小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-龍泉驛區(qū)東山國際小學(xué)講經(jīng)典《靜夜思》康凱-教學(xué)設(shè)計

1、統(tǒng)編版教材一年級下冊語文第四單元課文靜夜思教學(xué)設(shè)計成都市龍泉驛區(qū)東山國際小學(xué) 康凱【教學(xué)目標(biāo)】1.能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩靜夜思。2.初步感知古詩大意，在理解詩歌的基礎(chǔ)上，體會詩人的思鄉(xiāng)之情?！窘虒W(xué)重、難點】理解詩句的大意，想象詩中描寫的情境，在讀中感受詩歌包含的思鄉(xiāng)之情?！窘虒W(xué)過程】一、詩歌對接，談話導(dǎo)入1.孩子們，看！天上掛著一個白玉做的盤子！生：不是盤子，是月亮！師：原來是圓圓的月亮呀！師：小時不識月 生：呼作白玉盤2.師：聽！ 生：是泉水的聲音！師：明月松間照 生：清泉石上流師：這是一輪怎樣的月亮？預(yù)設(shè)：生1：圓圓的月亮 生2：皎潔的月亮 3.在這明亮的月光中，唐代大詩人李白，望

2、著一輪明月，又會想什么呢？今天我們要學(xué)習(xí)一首新的古詩靜夜思（板書課題：靜夜思）二、初讀古詩，整體感知1.師：夜晚沒有一點兒聲音，顯得很（安靜） 師：李白這個時候在做什么呢？ 生（看插圖）：李白望著月亮在思念家鄉(xiāng)。師：“思”就是思念、想念的意思，在這個靜靜的夜晚，離家在外的詩人，是多么思念自己的家鄉(xiāng)啊！帶著這種感覺，再讀讀課題。2.師范讀。3.學(xué)生自讀。4.同桌互讀。5.師生共讀。三、品讀古詩，感受詩情(一)學(xué)習(xí)古詩前兩句理解大意，感知凄冷1.一個靜靜的夜晚，明亮的月光照在詩人床前，那滿地的月光，你覺得像什么？（生答）2.李白覺得這一地的月光像什么？3.霜是天氣寒冷時在地面形成的一種白色冰晶。為

3、什么李白看到月光偏偏想到了冰冷的霜？4.深秋的夜晚寒意襲人，詩人身處異鄉(xiāng)，獨自一人，倍感寂寞，所以銀色的月光讓詩人感覺好像冰冷的霜。所以詩句里的“疑”就是好像。5.讓我們帶著這種凄冷的感覺一起來讀讀這兩句詩。 (二)學(xué)習(xí)古詩后兩句走近詩人，體會情感1.出示“舉”的古文字，猜猜這是什么字？（生答）2.李白抬頭在望什么？（生答，板書：望月）低頭又想起了什么？（生答，板書：思鄉(xiāng)）3.李白會想到故鄉(xiāng)的什么？預(yù)設(shè)1：想到了故鄉(xiāng)的景。預(yù)設(shè)2：想到了故鄉(xiāng)的人。預(yù)設(shè)3：想到了故鄉(xiāng)的事。4.師：既然李白這么思念故鄉(xiāng)，他為什么不回家呢？（介紹詩人創(chuàng)作背景）5.他能像現(xiàn)在一樣打個電話回去嗎？所以他吟出舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。他能趕回家去嗎？所以他吟出舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。他能跟親人一起團(tuán)聚嗎？所以他吟出舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6.此刻，你就是背井離鄉(xiāng)的李白，望著明月，你會誦讀出（生齊誦詩歌）四、聯(lián)系疫情，升華情感每個人都會思念自己的家鄉(xiāng)，都希望與親人團(tuán)聚，但是面對來勢洶洶的疫情，許多“逆行者”義無反顧離開家人，為了祖國和人民，堅守在