西師大版四年級音樂上冊第3單元《茉莉花》教案

1、小學(xué)四年級上冊茉莉花教學(xué)設(shè)計 一、課題：江蘇民歌茉莉花二、教材內(nèi)容分析 “弘揚民族音樂”是新課程的重要內(nèi)容之一。教材設(shè)計了一系列以我國某一地區(qū)的民族民間音樂文化為主題的單元，本課是江南小曲這一單元的一部分，引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)域該地區(qū)的民族民間音樂的獨特魅力，豐富多樣的色彩與風(fēng)貌，使學(xué)生了解和熱愛祖國的民族音樂文化。三、教學(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo)：通過學(xué)唱茉莉花，體驗民歌中“小調(diào)”的美感，以及其在世界音樂中的地位。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)、了解、比較不同地區(qū)的茉莉花，培養(yǎng)學(xué)生對民族民間音樂及對中華文化的熱愛之情。 能力目標(biāo)：比較不同地區(qū)的茉莉花的不同風(fēng)格。四、教學(xué)重點 用純真、甜美的聲音演唱茉莉花五、教學(xué)難點

2、識別旋律卡片上的節(jié)奏。六、教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴，多媒體，課件等。七、教學(xué)過程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境（課件播放美國薩克斯演奏家肯尼基的獨奏曲茉莉花1、課前唱幾首歡快的歌曲2、師：在正式上課之前呢，老師想考一考大家，對花的認識。請看大屏幕上的圖片，說出它的名字，并用一個詞語形容它。荷花（出水芙蓉、玉潔冰清、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）菊花（春蘭秋菊、傲霜枝）梅花（凌寒獨放、不懼嚴寒）3、師：一點也難不倒你們，接下來老師加一點點的難度，聽聽這些歌是唱的什么花？ 小小牽?；?，我愛雪蓮花，蘭花草，茉莉花 4、介紹茉莉花 師：這首樂曲是江蘇民歌，名字就叫茉莉花（出示課件），你見過茉莉花嗎？它有什么特點呢？（欣賞

3、圖片） 師介紹：茉莉花原產(chǎn)于印尼、菲律賓等國，在宋朝時期傳入我國，它潔白無瑕，芳香無比，看，老師把茉莉花帶來了，同學(xué)們閉著眼睛聞一聞感覺怎樣？茉莉花小巧玲瓏，清香四溢，它不僅可以用來觀賞，還可以用來熏制茶葉，想必那茉莉花茶也是極香的。 師：今天我們所要學(xué)習(xí)的歌曲就是這首來自江蘇的民歌茉莉花（板書課題）（二）、學(xué)習(xí)歌曲 1、師范唱 師：你聽到了些什么？說歌詞，歌曲是怎樣贊美茉莉花的？ （芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸） 如此美麗的茉莉花，叫人怎能不愛她， 2、朗讀歌詞 3、初次識譜（1）貼上打亂順序的旋律卡片音符，學(xué)生根據(jù)自身音樂能力識讀。（2）識別卡片，師彈出旋律，要求學(xué)生識別出相應(yīng)的卡片卡片

4、，最終確定整首歌曲的演唱順序。（3）演唱歌譜師：同學(xué)們唱得不錯，我們在演唱時要注意唱好有連音線的地方，樣唱的流暢連貫，我們再來一次。（4）師：我們帶上歌詞，由老師唱你們接（提示學(xué)生用柔美的音色，流暢的氣息有感情地演唱）。（5）以小節(jié)為單位分別由不同的學(xué)生領(lǐng)唱。（6）跟著范唱演唱（播放范唱）（7）跟著伴奏演唱（老師彈琴），完美演繹。4、延伸美麗的茉莉花真是讓人愛不釋手。這首江蘇民歌茉莉花曾伴隨我國著名歌唱家宋祖英登上了維也納金色大廳的舞臺，以它抒情秀美、婉轉(zhuǎn)流暢的旋律和即純美又含蓄地音樂形象政府了外國人民的心，讓我們一起來欣賞這精彩的一幕。（播放影片茉莉花）茉莉花以它獨特的芬芳美麗和樸實無華深受人們的喜愛，由于我國南北地理環(huán)境的差異，人們性格、習(xí)俗的不同，因此在音樂方面表現(xiàn)出不同的特點，南方音樂柔美清秀，而北方音樂熱情高亢，這正是我國民歌的地域特點，今天我們學(xué)習(xí)了江南小曲茉莉花，接下來我們一起欣賞到的是來自河北的民歌茉莉花。（播放