初中地理廣東人民七年級下冊（2023年新編） 美 洲斯瑤 巴西教案

1、巴 西 斯 瑤 四川省南充市金臺鎮(zhèn)小學(xué)一、講授內(nèi)容：七年級（年級）地理（學(xué)科）下冊（冊別）廣東人民出版社（教材版本）巴西（課目）二、課程介紹：巴西是粵教版七年級下冊第九章第三節(jié)，本課教材主要講授了巴西的國情和資源，雨林和環(huán)境兩部分。三、學(xué)情分析：本校屬于農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較低。讀圖分析能力相對較弱，應(yīng)以基礎(chǔ)引導(dǎo)為主。四、教學(xué)目標(一)知識與技能目標：1.在地圖上識別出巴西的地理位置、自然環(huán)境、工農(nóng)業(yè)和主要城市。2.簡單了解巴西面積和多元文化3.分析亞馬孫熱帶雨林的現(xiàn)狀、作用和遭受破壞的原因及保護。(二)過程與方法目標：通過讀圖，思考活動題進一步培養(yǎng)學(xué)生運用地圖獲取知識的能力。(三)情

2、感態(tài)度與價值觀目標：增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，初步明白綠色和平。五、教學(xué)重點：1.巴西的國情與資源。2.熱帶雨林的環(huán)境。六、教學(xué)難點：熱帶雨林的保護七、教學(xué)方法：合作探究法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法”八、課前準備：多媒體課件九、教學(xué)過程：情境導(dǎo)入：老師問：為什么有人說足球加桑巴舞就等于巴西呢？巴西國家足球隊隊員為什么鐘愛綠色和黃色隊服呢？巴西國旗上的顏色有什么含義呢？老師回答：巴西是一個資源十分豐富的國家，綠色象征森林，黃色象征礦產(chǎn)資源。今天我們就要去了解這樣一個充滿綠色，資源豐富的國家-巴西，去看一看。一、國情與資源（板書）1.地理位置（板書）出示巴西在世界中位置的地圖，找到巴西穿過的兩條特殊的

3、緯線，引導(dǎo)學(xué)生讀圖回答問題（學(xué)生回答）半球位置：西半球，跨南北半球，大部分在南半球。出示巴西在南美洲位置的地圖， （學(xué)生回答）緯度位置：赤道穿過北部，南回歸線穿過南部，大部分地區(qū)位于熱帶。（學(xué)生回答）海陸位置：位于南美洲東部和中部，東臨大西洋。2.國土面積和多元文化（板書）巴西是南美洲面積最大的國家，國土面積851萬平方千米，差不多占了南美洲大陸總面積的一半。巴西的國土面積居世界第5位,僅次于俄羅斯、加拿大、中國、美國 狂歡節(jié)是歐洲基督教的節(jié)日，后傳到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要舉行盛大的狂歡活動，人們載歌載舞，通宵達旦。巴西人熱情的跳起桑巴舞，桑巴舞可謂是巴西的國舞。 在巴西，足球是人們

4、最喜歡的一項運動。英國是現(xiàn)代足球的發(fā)源地，而現(xiàn)在巴西的足球運動水平堪稱世界一流。不論在巴西的街頭還是海灘，到處可以看到各種膚色的青年和孩子在踢足球。著名足球運動員貝利是巴西的驕傲。所以說足球加桑巴舞就等于巴西。而這些文化從西方傳來以后，巴西自己通匯貫通，形成一種多元文化。3.自然環(huán)境、工農(nóng)業(yè)和主要城市（板書）看到了巴西的多元文化。我們再來看看巴西的地形、資源、主要城市分布圖，完成P70活動。（分小組共同完成，學(xué)生再回答）（1）巴西的地形以 亞馬孫平原 和 巴西高原 為主，地勢 南 高 北 低， 亞馬孫平原 是世界最大的平原， 巴西高原 是世界最大的高原。（2）亞馬孫河流經(jīng) 亞馬孫平原 ；伊泰普

5、水電站位于 巴西 國家和 巴拉圭 國家之間。（3）巴西主要的礦產(chǎn)資源有 鐵、錳、金、煤 等。 老師總結(jié)：巴西鐵礦石產(chǎn)量和出口量均居世界前列，采礦業(yè)是最重要的工業(yè)部門之一。介紹到巴西工業(yè)，還要介紹到他的農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)仍是巴西重要的國民經(jīng)濟基礎(chǔ)部門，尤其是熱帶經(jīng)濟作物的生產(chǎn)和出口，為巴西的經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)據(jù)。（4）巴西首都是 巴西利亞 ，位于 巴西 高原上。（5）查找資料，了解巴西最大的城市和最大的港口，并說出這些城市的主要分布區(qū)域。老師總結(jié)：里約熱內(nèi)盧最大海港，最大旅游中心、全國第二大城市、工商業(yè)和金融中心。圣保羅最大工業(yè)中心和金融中心，南美第一大城市。巴西利亞政治中心。然而兩

6、個最大都分部在東南沿海。然而巴西利亞在中部，以前巴西的首都就是從沿海的里約熱內(nèi)盧遷往內(nèi)陸的巴里利亞的，這時為什么呢？學(xué)生討論書P71活動第一題。老師總結(jié)：為了促進內(nèi)陸地區(qū)的發(fā)展。學(xué)生討論書P71活動第二題。2.巴西為什么發(fā)展以乙醇為燃料的汽車？這對我們有什么啟發(fā)？ 老師總結(jié)：巴西的石油資源并不豐富，而生產(chǎn)乙醇的植物資源卻十分豐富，合理利用資源；保護環(huán)境。因地制宜開發(fā)利用資源，發(fā)展的同時要考慮對環(huán)境的影響。二、雨林與環(huán)境（板書）巴西的國旗有黃色是因為有豐富的礦產(chǎn)資源，而那片綠色的土地被人們稱為“地球之肺”。他就是亞馬孫流域的熱帶雨林?，F(xiàn)在我們就來了解雨林與環(huán)境。1.讀圖，找出世界最大的熱帶雨林區(qū)

7、。全世界有三個大面積的熱帶雨林區(qū)。非洲中部的熱帶雨林氣候區(qū)（主要是剛果盆地）和東南部的馬達加斯加島、東南亞大部分地區(qū)，南美洲的亞馬遜平原。熱帶雨林是人類寶貴的環(huán)境資源。亞馬孫平原是世界上最大的熱帶雨林區(qū)，巴西的熱帶雨林區(qū)占全球的30以上。那么學(xué)生思考：熱帶雨林為人類提供了哪些資源？ 老師總結(jié)： 1.為全球提供新鮮空氣。2.調(diào)解全球氣候。3.提供木材、藥材、食品等。4.涵養(yǎng)水分、保護淡水資源。5.保護土壤、防止土壤侵蝕。6.提供良好的生物生存環(huán)境，維護生物多樣性。然而造福人類的熱帶雨林卻在消失，請讀書本第72頁知識之窗。近年來，人們對熱帶雨林的開發(fā)，對森林造成了嚴重的破壞。巴西每分鐘有6個足球場

8、大的森林遭到破壞，你知道原因嗎？（學(xué)生回答）1. 燒荒墾地，種植大豆。2. 非法砍伐，走私貴重木材所以熱帶雨林的保護不僅僅影響巴西的持續(xù)發(fā)展，還關(guān)系到全人類的生存。 需要我們共同來保護。我們就需要有環(huán)保的意識。同學(xué)們課后一起來完成P73活動。1.以“保護熱帶雨林”為主題，畫一幅環(huán)保漫畫，并在班里組織一個環(huán)保漫畫展。 2.模擬聽證會： 組織同學(xué)分別扮演不同的角色，從不同的立場提出自己的觀點。讓我們一起共同保護環(huán)境，綠色和平，謝謝！下課！板書設(shè)計第三節(jié) 巴西一、國情與資源1.地理位置2.國土面積和多元文化3.自然環(huán)境、工農(nóng)業(yè)和主要城市二、雨林與環(huán)境教學(xué)反思：以問題式課前導(dǎo)入，雖然老套，也有實用。并在課堂中進行相應(yīng)的問題