn)實(shí)、努力、夢(mèng)想之間的內(nèi)在聯(lián)系；可以用理論解釋生活和人物事件；會(huì)立志、立大志；掌握努力的方法。C類做有夢(mèng)少年、立鴻鵠志，將自己的夢(mèng)想、志向同祖國民族大任聯(lián)系起來，心懷進(jìn)步之心，勇敢嘗試去做一名能堅(jiān)忍、有勇氣、懷信念、不松懈的時(shí)代先鋒少年；預(yù)習(xí)作業(yè)1、夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想為何很重要？2、少年的夢(mèng)想有哪些特點(diǎn)？（重點(diǎn)）3、怎樣努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（重點(diǎn)） 課前教學(xué)板塊（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間）個(gè)體學(xué)習(xí)清單8分鐘先浪漫，打開夢(mèng)想世界的大門，讓學(xué)什們能

3、夠大膽想象，提起對(duì)夢(mèng)想的渴望結(jié)合書本上面的現(xiàn)代詩我為少男少女們歌唱，陶冶樹立夢(mèng)想的情操。簡單尋找：夢(mèng)想是什么、為什么夢(mèng)想很重要8分鐘圍繞斯庫里與菲爾普斯的夢(mèng)想故事，解析出夢(mèng)想的三個(gè)特點(diǎn)；并且結(jié)合我國國情引出中國夢(mèng)的含義、內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)方法。2分鐘聯(lián)系時(shí)政要聞，通過實(shí)例鞏固少年有夢(mèng)與時(shí)代脈搏的緊密聯(lián)系。15分鐘先拉回現(xiàn)實(shí)，客觀上認(rèn)清夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)存在著一定距離；主觀上，理解夢(mèng)想并不是一蹴而就的，但也不是無法實(shí)現(xiàn)的；要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，唯有努力。圍繞中國航天夢(mèng)的兩個(gè)視頻和文章閱讀材料，分析努力是一種生活態(tài)度，努力需要立志、需要堅(jiān)持、需要方法。補(bǔ)充王獻(xiàn)之人物閱讀材料，再次鞏固努力的要素；回顧與作業(yè) 7分鐘通過努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁這句話的邏輯思路；梳理所學(xué)知識(shí)，布置課后練習(xí)有時(shí)間可以通過圍繞課文最后一句“恰同學(xué)少年、風(fēng)華正茂”分享一下平安傳唱經(jīng)典毛澤東的沁園春長沙（見附件）教