小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-一年級下冊《一個接一個》教案

1、一年級下冊一個接一個教案大英縣卓筒井鎮(zhèn)安樂小學(xué)校 盧賜軍教學(xué)目標(biāo)：1. 會寫七個生字，會認(rèn)十三個生字，并學(xué)會“單耳旁”一個偏旁和“橫折折撇”一個筆畫。2. 正確、流利有感情地朗讀課文。3. 體會生活中高興的事和不高興的事，學(xué)習(xí)做事積極樂觀的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):體會語言文字的美。體會生活中的高興事和不高興的事，引導(dǎo)孩子做個遇事積極、樂觀的人。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、課文朗讀音頻、帶有田字格的磁條。課時安排：兩課時。教學(xué)過程：一， 導(dǎo)入新課。1. 同學(xué)們，生活中你都做一些什么事呢？2. 哪些事是你喜歡做的，哪些事是你不喜歡做的呢？3. 遇上了不喜歡做的事

2、你會怎么做呢？4. 今天我們就來學(xué)習(xí)第三課一個接一個，看看這個小朋友遇上不開心的事是怎么做的？（板書課題：一個接一個。）二， 初讀課文，認(rèn)識生字。1. 借助拼音自讀課文，圈出課文里邊不認(rèn)識的字。2. 老師范讀，學(xué)生認(rèn)真看書，注意剛才圈出的生字。3. 小組合作交流，要求：（1） 說說作者一天都做了哪些事？（2） 你是怎么記住這些字的？把你的好辦法告訴大家。4全班交流：（1）相機(jī)出示（踩影子、做夢、跳房子、上課）。（2）出示生字“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”多種形式練習(xí)。(指名領(lǐng)讀，跳青蛙比賽，小組比賽，男女生比賽，同桌PK。)（3）說說單耳旁和雙耳旁的區(qū)別，你還知道哪些帶

3、有單耳旁的字？三學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1.指名讀第一小節(jié)（讀后評議）。2.指導(dǎo)朗讀句子（課件展示）：（1）“快回家睡覺！”（2）唉，我好想再多玩一會兒?。。ㄒ龑?dǎo)理解：感受孩子們在貪玩中不知不覺忘記了回家的時間，被大人們催著回家睡覺時的感覺。）問：你平常有過這樣的感覺嗎？帶著這種感覺把句子讀一讀。3.作者是不是沉浸在這種沮喪的情緒中不能自拔呢？（不是。）從哪句話可以看出來？作者從不開心到開心了，作者用了那個詞表示心情變了？（不過。）4.引導(dǎo)學(xué)生想象“我”會做哪些有趣的夢？（告訴學(xué)生有時候看似煩惱和無聊的事物，也蘊(yùn)含著樂趣。）5.創(chuàng)設(shè)情境，用“各種各樣”說話。（大家的夢有有趣的，有開心的，有沮喪的，有可怕

4、的這就是“各種各樣”。）四指導(dǎo)書寫。1.出示“過、各、種、樣、伙、伴、這”學(xué)生認(rèn)讀。2. 指導(dǎo)書寫生字“過”“各”“種”“樣”。（1）這幾個生字有哪幾種結(jié)構(gòu)呢？（2）“過”的偏旁是什么，你還知道哪些帶有這個偏旁的字？注意觀察課件中“過”的筆順，“過”在田字格中的位置。（3）書寫“過”，注意橫折折撇的寫法，并組詞、說話。（4）在課本23頁描紅“過”，老師巡視指導(dǎo)，交流評價。（5）用同樣的方法指導(dǎo)書寫“各”“種”“樣”。（6）加一加：禾+中=（） 木+羊=（）（7）你還知道那些字的偏旁是折文。五布置作業(yè)。1.規(guī)范書寫“過、各、種、樣、伙、伴、這”。2正確流利有感情地朗讀課文。第二課時一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

5、1. 出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一個接一個。二 學(xué)習(xí)課文二、三、四小節(jié)。（一）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。1. 指名讀第一小節(jié)，老師問：當(dāng)我們做的美夢被大人打斷時，我們的內(nèi)心是什么樣的感覺呢？(沮喪)2. 指名回答。3. 你能用聲音告訴大家美夢被打斷時有多沮喪嗎？課件出示句子，指導(dǎo)朗讀：（1）“該起床上學(xué)了！”（2）哎，要是不上學(xué)就好了！4.作者心情是怎么變好的呢？課件出示（指導(dǎo)朗讀）：不過，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！5.討論：（課件）（1）為什么會有不想上學(xué)的心理？（2）上了學(xué)，見到小伙伴又很開心和不上學(xué)是相互矛盾的嗎？（3）“開心”的意思是什么？6小結(jié)：我們在做好夢的時

6、候，被大人叫醒，心里多么不高興?。】墒?，到了學(xué)校，又能和小伙伴們開開心心地玩了，就感到很快樂！你們的想法和文中的“我”是一樣嗎？7，有感情地朗讀第二小節(jié)。（二）用同樣的方法自學(xué)第三小節(jié)。（知道作者心情不好是因為什么？心情變好了是因為什么？）（三）學(xué)習(xí)第四小節(jié)。1.齊讀第四小節(jié)。2同桌交流：你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷？3.全班匯報交流。三課堂小結(jié)：每個小朋友心里都會有很多很多奇妙的想法，雖然非常矛盾，但卻是真實(shí)的。每次作者都能很快地從沮喪中解脫出來，樂觀地做事。三 指導(dǎo)書寫。1. 出示田字格里的生字，指名認(rèn)讀。2. 指導(dǎo)書寫“伙、伴、這”，“伙”，左窄右寬，撇畫穿插到左下格?！鞍椤?，豎畫起筆比單

7、人旁高?！斑@”，可以結(jié)合“過”字，先寫“文”再寫走之兒。3. 學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四 總結(jié)全文：說說通過這節(jié)課你知道了什么？五 布置作業(yè)。1. 練習(xí)漢字的規(guī)范書寫。2. 做完老師出的練習(xí)題。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。知識匯總：一 會寫的字。過 各 種 樣 伙 伴 這二 會認(rèn)的字。接 覺 再 做 各 種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這三 易錯的字。各：上面是“夂”，不要寫成“攵”。種：“禾”的捺要寫成點(diǎn)。樣：“木”的捺要寫成點(diǎn)。這：“文”的捺要寫成長點(diǎn)。四 多音字。覺 ju （知覺） jio（睡覺）著 zhe（走著） zhu （穿著） zho（著涼）zho（著數(shù)）五 近義字。開心快樂 各種各樣多種多樣六 反義