五年級科學(xué)上冊教學(xué)課件-4.1我們的小纜車4-教科版(共16張PPT)_第1頁
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文檔簡介

1、我們的小纜車 我的成就，當(dāng)歸功于精微的思索。 牛頓（英國） 讓我們一起來快樂地探究吧！馬 車手推車電動車 汽 車馬 車手推車電動車 汽 車馬的拉力人的推力電動機(jī)的牽引力發(fā)動機(jī)的牽引力這些車分別是靠什么動力運(yùn)動的呢？ 要使車輛運(yùn)動起來， 必須要給它一種力動力纜 車它是靠什么動力運(yùn)動的呢？軌道纜車吊纜 纜車 鋼纜繩的拉力任務(wù)：請你根據(jù)圖片的樣子安裝一個(gè)小纜車，并讓它動起來。探究一：安裝我們的小纜車 思考：1.細(xì)繩拴在小車的位置與小車運(yùn)動的方向有關(guān)嗎？2.拉小車的繩子多長比較合適？3.怎樣不讓小車掉下桌子去？在地球上，由于地球引力的作用，使所有物體都受到一個(gè)豎直向下的力，這個(gè)力就是重力。生活中的重力

2、現(xiàn)象樹上的蘋果成熟后往下落；向上拋的球最終要落回地上；我們從滑梯上往下滑；水往低處流這些運(yùn)動都是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?。探究二：用多大的力（墊圈數(shù)）能剛好使靜止的小纜車運(yùn)動起來溫馨提示：1.從掛一個(gè)墊圈開始，一個(gè)一個(gè)增加，直到小車可以動起來。2.可以反復(fù)試幾次，選取多次測得的數(shù)值。探究三：拉力的大小與小纜車運(yùn)動 速度快慢的關(guān)系溫馨提示：1.每次實(shí)驗(yàn)都要從同一起點(diǎn)開始和終點(diǎn)結(jié)束。2.多個(gè)多個(gè)地增加墊圈（建議3個(gè)3個(gè)地增加），每次增加重復(fù)做三次，做好記錄。3.小組分工明確：一人控制小車、一人放置鐵墊圈， 一人為記錄員，一人為口令員兼記時(shí)員，操作員要聽口令員指揮（喊“放，?！保?。 4.實(shí)驗(yàn)完成后，整理器材，組長將小組數(shù)據(jù)交老師匯總。拉力的大小與小纜車運(yùn)動速度快慢關(guān)系數(shù)據(jù)匯總第1組墊圈數(shù)（個(gè)）平均時(shí)間第2組墊圈數(shù)（個(gè)）平均時(shí)間第3組墊圈數(shù)（個(gè)）平均時(shí)間第4組墊圈數(shù)（個(gè)）平均時(shí)間第5組墊圈數(shù)（個(gè)）平均時(shí)間第6組墊圈數(shù)（個(gè)）平均時(shí)間第7組墊圈數(shù)（個(gè)）平均時(shí)間第8組墊圈數(shù)（個(gè)）平均時(shí)間第9組墊圈數(shù)（個(gè)）平均時(shí)間第10組墊圈數(shù)（個(gè)）平均時(shí)間課外探索1.小纜車運(yùn)動快慢除了和拉力有關(guān)，還可能和什么因素

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