人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第6單元《第三課時 解決問題》教案

1、第三課時解決問題教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：使學(xué)生能根據(jù)乘法和所學(xué)的乘法口訣解決生活中簡單的實際問題，初步學(xué)會口述應(yīng)用題的條件和問題。2過程與方法：通過學(xué)生觀察、討論、匯報交流等活動，使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的含意解答求相同加數(shù)的和的乘法應(yīng)用題。3情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點用乘法和所學(xué)乘法口訣解決實際問題。教學(xué)難點學(xué)會用不同的方法解決問題。課時安排1課時教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡看魔術(shù)表演嗎？生：喜歡。今天老師把一位魔術(shù)師請到了我們的課堂上。（課件出示圖片）猜一猜魔術(shù)師要表演什么魔術(shù)？師：你們要睜大眼睛了，魔術(shù)

2、師要變魔術(shù)了（課件出示圖片）誰來說說看你看的了什么？一共有多少只小鳥呢？請列式計算。248（只）為什么用乘法計算呢？在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道了求幾個幾的和是多少，可以用乘法。其實在我們生活中有許多問題都可以用乘法知識解決。二、合作探究用乘法解決實際問題。師：祝賀大家順利進入超市。咱們先到文具柜臺去看看吧！(出示例3的情景圖)1學(xué)習(xí)例3。(1)從圖上你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？(指名回答)(2)老師為了獎勵同學(xué)們，需要買下列東西，你們能幫老師算算需要多少錢嗎？說說你是怎么想的。課件展示問題。買3個文具盒，一共多少錢？買7塊橡皮，一共多少錢？學(xué)生獨立完成后，小組交流。學(xué)生匯報后教師小結(jié)：1個文具盒8元，

3、3個文具盒就是3個8元，求3個8是多少列式為8324(元)。一塊橡皮2元，7塊橡皮就是7個2元，求7個2是多少列式為2714(元)。2你還能提出其他用乘法解決的問題并解答嗎？學(xué)生獨立完成后小組交流匯報。(鼓勵提出不同的合理問題)對于能夠提出別具一格的問題的同學(xué)要予以表揚。三、鞏固新知完成教材第79頁練習(xí)十九的15題。四、歸納新知提問：今天這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：同學(xué)們真聰明！在小超市里幫老師買了需要的文具，還學(xué)會了許多解決問題的辦法。在生活中有許多問題等著咱們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解決。只要大家用心思考，就沒有解決不了的問題。五、板書設(shè)計解決問題買3個文具盒一共多少錢？8324(元)口訣：三八二十四表示：3個8元是