小學語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-夜色教案

1、 夜色教案 第二課時松林小學 楊建月 一、教學目標1、能識記12個生字新詞。2、能讀好長句子，正確、通順、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生勇敢的品質(zhì)。二、教學重點 1、會認生字，正確、通順的朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容，體會小作者的心情變化。三、教學難點 培養(yǎng)學生勇敢的品質(zhì)。四、學情分析 一年級的學生天真爛漫，活潑可愛，但是對于黑夜，可能有一些會害怕，就像文中的小朋友一樣，所以這首兒歌非常適合學生朗讀。要讓他們聯(lián)系實際生活經(jīng)歷，展開想象，深情朗讀，加深理解。五、教學過程一、歌曲導入，揭示課題師：在學習新課之前我們來唱一首你們都熟悉的歌曲閃爍的小星星好嗎？（老師和學生一起演唱）師：大家唱的真

2、好。你們知道這首歌唱的是什么時候的景象嗎？（生：夜晚，晚上）夜晚的天空是什么樣的？到了晚上你們害怕嗎？為什么？（適時表揚不害怕的孩子）師：夜晚的景色其實很美很美，但是怕黑的小朋友都欣賞不到，今天，我們就來認識一個怕黑的孩子，現(xiàn)在我們就一起來學習課文夜色板書課題，齊讀課題二、整體感知1、學生借助拼音自己讀一讀第一小節(jié)，引導學生把課文讀流利、通暢。師：同學們邊讀邊思考“為什么我天一黑就不敢往外瞧”。（生：膽子小，害怕）2、師：那那個勇敢的小朋友能用動作來展現(xiàn)“瞧”？生：動作表演師：你們表演真棒，那老師再給你們設(shè)置一個難關(guān)！誰能用“一就”來說話， 生：舉手回答3、師：有沒有那個聰明的孩子發(fā)現(xiàn)了媽媽怎

3、樣幫助我不再害怕黑夜的？我改變了嗎？并理解什么是“講了又講”。（生：積極回答，講故事，還是怕黑，沒有改變，就是講了很多次）4、師：剛才啊，我們已經(jīng)看到了，媽媽為了幫助我不再怕黑，用講故事的方法幫助我，現(xiàn)在我們來自由讀第二小節(jié)思考爸爸又是怎樣幫助我不再怕黑的?！鞍职掷胰プ鍪裁础?。生：非要拉我去散步。師：那有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢？我發(fā)現(xiàn)了什么，并理解“偏要”一詞。（生：有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了白天和夜晚一樣美好，偏要就是硬要，非要的意思）5、師：同學們都非常厲害，擁有一雙火眼金睛，那老師有一個疑問，希望我們聰明的小朋友來幫助老師，課文里面說花草像白天一樣微笑，那花草會微笑嗎？為什么說花草微笑？擬人句。（生：不會

4、，因為花草很美）師：就像小鳥在樹上唱歌，小鳥會唱歌嗎？那什么才能唱歌？這樣的句子就是擬人句。6、師：我們來看最后一句話，我真的看見小鳥了嗎？想象。（生：沒有看見，是想象的）師：那文中的我還害怕嗎？我們一起來看一看在勇敢的孩子眼里，夜晚的景色是怎樣的。PPT展示夜色圖片。（生：沒有，不怕了）三、朗讀感悟1、師：我們已經(jīng)把課文學習了一遍，轉(zhuǎn)動你們聰明的小腦袋想一想我的心情是怎樣變化的？（生：由害怕到不害怕）2、師：那你們讀了這篇課文有沒有什么收獲呢？（生：要做個勇敢的小朋友）四、總結(jié)課文，拓展延伸這篇課文講述了我從前膽子很小很小，媽媽為了幫助我克服困難，給我講故事。爸爸為了幫助我克服困難，拉我去散步。我發(fā)現(xiàn)夜晚的景色也很迷人，變得很勇敢。所以，你們在生活中也要做一個勇敢的人。六、作業(yè)設(shè)計1、會認本課生字